愛國主義社會實踐報告?

關於愛國主義的暑期社會實踐報告

7月13日，2009年首都大學生暑期社會實踐活動赴川渝科技實踐團按照既定計劃，先赴紅巖村等紅色教育基地開展愛國主義教育活動，後前往重慶市聚奎中學舉行科技創新報告會和交流會，圓滿完成了實踐任務。 　　13日上午，實踐團全體團員參觀了紅巖村、歌樂山革命烈士陵園和渣滓洞監獄，跟隨著革命的遺蹟回顧了先烈們為了新中國的建立而浴血奮戰的艱苦歷程。在紅巖廣場，實踐團組織了一場別開生面的“紅色詩歌”朗誦會，隊員們懷著崇敬的心情朗誦了《在烈火中永生》、《把牢底坐穿》、《紅梅贊》等革命詩詞。孫連華同學講述了他對愛國主義的理解並號召大家為祖國科技發展獻計獻力。最後，全體成員集體朗誦《少年中國說》，結束了在紅巖村的活動。在歌樂山烈士陵園，實踐團12名黨員在紀念碑下舉行了莊嚴的“重溫入黨誓詞”活動，隊員們高舉右臂，面向黨旗，再一次溫習了一名中國共產黨人應有的責任和義務。副團長李騰同學說：“通過這次參觀，我們對現在幸福生活的來之不易有了更深刻的體會，更加明白了肩上的責任之重大，大家在今後的學習生活中一定要更加努力，為黨和國家做出更多更大的貢獻。”　　隨後，實踐團來到重慶聚奎中學，為400餘名高三學生舉辦了一場題為“為祖國科技騰飛而奮鬥”的報告會。來自中國人民大學的陳可心同學和來自北京科技大學的徐洪業同學分別就“邁向未來”和“為什麼要讀大學”兩個主題為現場同學講述了他們在科技創新活動中的成長和體會，引起了與會學生的廣泛共鳴。　　聚奎中學高三4班的向利同學說：“學長學姐的報告貳俗易懂，讓我對高三少了一份恐懼，心中也有了一個目標。雖然到達心中的目標還有一段距離，但我不會輕言放棄的。”報告會開始之前，實踐團團長、北京市學聯執行主席羅剛還向對本次活動給予大力支持的共青團江津區委和聚奎中學贈送了紀念版微笑圈和一百本科普書籍。　　報告會結束以後，實踐團分成七個小組深入聚奎中學課堂，圍繞“大學－－實現夢想的搖籃”的主題，與高中生們進行了面對面的交流。清華大學邴浩、北京師範大學周鈴鈔等首都挑戰杯獲獎選手講述了大學生活的美好與豐富，讓高中生們對大學產生了無限的憧憬。在為大家描繪大學生活藍圖的同時，實踐團成員也沒忘記去關心學弟學妹們現在的學習狀態，以切身經驗幫助他們分析在複習階段應該保持的正確心態。交流會最後，實踐團隊員將隨身攜帶的微笑圈贈送給學弟學妹們，也送去了對他們最真摯的祝福。

延邊 愛國主義教育基地 社會實踐報告

範文：

愛國主義教育基地調研報告

按照省委宣傳部的要求，結合部內調研工作部署，我們第四調研組利用一週的時間，通過座談、書面調查、實地考察等方式，對全市愛國主義教育基地的建設、管理和使用現狀進行了集中調研。現將相關情況報告如下：

一、我市愛國主義教育基地基本情況

我市現有市級以上愛國主義教育基地12個，其中省級愛國主義教育基地4個，分別是松原市檔案館、扶余市大金得勝陀頌碑、扶余市烈士陵園、前郭縣博物館;市級愛國主義教育基地8個，分別是寧江區烈士陵園、前郭縣圖書館、前郭縣烈士陵園、長嶺縣烈士陵園、扶余市大獾子洞慘案遺址、扶余市高家粉房慘案遺址、乾安縣烈士陵園、乾安縣九連遺址。通過調研我們瞭解到，這些愛國主義教育基地在推動全市思想道德建設、弘揚和培育民族精神方面發揮了積極的作用，取得了較好成效。

