如何學好生物化學?

怎樣學好生物化學啊？

不知道你是什麼專業的，我是學藥學的，現在在讀研一藥理學，生物化學特別重要，尤其現在科研和實驗來看她就像學數學是基礎一樣，很多東西都需要生化的基本知道

就我的經驗來看，應對考試的話只能賣力的多背些了，沒辦法，當初我學的時候也是抱怨這怎麼學理科學成文科了都是互了（我們還有藥理藥化藥劑爾等……），但是就平時來說還是應該多注意聯繫，比如那個三羧酸循環什麼什麼循環的，其實所有物質的代謝都是可以聯繫起來的，我手上有一個代謝聯繫的圖，如果需要可以發給你，但是那個因為太詳細和全面我個人感覺用處不大…看著腦袋就暈…你可以自己畫一張總結出來這樣你就清楚明瞭很多。

怎樣學好生物化學？

化學要弄清楚具體的反應過程，可能會出現哪些反應。

如何在一個月內學好大學生物化學？？

在一個月內完全學好大學生物化學是不太可能的，因為大學生物本來就是比較難學的。

我倒可以給你一個方法儘可能提高你的生物化學（如果是為了應付考試那就請您把歷年的考試題目拿來好好做做再結合老師畫的重點學學就行）：

首先，你要確定重點章節（例如：物質代謝及起調節、遺傳信息的傳遞和表達等章節）；

再者，學會根據各章節具體內容分配學習時間（例如：物質代謝及起調節這一章節中糖脂蛋的代謝和生物氧化部分就需要分配更多的時間）；

最後，進行大量的練習，學那一部分就專題練習那部分，複習得差不多後進行整體的練習。

相信您能夠學得更好。

醫學生如何學好生物化學

生物化學容量大,進展快,反應式和分子結構式繁多,學習起來具有一定難度。所以,如何學好生物化學,是每個醫學生所關心的問題。本文就這一問題談一些看法,以供醫學生參考。1循序漸進,注意聯繫生物化學不是形態學科。它的主要任務是研究和探討人體的化學組成、新陳代射及其與機能活動聯繫的規律。從化學組成到新陳代謝再到機能活動,它們之間有著本質和內在的聯繫。以蛋白質化學、維生素、酶、物質代謝這些章節來說,它們之間環環緊扣,層層深入,具有嚴密的邏輯關係。物質代謝是生物化學的中心內容,要學習這部分內容,須先打好酶學基礎。因為酶是物質代謝的必要條件,人體內幾乎所有的代謝反應都必須在酶的催化下才能完成。而要學習酶學,又須先學習蛋白質化學和維生素。因為酶的本質是蛋白質,而維生素(這裡指B族維生素)又參與酶的輔酶或輔基的構成。由此可以看出,學習生化必須遵從其自身的固有規律,由淺入深,由表入裡,循序漸進。如果斷章取義,顛倒邏輯,割裂內在聯繫,那隻能是多走彎路,事倍功半。生化章節尤其是物質代謝部分,其前後聯繫、上下貫穿、左右溝通,是很突出的。

怎麼學好生物化學

你有這樣的感覺完全是正常的現象。

對於生物，給你的建議就是能夠將每一章都聯繫起來，然後形成一個知識上的網絡。

第二，如果你們化學老實有記筆記的習慣，那就快點借別人的筆記，一字不差的抄背一遍。

行之有效

如何自學生物化學？？

生物化學的物理化學和有機化學基礎，沒有這些基礎回去補課。

生物化學本身靠理解記憶。

上冊全部背下來，定義和分子式。下冊代謝通路全部要理解。給個通路要默寫下全部分子式和反應過程以及酶的名稱，記住關鍵調控酶名稱、機理、酶的特點和調控條件。

總而言之，當完成下冊理解記憶後，基本上國內大學和研究所的研究生入學考試差不多都能拿很高分數。

總之，背書最捷徑。

怎樣學好生化？

1、學生物和學其他課一樣,上課要注意聽講,上課或下課要預習和複習,把每個知識點學透徹.但各門課程都有不同點：比如語文課今天我沒上，明天上完課再補也可以，而生物是一環套一環的，比如：學小數加減混合運算，如果不先學小數加法和減法就不會，所以每個知識點一定要學透徹。

2、同學們最怕考試做錯題，做錯了就要分析，總結。我總結了一下丟分的四種情況：一種是會做，但粗心，做錯了。第二種是一時想不出怎麼做，事後就會做了。第三種是時間不夠，多給一點時間思考，也許就會做了。第四種是絕對做不出來，讓你坐在戶裡一萬年，你也做不出來。解決方法有這樣幾點：一，今後要細心，千萬要細心。二，今後要多做多練，所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。三，要會用時間！要快！但是，快，容易出錯！怎麼才能快？只有一條路：多練！第四種最可怕！這裡面有兩種情況。一種是你不會做，是因為你沒有學好，做不出來；另一種情況是，你學好了，但缺少舉一反三和綜合能力，做不出來。大部分同學問題出在第二種。老師出這樣的題目是有道理的。大家絕對不會做的題目，老師是不會出的，老師是在考大家舉一反三，綜合能力。你腦子要多繞幾個彎子，多想幾個為什麼，就能做出來。

