如何克服逆反心理 ?

如何克服逆反心理

逆反心理是指，人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。青少年中常會發現個別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂牛”、“對著幹”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自於“逆反心理”。 逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發生，且有多種表現。如對正面宣傳作不認同、不信任的反向思考；對先進人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定；對不良傾向持認同情感，大喝其彩；對思想教育及守則遵紀則消極抵制、蔑視對抗等等。 產生這種逆反心理的原因表現在兩個方面。主觀上，是青少年正處於“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”。要求以成人自居，。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物傾向於持批判態度。正是由於他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在，才產生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對立的情感。客觀方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點的不適當，往往也會導致逆反心理。 逆反心理作為一種反常心理，雖然不同於變態心理，但已帶有變態心理的某些特徵。其後果是嚴重的，它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群的病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎蘼等。逆反心理的深一步發展還可能向犯罪心理或病態心理轉化。所以必須採取有效的對策來克服和防治其發生。 1．要重視複雜的社會因素對青少年心理的影響。青少年的心理活動，會受到社會經濟制度變革，文化、道德、法律等意識形態發展，善惡、美醜、是非、榮辱等觀念更新等方面的影響。所以，要克服逆反心理，不能把青少年僅侷限在學校這個小天地裡，而要讓他們置身社會，把對他們的思想情操等各方面的培養同社會政治生活、經濟文化活動以及社會道德風尚聯絡起來，以提高他們心理上的適應能力，使他們更好地適應社會，不致迷失方向。 2.青少年要學會正確認識自己，努力昇華自我。這裡須提倡自我教育，就是要求青少年要學會把自己作為教育物件，經常思考自己，主動設計自己，並自覺能動地以實際行為努力完善或造就自己。 3.要改善教育機制。教育工作者要懂得心理學和教育學，要掌握好青少年心理髮展不平衡性這個規律；不失時機地幫助青少年克服消極心理，使其心理健康發礌。教育工作者要努力與青少年建立充分信任的關係，要與他們交朋友，以誠相待，以身作則，杜絕出現“臺上他講，臺下講他”的情況發生。教育者要愛護和尊重青少年的自尊心，選擇合適的教育方式和場合，注意正面教育和引導，堅決反對以簡單、壓制和粗暴的形式對待青少年

為什麼我會有逆反心理，逆反心理是怎樣形成的？逆反心理的主要表現？怎樣克服逆反心理？

：【答案】（1）原因：對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求等產生反感。（2分）（2）表現：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我偏說那個好；讓我相信這個，我偏相信那個。（2分）（任意答兩點即給2分）（3）危害：在多數情況下，逆反心理導致對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。（2分）這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。（2分）（評分要點：懲罰了自己和傷害了父母各得2分）（4）克服：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時要努力剋制自己。（2分） 試題解析：【解析】試題：根據教材知識，回答逆反心理產生的原因、表現、危害，在教材中有答案。然後回答克服逆反心理的做法。考點：本題主要考查克服逆反心理的正確做法。

初中政治青少年怎麼走出逆反心理

最要緊的是

自己要說服自己

通過冥想找出根本原因

逆反心理的表現和危害是怎樣的

具體表現為:要我這樣，我偏要那樣;你說這個好，我非說那個好;讓我相信這個，我非相信那個。

與父母發生衝突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，都是錯誤的，會給父母和自己造成極大的危害

初二政治題：逆反心理出現的原因？逆反心理的具體表現？逆反心理的危害

逆反心理的危害：會感覺與父母溝通存在困難，從而影響與父母的溝通。

青少年的心理特點：中學生琺處於青春發育期，心理髮展正處在一個半成熟、半幼稚的階段。隨著身體逐漸發育成熟，成人感增強，

這時往往開始有意識地擺脫童年期的直率和純真，並以懷疑和審視的態度來觀察和麵對周圍的事物，不願意原封不動地接受成年人或父母的意見、觀點，不願意與成年人或父母討論與自己有關的事情，不希望別人知道自己的祕密，即使對父母也不肯輕易吐露真情。容易產生“逆反心理”。

當我產生逆反心理時,應該怎麼辦?