(一)有基本的維護管理，日常運轉比較正常。

這些基地大部分以民政、文化、檔案部門管理為主，有基本的維護人員和維護費用。如松原市檔案館已經達到國家二級檔案館的建設標準，屬於全額撥款的事業單位;扶余市專門成立了大金得勝陀頌碑管理委員會，劃定了保護區;前郭縣博物館每年能得到國家撥付專項資金30萬元，用於日常維護和支出;寧江區烈士陵園、前郭縣烈士陵園、扶余市烈士陵園、長嶺縣烈士陵園、乾安縣烈士陵園均由當地民政部門管理，近年來都有不同程度的投入、更新與維護。

(二)有基本的陳列與展覽，教育內容相對完整。

大部分基地都能按照自身的特色和歷史內容，把握好展出重點，充實完善陳列物品。如扶余市大金得勝陀頌碑管委會先後投入800多萬元用於完善保護區的基礎設施改造，修建了大金展覽館、阿骨打銅像等景點設施。前郭縣博物館在不斷豐富民族民俗文物的同時，大力開展遼金文化的研究、挖掘和整理工作，目前館藏文物已達5000多件。扶余市烈士陵園、寧江區烈士陵園和長嶺縣烈士陵園均有單獨展館，展館的實物、圖片、影音資料也在日趨完善。

(三)有正常的社會活動，教育功能較好發揮。

每年清明節、“八一”建軍節、重陽節期間，每個烈士陵園及紀念遺址都會有大批單位、學校和社會團體前來開展祭掃活動，人數平均在萬人左右。平時，在市區內的各個陵園都會有部分群眾和青少年自發開展憑弔先烈、觀瞻遺像遺物等活動。特別是前郭縣博物館，每年利用“五一”黃金週、“世界博物館日”和寒暑假期與教育部門聯合開展“可愛的郭爾羅斯——走進博物館”、“我愛家鄉——郭爾羅斯”小講解員活動，讓青少年在深入瞭解家鄉歷史文化的同時，不斷增強他們的愛國之志和愛家鄉之情。

二、我市愛國主義教育基地目前存在的問題

經過調研我們瞭解到，由於各種因素導致我市愛國主義教育基地的建設、管理和使用與目前城市的發展水平、形勢發展要求和廣大群眾期盼相比，明顯存在很多不適應的地方，教育功能呈現相對弱化的趨勢，已經不能很好滿足全市開展愛國主義教育的需求。主要有以下幾個方面：

(一)愛國主義教育基地的數量較少、規模相對較小。

我市自20xx年組織評選第一批12個市級愛國主義教育基地以來，因為多方面原因，到目前評選工作處於停滯狀態，各縣(市、區)也基本沒有獨立開展各自的評選活動。同時，12個教育基地分佈在全市四縣一區，有些遺址類基地甚至分散在鄉村的田間地頭，市區內的教育基地普遍佔地面積較小，市區外的教育基地普遍交通不夠便利，已經無法滿足大型團體祭掃活動和群眾隨時祭拜的現實需求。

(二)管理機制不夠健全，隊伍建設滯後。

現在我市愛國主義教育基地管理有以下幾種情況：

一是文廣新局管理。

二是民政部門管理。

......

三年級作文,愛國主題的社會實踐報告

母親,對於任何人來說,都是那麼神聖,那麼親切.我知道祖國是我們的偉大母親,因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖國母親的安危息息相關,緊密相連,我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多麼的驕傲.

隨著年齡的增長,我從課堂上和書本上越來越多地瞭解到我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國.她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土,有著有口皆碑的中華文化,有著飲譽海外的“四大發明”,有綿延萬里的長城,世界第八大奇蹟秦兵馬俑,壯麗的北京故宮,無與倫比的蘇州園林,還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史,像一首古老的詩篇,也像一幅長長的畫卷,展現著祖國母親飽經滄桑的臉和那堅強不屈的