3、有這麼一句話：興趣是最好的老師。大家先把喜愛生物的興趣培養出來，就能學好。

祝你學業進步！謝謝！希望對你有幫助，祝你早日成功！！

生物化學要怎樣才能學好？

認真看書，嚼透細知識點。在認真看書的基礎上有選擇的做題。因為生物化學不像物理和數學，要是吃不透知識點就一點思路都沒有。生物和化學都有很多細小的知識點，看到一點算一點。下面我給你介紹一些生物和化學的學習方法：

（1）制訂學習計劃

學習計劃是學生學習的行動指南，它能使學生增強責任感、科學支配時間、積極努力地完成學習任務。主要包括：對上學期學習情況進行分析和小結，提出本學期努力的方向、目標、措施等。教師應向學生講明制訂學習計劃的重要性，指導學生制訂切實可行的學習計劃，組織檢查執行情況，必要時幫助學生適當調整學習計劃。

（2）預習

預習是為了使學生對欲學知識作好心理準備，能夠帶著問題聽課，增強聽課的目的性，從而提高學習效率。它包括知識性教材的預習和實驗教材的預習。教師要指導和組織學生預習，使學生養成預習的習慣。對知識性教材的預習，要大體瞭解新課的主要內容及自己感到疑難之處，標出不懂部分，為有目的、有計劃地聽課作好準備。對實驗教材，應要求學生明確實驗目的、要求、原理、操作要點、安全注意事項，並寫出實驗操作提綱或畫好圖表，列出帶記錄的空白表格等。

（3）聽課

聽課是學生學習知識的基本形式，聽課的效果如何，直接影響著學生的學習質量。所以，教師應幫助學生掌握科學的聽課方法，提高聽課效果。聽課主要包括聽講、觀察和記筆記三方面。其基本要求是：要集中精力聽講，緊跟教師講授思路，積極思考，多方聯想；對演示實驗的觀察，應掌握科學的觀察方法，能遵循觀察的目的性、客觀性、全面性和辯證性原則；課堂筆記應記綱要、思路、要點和問題，要及時做好筆記整理，要處理好聽、看、想、記的關係。

（4）做實驗

做實驗是學生在化學學習中經常性的重要實踐活動，體現了化學學習的顯著特徵。為了達到實驗目的，教師應要求學生做到：實驗前認真預習，做好準備；實驗中操作規範、認真、精確、細緻，及時記錄實驗現象（包括數據），並做到實驗、觀察、思考相結合，堅決廢除“照方抓藥”的現象；實驗結束後應認真及時寫好實驗報告。此外，還應使學生養成良好的實驗習慣，如愛護儀器、節約水、電、氣及實驗易耗品的習慣，保持實驗室環境整潔的習慣，重視實驗安全的習慣等。

（5）複習

複習是消化和鞏固知識的重要環節。它包括：課後複習、單元複習、期中複習和期末複習。教師要幫助學生掌握各種複習方法，重視對學生複習的管理。要求做到：複習要及時；複習要有重點；複習時先回憶課的內容，再閱讀聽課筆記和教材；有疑難問題要及時弄清；注意把經常複習與階段複習結合起來。

（6）作業

做作業是學生鞏固和應用知識、形成技能、發展能力的實踐活動，也是教學反饋的重要方式。教師對學生作業的管理主要包括調控和檢查指導兩個方面。對學生作業的調控主要是：對學生每天、每週的家庭作業總量實行宏觀控制；變革家庭作業完成方式，不斷優化家庭作業的數量和質量；精心選擇、佈置家庭作業，不佈置劣質、機械重複的作業。目前，學生的家庭作業無統一規定，使得各科教師佈置作業缺乏協調，加重了學生的學習負擔，影響了學生的身心健康和全面發展，這是亟待解決的問題。對學生作業的檢查指導主要包括：使學生養成獨立完成作業的習慣；做前要認真審題，做後要仔細檢查驗證；字跡要清楚、格式要規範、書寫要整潔；及時糾正作業中的錯誤等。

（7）小結

在學習一個單元或一個階段後要進行系統小結，以便使所學知識條理化、系統化。小結是學習中的一個重要環節。教師要指導學生進行系統小結。應做到：小結要揭示和突出已學知識的實質和各部分內容的內在聯繫，使之形成知識網絡；小結應力求用簡明、生......