這個問題屬於情緒控制範疇，如果你感覺有不良情緒的產生，可以利用一些小技巧來解決延緩它，例如心裡默數一串數字，暗示自己要重新掌控自己 強迫自己冷靜下來，或者馬上換一個環境 例如從臥室到客廳， 也可以培養自己潛意識的強迫行為 例如每當自己感覺這類心理請需要產生的時候 想起一首歌 心裡默唱等，經過一段時間的適應鍛鍊，逆反心理會得到比較有效的遏制。 當然 其他情緒此類辦法通用。

怎樣正確對待青春期的逆反心理？

父母怎樣對待孩子的逆反心理

隨著孩子一天天地長大，也許父母的煩惱就增加了。他們會覺得孩子越大越不聽話、越難管教。做為孩子，他或她的要求得不到滿足，就會與父母產生對立情緒，出現所謂逆反心理。這種逆反心理大致出現在10～20歲的孩子，是孩子成長過程中必然會出現的一種心理狀態。

對待孩子的逆反心理家長要注意有以下三個方面：

1.孩子有強烈的好奇心和求知慾望，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要注意與孩子在情感上進行真誠、而耐心地交流。

2.有些父母的教育儲法不當，常常採取專制的手段管教孩子。當孩子成長到了產生逆反心理的時期，就會出現獨立意識強、故意要顯示自己能耐的心理，加上孩子的情緒不穩定，所以就顯得更加與父母對抗。家長在此時要針對孩子自尊心強的特點，尊重他們的自決權，即使孩子出了些差錯也不要過多責怪。

3.我國的多數父母缺乏心理學知識，不掌握孩子心理髮展的規律。孩子一旦與父母發生抵觸，做父母的總喜歡擺出長輩的架子、採取“高壓”政策來管教孩子。這會導致孩子的逆反心理逐漸升級，甚至出現說謊、逃學等不良行為。因此，父母要想教育好孩子首先應該加強自己的修養，並且養成經常與孩子談心、交換彼此想法的習慣，同時對孩子說話的態度要真誠、懇切。

總之，對孩子的逆反心理，做家長的只有通過親切的心理交流和正確疏導，才能徹底矯正。

青少年的叛逆心理

對於青少年的心理、性格在初一年就已經學過了，而我的再一次拿出來討論，是因為我們的角度不同，課本是從一個教學的角度切入，而我現在是青少年，我想我可以更清楚的表達我們青少年的心理。

我現在想講的是我們青少年的叛逆所導致的問題分析：

1.現在在我們學生的周圍經常可以看到什麼清錢，打群架等違法違紀的行為，在我的角度看來他們有以下幾種原因，第一是家庭問題，家長對孩子的管教不夠，常常以為讓他自己來是最好的，可時讓這些孩子口袋裡有了錢，經常無所事事的在外面打轉，因為他們的管教不夠，所以他們就沒有很深的是非之分，經受不住一點誘惑。開始就跟這些所謂的“混混”混在了一起，家長又沒有及時的糾正，時這些孩子越陷越深，當出事了，為時已晚。這是這些孩子就會受到處分。第二是受電視和朋友的影響，現在的社會科技發達，電視已經是很平常的事物了，在現在的電視節目中有很多是適合成年人看的電影，例如比較暴力的，色情的……，我們這些看了這些的例如暴力的電影，就會有一種把電視中那些主角當成“偶像”，就會去模仿；還有就是被那些“混混”的“見義勇為”“拔刀相助”的行為所誤導，以上的兩種也是會導致我們違法違紀的重要病毒。

2.是我們現在青春期不可避免的問題就是“早戀”，在初一的《思想政治》中就會說到我們的“早戀”，唯一的方法就是一旦發現和某位異性有感覺就要遠離她（他）來控制自己的感情。可是又有幾個人會真正做到呢？基本上電視上的連續劇和電影至少有75%以上的節目與愛情有關。我們看多了就會去模仿他門的“山盟海誓”，還有就是我看來最嚴重的就是“爭風吃醋”，我舉一個例子，某男生甲喜歡女生甲，可同時男生乙也喜歡女生甲，且女生甲和男生乙又走得比較近，這時，男生甲就會學電視上的節目來“橫刀奪愛”，對那個男生乙說：“你最好離女生甲遠一點，否則我要你好看！！”結果我就不說了，真實的社會中，不，應該說是在我們中就會有這種事情頻頻發生，而且這不是男生的專利，女生也有，而且不少。經常在我們的耳邊經常會聽到XX是XX的馬子或是XX是XX的凱子，這寫我們不該學的詞語，我們卻會一個又一個的學得比課文還好。…………

叛逆......