中學生社會實踐，當帶中學生如何愛國？

我們應該努力學習文化知識，樹立崇高的理想，樂於助人，像一些模範人物學習如雷鋒……

紅色足跡社會實踐報告範文 5分

我也在找，這是我在網上看到的

在響應教育部“我愛我的祖國”的號召下，我所參加的暑期實踐小分隊在許和山書記的帶領下前往江西上饒，走訪革命老區，進行了“紅色之旅”。

7月27日，我們開始第一天的行程。早晨，自上饒市出發，經過一個小時的盤山傍水而行抵達了此行的第一站—中國工農紅軍學校第五分校舊址。佔地1200多平米的操場及兩側牆上的標語“造成紅軍鐵軍骨幹，爭取革命戰爭勝利”將所有人帶回了戰火紛飛，國勢動盪，熱血青年們革命熱情高漲的年代。伴隨著導遊的詳細解說，我們依次參觀了紅軍上課的教室，陳列室和革命烈士紀念館，詳細瞭解了紅軍第五分校的發展歷程，課程安排，文體活動，畢業人數等，激發了我們認真學習先進理論知識的熱情。瞭解方誌敏，李穆，楊蓮花，邱金輝等烈士的遺像及生平簡介後，大家積極反思，年齡相若的他們，何以具有如此大無畏、從容就義的革命精神；深刻體會到作為當代大學生，要向他們學習為了國家民族和革命事業甘願犧牲一切的強烈責任感和愛國主義情操。緊接著，我們參觀了有“中國的小紅場”之稱的紅軍操場，大家高歌一曲《沒有共產黨就沒有新中國》，激情澎湃的歌聲唱響了每個人心中的愛國主義情懷。

實踐的下一站，我們來到了閩浙贛省軍區司令部舊址和省委機關舊址。在省軍區司令部舊址，我們依次參觀了警衛室，傳達室，司令員室，政治部等，保存完好的床板，辦公桌，臉盆，油燈，草鞋，草帽等雖然簡陋，但我們都感受到了紅軍為革命事業鞠躬盡瘁的精神。在省委機關舊址，我們詳細瞭解了閩浙贛根據地的政權、經濟、文化、廉政建設和黨的建設，方誌敏同志的許多先進的經濟和文化建設方法給我們很多啟發，如他提倡商業以集股的消費合作社為主體，設立對外貿易機構，開辦讀報運動，幫助村民識字以掃清文盲和半文盲的狀態等，為革命根據地的建設做出重大貢獻，也給其他蘇區建設樹立榜樣，被譽為“模範蘇區”。

方誌敏同志的這些在當時獨具創造性的做法使我們聯想到當前社會主義經濟文化建設的各種措施以及這些做法對當前建設的借鑑意義的深入思考。

下午我們與葛源鎮楊書記舉行了座談會，就改革開放以來該鎮的發展情況及大學生村官現象展開了廣泛的討論，隊員們踴躍發言，仔細詢問，表現出了對未來自身發展認真思考的積極態度。

在許書記的帶領下，上饒暑期實踐小分隊第一天的實踐活動順利結束。晚上許書記主持了經驗分享會，大家暢談心得體會，深感學習革命精神，以實際行動發揚愛國主義精神的必要性。

今天是到達上饒實踐的第二天，緊湊的行程要求我們行動迅速。於是，一大早我們就來到了，今天實踐活動的第一站——上饒縣清水鄉。在這裡，我們召開了一次交流座談會。會上非常榮幸地邀請到了清水鄉的鄉書記為我們介紹了清水鄉的基本情況以及鄉政府為響應國家政策而提出的“用科學發展觀，構建和諧清水”的民生建設措施。當鄉書記介紹到清水鄉通過招商引資，以工業化建設為核心，加大基礎設施建設等途徑，使鄉里經濟逐漸發展，鄉民生活逐步富裕時，我們都為清水鄉的社會主義新農村建設成果感到欣喜。接著，鄉武裝部長，作為一個武警戰士，為號召我們年輕大學生，關注時政，關心國防，作了簡短的講話和發言，讓我們深深地體會到作為一個當代大學生，身上所肩負的責任和使命。會議期間，我們還與來自東華理工的大學生村官，進行了訪談和交流，更為深刻地瞭解了大學生村官制度及其意義和作用，也給我們以後的職業規劃和人生理想的設定，提供了新的借鑑和啟示。

會後，我們在綿綿細雨中，沿著曲折蜿蜒的盤山公路，參觀了靈山的先進基層黨組織。濛濛煙雨中，安恬靜美的靈山彷彿一位倚臥的睡美人，使我們不禁感嘆祖國河山之秀美。在參觀......

