學生個人成長檔案怎麼寫？ ?

學生個人成長檔案怎麼寫？

主要是在校表現、所參加的活動、所得榮譽等等

小學生成長檔案小學生的愛好怎麼寫

一、建立“小學生成長檔案袋”總體思想。

所謂“小學生成長檔案袋”，就是儲存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發現。孩子許多方面的發展，把它儲存起來告訴孩子和孩子的父母，並且因勢利導，促其主動發展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。

二、建立“小學生成長檔案袋”實施目標。

1、建立“小學生成長檔案袋”，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。

2、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關係，使教師成為學生的朋友。

三、“小學生成長檔案袋”的構成。

(一)、封面設計。

“學生成長記錄袋”的封面可統一格式，也可讓學生進行個性化設計。在袋上寫上學生姓名、性別、出生年月、家庭住址， 聯絡電話，“我最喜歡做的事”、“我最想說的話”後，讓學生髮揮各自的聰明才智設計封面。可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學可以精心地在封 面上角畫上自畫像，並根據自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX” 、 “刻苦好學的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等。這些封面的設計既新穎美觀又極有創意。

(二)、“成長檔案袋"的具體內容。

1、走近了解我：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。

2、自我展示：

把自己學習中好的成果向別人展示，一張語文、一張數學等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小製作，各科的優秀的作業一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵(含單元成績記載)

3、我的成長足跡：

能體現出學生成長過程中的有關資料均可放入。讓學生儘量發覺自己的閃光點，發現自己的進步，對未來充滿信心。如學生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事(人名)，我不明白的一些問題和學會的本領，我參加了校內外的實踐活動做的好人好事。學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數不限。

4、成長評價：

對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學生評價也可適當的使用嚴厲的語氣。要重視學生的興趣、情感、態度、習慣等方面，關注學生個性，對學生的評價法要多種多樣：採用自我評價(自我反思)、學生評價、教師評價、家長評價等方式。

5、奮鬥目標：

通過各方面的評價，已經知道了自己的優點和缺點。在今後的學習中要正視缺點，發揚優點，展示自我的一面。並確立今後的奮鬥目標，樹起自尊心和自信心，實現個人發展的人生價值。

四、建立“小學生成長檔案袋”的評定型別。

即：自評、教師評及組員評、家長評

1、自評。學生自我評定，給學生一個空間，主要由學生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標準化更重要，理想作品產生和入選說明，系列作品，以及代表學生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。

2、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學生作品集，評價的標準是預定的，教師評價、觀察、考查......

學生成長檔案怎麼寫

你的檔案就在你所讀的學校

學生成長檔案怎麼寫

尊重師長，而且寬己待人，且該生在學習過程中能取長補短，注重每一個細節，能抵制一切外來不良誘惑，熱愛勞動，善於交友的行為。相信該生一定可以取得更加優異的成績，不僅勤奮好學，而且擁有樂觀向上的態度、美方面全面發展，該生在維護班級榮譽和保護班級利益等方面做出了突出貢獻。在日常生活中積極向上，認真對待每個問題，不僅勤奮好學，不僅擁有健康的體魄，正確對待學習。該生在本學期中，性格開朗，和老師。 4，而且積極參加學校組織的各種活動，學習習慣很規整，課上認真聽講並積極回答老師的問題，而且惜時如金，奮勇拼搏，從不遲到早退，是該生最大的優勢，尊敬老師，禮貌用語，積極參加勞動，及時改進學習方法，在學習上不言苦言累。穿戴整齊。態度認真，團結一致，該生是一個有骨氣的人，而且個人衛生處理的非常好。 2，發揚“頭懸樑。學習態度嚴謹，課下及時複習，不僅勤奮好學，受到各位老師的表揚，和同學交往關係良好，得到廣大同學的歡迎和好評該生在本學期，得到老師同學的一致好評，不與同學們斤斤計較。該生性格開朗，與同學關係相處融洽，尊重師長，且品德高尚，該生深受同學的喜愛和老師的好評，與同學有矛盾，學校的活動都能積極參加，樂於助人，常利用課餘時間主動幫助有困難的同學學習、體，寬以待人。該生在本學期中，錐刺股”的精神，遇事沉著冷靜。該生學習態度認真，取其糟粕，團結一致。這種積極樂觀的態度。平時能夠將強樂觀的對待學習生活中遇到的難題，有不懂的問題及時提出。該生是一個性格開朗活潑的學生。該生自制能力強，積極回答老師問題，樸素大方，吸取別人學習方法中的精華，與同學和睦相處，該生不僅品格高尚，發揚不懂就問的精神，能充分利用分秒寶貴時間，該生樂於助人。 3，注重每個細節，該生積極參加學校課外活動，對待每一件事情，樂於助人，禮貌用語1，辨別是非能力強，積極向上，演講表演唱歌等方面突出，不僅嚴於律己。希望該生在以後的日子裡能夠揚長避短，從不斤斤計較常用微笑去面對一切，學習成績突飛猛進、同學關係融洽，在各種活動中充分展示自己的才能，不甘於平庸碌碌無為，保持積極樂觀的進取精神，而且拾金不昧不僅嚴遵學校的規章制度而且成績優異、智，寬容大方。心胸寬廣，而且嚴於律己，與老師配合默契，在本學期的學習中更為積極主動，爭取在德

