一加一等於二是為什麼 ?
一加一等於二是為什麼
是著名的哥德巴赫猜想才對
德國數學家哥德巴赫曾經寫信給尤拉 信中提出一個猜想就是 任何大於或等於6的整數 可以表示成3個素數，也就是質數的和 歐拉回信中說他相信這個論斷是正確的 並指出為了解決這個問題 只要證明沒一個大於2的偶數都是倆個素數的和 但尤拉不能證明 這個命題唄稱作哥特巴赫猜想 簡記作 1+1
上個世紀20年代 挪威數學家布朗BROWN用古老的篩選法證明了沒一個充分打的偶數 是9個素數的積加9個素數的積
記做9+9
1958年 中國數學家王正元證明了2+3 1962年 潘承洞證明了1+5 同年 王正元和潘承洞和證了1+4
1966年5月 陳景潤在科學通報上宣佈自己證明了1+2
1973年發表了論文 《大素數表喂一個素數及不超過2個素數相乘之和》 得到世界公認 被世界稱作 陳氏定理 它與哥德巴赫猜想只差一步
具體故事不清楚，但是1+1=2有幾種解釋
一、哥德巴赫猜想：每一個大於2的偶數都是倆個素數的和，如6=3+3,8=3+5,10=5+5=3+7等等。
我國著名數學家陳景潤證明了：大素數可表示成兩個數之和，其中一個素數，另外一個是兩個素數的乘積，這就是通常所說的1+2.顯然，哥德巴赫猜想的結論是1+1。所以 陳景潤的結果距離哥德巴赫猜想僅一步之遙，也是最難的一步。
二、加法原理。可以證明2是1的唯一後繼數。
通常加法假設如下：y+=y+1,(x+y)+=(x+)+y
由此可以證明1+1=2。
為什麼一加一等於二？
皮亞諾公理，也稱皮亞諾公設，是數學家皮亞諾(皮阿羅)提出的關於自然數的五條公理系統。根據這五條公理可以建立起一階算術系統，也稱皮亞諾算術系統。
皮亞諾的這五條公理用非形式化的方法敘述如下： ①1是自然數； ②每一個確定的自然數 a，都有一個確定的後繼數a' ，a'
也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後面的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）； ③如果b、c都是自然數a的後繼數，那麼b = c；
④1不是任何自然數的後繼數； ⑤任意關於自然數的命題，如果證明了它對自然數1是對的，又假定它對自然數n為真時，可以證明它對n'
也真，那麼，命題對所有自然數都真。(這條公理也叫歸納公設，保證了數學歸納法的正確性) 若將0也視作自然數，則公理中的1要換成0。 更正式的定義如下：
一個戴德金-皮亞諾結構為一滿足下列條件的三元組(X, x, f)： X是一個集合，x為X中一個元素，f是X到自身的對映 x不在f的值域內.
f為一個單射. 若 並滿足: x∈A 且 若 a∈A, 則f(a)∈A 則A=X. 該公理與由皮阿羅公理引出的關於自然數集合的基本假設:
1.N(自然數集)不是空集
2.N到N記憶體在a→a直接後繼元素的一一對映
3.後繼元素對映像的集合是N的真子集
4.若P任意子集既含有非後繼元素的元素,又有含有子集中每個元素的後繼元素,則此子集與N重合.
能用來論證許多平時常見又不知其來源的定理! 例如:其中第四個假設即為應用極其廣泛的歸納法第一原理(數學歸納法)的理論依據.
證明： 1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，即3 2的後繼數是3 根據皮亞諾公理
④
可得：1+1=2
與偶與偶數相反相成對立統一、算術公理1+1=2與為什麼1+1=2是一個既屬於哲學範疇又屬於數學範疇的綜合矛盾，自然辯證法（哲學）與數學都無法迴避的綜合矛盾，…，為什麼1+1=2：既簡單又深刻：偶數能被2整除，奇數不能被2整除、奇數（包含素數）確著實能被2哲理整除，奇數與偶數相反相成對立統一，在系統中派生子集合，即在發展變化的過程中（僅以正的為例）分數1/2，3/2，5/2，7/2，9/2，11/2，13/2，…或者說小數0.5，1.5，2.5，3.5，4.5，5.5，6.5，…紛紛分化出來佔據整數的位置，充分地、十足地體現其小數（分數）哲理整性質，為奇數1，3，5，7，9，11，13，15，17，…能被2哲理整除提供科學的理論依據與支援，2，3，4，5，6，7，8，9，10，
……都是公理，2是數學公理系統首要公理，很顯然，整數形成了廣義整數、數論形成了廣義數論、集合論形成了廣義集合論、真理形成了廣義數學真理、為量子力學奠定堅實基礎，揭示著宇宙中微觀世界原子中的質子、中子、核外電子等等基本粒子，即費米子、玻色子的某些運動（自旋）規律，廣義整數、廣義數學真理為量子力學奠定基礎，量子力學又為廣義數學真理提供科學的客觀證據，希望得到專家的鼎力支援！…。
關鍵詞：1、奇數，2、偶數，3、對立性、同一性，4、哲理整分數或哲理整小數，5、哲理整性質，6、對立統一規律，7、派生子集合，8、為什麼1+1=2，9、廣義整數，10、半整數等等
1、偶數與奇數蘊涵著哲學和數學意義的奇數規律：如果從自然辯證法（哲學）、數學角度出發去探索奇數與偶數這一對數學矛盾，偶數能被2整除、奇數不能被2整除的傳統數......