社會實踐報告 800字

大學生暑期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校黨委的高度重視。今年，共青團十五大的召開和剛剛經歷“非典”的考驗使本次“三下鄉”活動的意義非同尋常。為響應團中央、全國學聯聯合發出的關於2003年暑期大中專學生“三下鄉”社會實踐活動的有關通知精神，根據團市委今年暑期社會實踐活動的部署，以實踐“三個代表”，弘揚民族精神為主題，緊密結合我校專業特色，緊扣防治非典和實踐三個代表兩條主線，我校團委全面規劃、精心部署，組織了大規模的學生社會實踐活動。通過這次實踐，充分激發和調動了同學們的愛國主義精神和參與意識，使廣大學生加深了對社會、對群眾的瞭解，提高對國情的認識，從而增強擁護和執行黨的基本路線的自覺性，鞏固和深化課堂知識，鍛鍊和增強解決實際問題的能力。

一、加強領導、廣泛動員

我校黨委和有關部門始終把學生暑期社會實踐擺在黨政工作的重要位置，把實踐活動列入學生培養的總體框架之中，並作為對學生進行全面考核的重要內容之一。近些年來，我校學生暑期社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區和社會影響都呈穩步上升趨勢。為今年我校暑期社會實踐活動取得良好的成績提供了必要前提和重要保障。根據團市委今年暑期社會實踐活動的精神，結合我校自身特點和今年的特殊情況，緊緊圍繞抗擊非典和促進經濟建設兩個重點，廣泛動員青年學生參加社會實踐活動。為保證活動的順利開展，我校成立了以黨委副書記趙文同志為組長，有關部門負責同志為成員的2003年暑期學生社會實踐活動領導小組，要求各院系制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，精心組織，抓好落實。各院系緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，並結合各自年級特點，制定了本單位的社會實踐活動方案，把農村貧困地區、城鎮社區作為重點服務地區，把防治非典服務、醫療衛生下鄉、大學生“三個代表”實踐服務作為重點活動內容，切實深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學習，增進對人民的情感，在實踐中增強為人民服務的意識和艱苦奮鬥的意識，調動高年級本科生、研究生參與社會實踐的積極性，引導他們重點考察北京市的教育發展狀況，為首都教育的發展貢獻自己的力量，力爭把我校學生暑期社會實踐工作推上一個新的臺階。

二、精心組織 點面結合 注重實效

針對非常時期，學校轉變教學方式，大部分學生都在家學習的特殊情況，

為了保證今年暑期社會實踐的順利開展，學校團委適當轉變組團方式，注重點面結合，把集中組團與分散實踐的方式結合起來，充分調動廣大學生的積極主動性，使參與社會實踐的人數增加，並擴大了實踐範圍。初步統計，我校今年參與暑期社會實踐的學生超過7000人次，實踐地區包括北京、安徽、湖南、湖北、內蒙古、江蘇、山東、黑龍江、遼寧等20餘個省、市、自治區，收到了很好的實際效果。

政法學院分團委在接到通知很短的時間就組建了暑期“三個代表”社會實踐宣講團。本次宣講團成員主要由2000級3班法律專業和學生理論社團的同學組成，按照學校團委“就近就便”的工作原則，在八里莊街道鼎力社區居委會進行為期一週的暑期社會實踐活動。針對當地居委會反映該社區居民對於法律諮詢的要求較為強烈這一實際情況，實踐團在鼎力社區西區小花園開展了法律諮詢活動。同學們積極、熱情、認真、嚴謹的為居民們作了有關婚姻、財產繼承、民事糾紛等方面的法律諮詢，得到該社區居委會領導和居民們的一致好評。此外，實踐團還與居委會的同志舉行了多種形式的交流和座談。在此次......