青少年的逆反心理是怎樣形成的？

逆反心理是指，人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。青少年中常會發現個別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂牛”、“對著幹”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自於“逆反心理”。

逆反心理表示這樣的一種心理結果，即支援採取一種行動，結果卻說服對方採取相反的行動。 前蘇聯心理學家普拉圖諾夫在《趣味心理學》一書的前言中，特意提醒讀者請勿先閱讀第八章第五節的故事。大多數讀者卻採取了與告誡相反的態度，首先翻看了第八章的內容。這就叫心理的逆反現象。

逆反心理並不是什麼不可思議的東西。一般地說在以下三種情況下，容易誘出逆反心理：

1．強烈的好奇心當某事物被禁止時，最容易引起人們的好奇心和求知慾。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下，濃厚的神祕色彩極易引起。

2．企圖示新立異

青年處於性格形成和尋找自我的時期，通過否定權威和標新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。青年人與社會的認同不僅是簡單地採取適應社會規範的途徑，而且還希望社會承認他的價值和地位，從而獲得與社會之間的認同。因此他往往表現得偏執，好表現自己，有意採取與其他人不同的態度和行為，以引起別人的注意。

3．特異生活經歷

比如，有的人多次失戀，便認為人世間沒有真正的愛情；有的人一向循規蹈矩、與世無爭，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至於性情大異，變得粗暴、多疑、怪僻。

這種在特定條件下，其言行與當事人的主觀願望相反，產生了與常態性質相反的逆向反應，是逆反心理的典型表現。一旦這種心態構成了心理定勢，就會對人的性格產生極大的影響，經常性地左右他的一舉一動，成為他言行舉止的一個基本特徵。

逆反心理是一種單值、單向、單元、固執偏激的思維習慣，它使人無法客觀地、準確地認識事物的本來面目，而採取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。

逆反心理經常地、反覆地呈現，就構成一種狹隘的心理定勢，無論何時何地都與常理背道而馳。表現形式上與富有創造性的行為頗有類似之處，因此某些逆反傾向嚴重的青年也常對此津津樂道，或在心理上為自己的怪異行徑尋求“科學”的根據。

然而，逆反心理在本質上與創造性的個人素質有著根本區別，它往往是孤陋寡聞、妄自尊大、偏激和頭腦簡單的產物。可以通過兩條途徑來克服逆反心理：

1．認識提高文化素質、廣聞博見是克服逆反心理的根本道理。一個對生活有著廣博知識的人，憑直覺就能認識到逆反心理的荒謬之處，從而採用一種更科學、更寬容的思維方式。廣聞博見能使我們避免固執和偏激，而逆反心理則使我們在最終認識真理之前走了許多彎路，當我們醒悟過來時往往太遲了。

2．想象 逆反心理之所以大行其道，往往是利用了人們缺乏對多渠道解決問題的想象力。解決一個實際問題用一個辦法就已足夠，但在問題未解決之前卻存在著幾乎是無限的可能性。

如果我們的思想一旦被逆反心理控制住，那麼我們的視野就會變得狹隘、短視和顯得愚蠢。它使我們無法進行正確的思維和判斷，讓思想僅僅是在“對著幹”的軌道上盲目滑行。

當我們冷靜地進行分析的時候，我們就會發現，我們所強烈反對的意見固然並不一定就是真理，但“對著幹”起碼也使我們的思維同對方同樣的狹隘。因此，對總是懷有逆反心理的人來說，努力培養起自己的想象力是十分必要的，它有助於我們開闊思路，從偏執的習慣中超脫出來。

寬容的思想方式和想象力是可以通過自我不斷的思維訓練來獲得，它能激發出我們的創造力。逆反心理是一種近乎病態的心理狀態，如果你想有所作為，就必須經常性地進行這......