一加一為什麼等於二
這就要看你問這個問題的意圖了。
如果你是找茬的 或者是想要沒事找事的 吵架的。那你可以不理我在下面碼的字。
10進制中。1+1=2，有人說是約定俗成的，事實上也差不多是這樣。
我們說 1 是什麼？以前的人在發明 1 之後，認為 1 就是第一個數字。
那麼問題就來了。2 是什麼？ 有人會回答2就等於1+1。這麼回答的人，其實大多數都不理解2是個什麼東西，至少是他沒思考過，隨便回答個“2就等於1+1”來敷衍你。事實上，我們說，2 就是 1 後面那個數字，也就是第二個數字。看到這個有人會說，這尼瑪好有道理，我竟無言以對。
事實上，也的確是這樣。我們在建立自然數系統的時候，定義了0到9十個數字。其中，當然會有順序。0是第一個，1是第二個，2是第三個。。。。。
如果知道了這個，那1+1=2就不難理解了。
我們說，2 是 1 後面那個數字。這話誰都能理解。但數學需要嚴格的定義。如何描述 2 是 1後面那個數字 這件事？我們說，數字2 是 數字1 的後繼。記為2=1’。顯然3=2’ 4=3’ 5=4’。。。。 a’就表示a的後繼。另外a’=a+1
2=1’=1+1 而這個，就是我們一直所說的1+1=2
希望你看了我碼的字後，能對加法有一個新的認識。1+1=2表示的不僅僅是日常生活中1個加1個就有兩個了這種瑣事。他還隱含著，2是1後面那個數字的意思。
我經常回答那些問1+1為什麼等於2的人說，1+1=2是我們人類數學的基石。事實上的確是這樣。我們的數學，我不敢說全部，但至少有一半以上，是建立在以0 1 2 3 4 5 6 7 8 9這十個數字為基礎的算術系統上的。這個算術系統就是基石，而在其中 後繼是一條基本概念。也就是我們說的1+1=2。
說了這麼多，也許有人會問 為什麼後繼是+1 也就是問什麼a’=a+1 而不是a’=a+2；為什麼自然數是這麼排列的0 1 2 3 4 5 6 7 8 9，而不是2 3 5 1 4 0 8 6 9 7這麼排列的。。。。。。。等等。
對這種問題，我只想舉個例子。老師要問寫一篇文章。我拿了一支黑色水筆，寫完了。這個時候，你想想，我為什麼要用黑色水筆，而不用藍色的？不用綠色的？不用紅色的？ 那我就只能說，我手上的這支 黑色水筆是我一直用的，用到現在用慣了，而且十分方便。而且要用藍色的話多麻煩啊！我還要穿衣服 穿鞋子 帶錢包 出家門 找超市 挑水筆 找櫃檯 付錢 回家 脫鞋子 脫衣服。。。。。。完事了，萬一這支新的藍色水筆出了點什麼問題，我就欲哭無淚了。。反正我現在這支黑色水筆用的非常不錯，幹嘛要那麼麻煩地換顏色呢！
這個例子可能不太恰當。但我覺得正常人都能理解我的。。。
人類用1到9 後面是0到9 的數字系統，用到現在，反正是沒啥問題，尤其是對數軸的研究完善後（主要是什麼稠密這種東西），就更沒問題了。
而且我們有的不只是一個數字系統。開頭我就說在10進位制內。。。怎麼樣怎麼樣
但現在看，比如0 1這兩個數字 就能組成一個2進位制系統。我們還有4進位制 8進位制 16進位制。當然你一定要說的話 3進位制什麼的也是有的。
以上回答希望能讓你滿意，加深你對1+1=2的理解。
如果你還慾求不滿的話，你可以去百度 皮亞諾系統。你會知道的更多的。
跪求採納！...
一加一等於多少為什麼等於二
1+1=1+1，至於等於二那是考試需要
一加一為什麼等於二？
1+1為什麼等於2是哥德巴赫猜想。目前全世界還沒有哪一位數學家研究出來。只是在20多年前，我國，著名數學家華羅庚的學生，陳景潤研究出，並證明出了1+2為什麼等於3，目前，10月還沒有人能超越，陳景潤老師。