急求2篇愛國主義調查報告 2500字，100分！！！

目前在我校學生中進行了調查愛國意識問題。我們的調查證明，當代大學生絕大多數人都表示熱愛社會主義祖國，是有一定愛國意識的，但是有部分學生的愛國意識相對還比較淡漠。

大學生的愛國意識表現在許多方面。例如學校舉行的升旗儀式是表現學生愛國意識的重要場合。可是當我們參加升旗儀式時，發現有一部分學生不夠嚴肅，有人在升旗時左顧右盼.我們就大學生參加學校升旗儀式的態度進行了問卷調查，有20％同學認為參加升旗儀式是一種崇高使命感的體現。有40％的同學同意參加升旗儀式有好處。但還有不少同學把升旗當做走形式。有的同學認為唱國歌沒感覺，還不如唱流行音樂帶勁.更有寫同學因為貪睡而不參加升旗儀式.

從大學生課外閱讀來看，有49%的同學喜歡愛國題材的影片和圖書，另有51%的同學衷情於金庸的武俠小說以及瓊瑤的言情小說。

面對損害國家集體利益的現象、面對破壞公共財物的行為，能否堅決制止。有33％的學生表示能見義勇為。有23.7%左右的學生表示緊急關頭會為國家挺身而出。另有不少人表示會感到非常氣憤，但卻有心無力，不敢挺身而出。

為什麼相當一部分大學生的愛國意識明顯淡化。究其原因是多方面的：

首先，缺少革命傳統教育方面書籍，學生在思想意識裡對祖國沒有形成一個完整的概念，缺少愛國意識。現在一些青年人不清楚“九 一八”事變、“七七事變”，甚至不知道南京大屠殺是怎麼回事。其次，學校和家庭在這方面的教育力度還不夠。因為受應試教育的影響，學校教育和家庭教育都過多地強調學生的智力發展，重視學生的學業成績，重視考試的分數。學校開的思想政治課,大多數學生不願去上,感覺枯燥無味.家庭教育也常常忽視愛國主義教育。第三是教育的方式不夠完善。愛國主義教育是一項系統工程，不僅需要多學科的共同努力，而且需要學校、社會、家庭的協同作戰。但現在一提對學生的思想教育，不少人認為主要是班主任和政治教師的責任。

針對這些問題,有關人員對愛國主義教育提出建議:

第一，愛國教育必須符合青少年的年齡特徵和心理特點，採取多樣形式，生動活潑的教育方式，讓中學生對社會主義祖國產生髮自內心的熱愛。榜樣的力量是無窮的。我們可以通過向學生介紹中華民族歷史上的愛國主義英雄，介紹在社會主義革命和社會主義建設當中的英雄模範人物，來增進大學生的愛國意識。我們也可以通過旅遊娛樂方式大力進行愛國教育。古人尚且講究寓教於樂，例如我們學習旅遊專業的學生,可以記一寫關於革命紀念地的導遊詞,給大家當當導遊,講講祖國的歷史,組織學生參觀愛國主義教育基地，緬懷革命英烈，極大地激發了學生的愛國主義熱情。

第二，充分利用現代教育技術，讓學生及時瞭解社會主義祖國的巨大成就。

現代教育技術為生動活動地進行愛國主義思想教育提供了廣闊的天地。我們學校在條件允許的情況下可以在投影教室時常放映有關愛國教育的影視節目。另外可以在晚自習專門組織學生看中央一套的新聞、焦點訪談、科技博覽、軍事天地等節目，讓同學們分析當前局勢，以激發出強大的愛國熱情，鼓勵學生去奮鬥，將來為祖國效力。

第三是愛國主義教育應該滲透在各學科教學當中，應該滲透在學生是日常生活當中。

各學科教育都可以而且應該滲透愛國主義教育。政治教學是向學生進行愛國義教育的主渠道。我們有許多政治老師在轉變學生思想方面很有經驗。日常生活中的愛國主義教育活動是多種多樣的，例如，開展我為祖國做好事活動。應當小事做起，一點一滴地積累愛國主義感情。一滴水可以反映太陽的光輝，一件小事可以反映一個人的品質。愛國主義教育應該從小事出發。要想做一個對祖國有用......