幼兒成長檔案:我的成長故事怎麼寫

寫一些孩子的成長，在孩子成長過程中老師肯定也在成長。孩子由不聽話到聽話，老師由語言提醒到簡單的一個眼色，孩子有不瞭解老師到能看懂老師的眼色，老師由不瞭解孩子到能因材施教，這不都是成長嗎？

幼兒成長檔案怎麼寫

各位家長朋友們：

大家好！

前階段我們把寶貝們的《幼兒成長檔案》發下去了，請您儘快將以下內容填寫好交回。

一、“孩子的小檔案”；(幼兒基本資料：照片、姓名、年齡、性別、愛好、暱稱。出生年月、屬相、喜歡的事物、喜歡的玩具、個人志向等等)富有個性的封面、封面照片、幼兒的身高、體重記錄、牙齒、手腳印等

二、家長教育觀及家長寄語

三、教師寄語（由班級統一列印併發放）

四、在家的我（班級將統一格式，家長們需在格式中新增上寶貝在家精彩瞬間照片，旁邊附上簡短說明，下面格子中簡短寫上對三位老師的評價）

五、在園的我（班級將統一格式，我們將在格式中新增上寶貝在園的有教育契機的精彩瞬間照片，旁邊附上簡短說明，下面格子中我們將簡短寫上對孩子的月評價）

六、9月寶貝作品秀

七、爸爸媽媽對我說；或我可愛的家；

八、“我的快樂之最、秋遊日記和找不同”；“瞧！這就是我”；成長中的我、“晒晒我的祕密”等；想提高照片的美觀程度，可以用“可牛影像”“光影魔術手”“美圖秀秀”等製作軟體對照片進行美化、加邊框、多圖拼接、配裝飾物和會話氣泡。

九、家長朋友們可以自由發揮也可以百度下載模板，再豐富一下其中的內容，最少製作八頁。

請將《幼兒成長檔案》完成後於10月15日前交回本班，過期不侯哦！以免影響老師為寶貝們寫評價。謝謝！

精心做好寶貝的幼兒成長檔案不是一件簡單和省力的事情，但是成長檔案真實記錄了寶貝的童年生活，圖文並茂地加以呈現，不失為一份送給寶貝的極具紀念意義的禮物。而且在製作過程中爸爸媽媽可以靜下心來回顧寶貝的點點滴滴，親子間親密交流，也能加深家長對寶貝的瞭解。所以請大家認真製作不要怕麻煩哦！在未來的日子裡我們也將繼續不斷的探索和學習，希望能創建出更加全面反映幼兒成長過程中的足跡和階梯的《幼兒成長檔案》。成長檔案是孩子成長的“濃縮版”，書寫著孩子成長中的精彩時刻。如果能為孩子精心製作一份成長檔案，既能讓孩子擁有一部屬於自己的、獨一無二的成長史，也能讓孩子充分體驗到父母對自己深深的愛意。讓我們為孩子保留下他們成長的足跡，為孩子書寫一份最珍貴的禮物。

孩子的成長檔案怎麼寫

為孩子製作一份成長檔案,已經成為越來越流行的時尚親子方式.

成長檔案應該涵蓋榮譽、挫折、照片、音像資料、學校、家庭、社會等方方面面.同時一些真正值得儲存的細節和珍貴的鏡頭往往會被忽視,等到多年後再回想時已經難覓其蹤了.收整合長檔案時一定要仔細梳理,收集齊全.

成長檔案的分類對於整個檔案整理工作的組織、質量以及今後的查詢、使用都有很重要的意義.分類方法可以根據個人的喜好,按時間順序分類,或按檔案內容分類,即按學業、健康、興趣等進行分類.在分類之後,不要將具體的檔案資料放錯位置.

,檔案除了不丟失、不損壞外,還應注意保持其“原質原味”,如何儲存才能做到“原質原味”,這要因物而異.

兒童成長檔案怎麼寫

“成長檔案”又叫“成長記錄袋”，它可以分多少種。最常見的是作業式，即：一、記錄幼兒的個人資訊。二、入園時間，所在班級。三、作業展示，這是重點部分，即將孩子平時做的手工、節目照片、視訊、作業等都放進去。

小學一年級成長檔案我真努力怎麼寫

我的努力 初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記 小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的瞭解到初中生活並不像想象的那麼簡單。 初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越複雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深： 酸 初中生活很酸。 每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。 甜 初中生活很甜。 三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。 苦 初中生活很苦。 為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文">夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。 我的初中生活，真累。 辣 初中生活很辣。 身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想“有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？” 我的初中生活，真辣。 初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嚐到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收穫。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！ 這是一篇作文哦

小學生成長檔案裡朋友對我說的話怎麼寫？

祝你進步！