你是一個怎樣的孩子?
你是一個怎樣的孩子介紹一下!自己
我是一個+性格+外貌+愛好+品德 +我想和大家交個朋友。 按這樣的句型就行了
你是一個怎麼樣的孩子?請用一段話介紹你.
我是一個+性格+外貌+愛好+品德 +我想和大家交個朋友。 按這樣的句型就行了
寫一篇我是一個怎麼樣的孩子
範文一：我是一個淘氣的孩子。說到這，你們一定會想，一個小姑娘怎會這樣淘氣？下面就讓我為大家介紹一下吧！
上幼兒園時，每次放學我都要去小公園爬樹，媽媽叫我許多次我才能夠聽見。
有一次，我爬樹爬得入了迷。媽媽叫我許多次我都沒聽到。一不小心，我的褲子被樹枝劃了一個大口子。但是我卻淘氣地對媽媽說：“媽媽，再玩一會吧，褲子一會回家再補。”
媽媽無可奈何地搖搖頭，說：“那，好吧，但是隻能再玩10分鐘。”淘氣的我撒嬌的說：“不嗎，我要玩20分鐘。”媽媽說：“不行現在都8點了。”我在樹上說：“就15分鐘。”媽媽終於被我說服了。
時間到了，我們準時回了家，我渾身上下都是土，但卻淘氣的說：“我是非洲人。”這句話讓媽媽哭笑不得，說：“快把衣服脫了，我給你洗洗，你快去睡覺吧。”我說：“好，媽媽by-by。”
這就是淘氣的我，一個淘氣的我。 範文二： 我是一個活潑、開朗、可愛的好孩子。我已經是一個小學三年級的少先隊員了，課外的時候喜歡聽聽歌，看看書，我的姑父經常會給我一些好的意見。爸爸媽媽說：“你只要一天比一天開心就好了。”所以我認為我是一個活潑、開朗、可愛的孩子，可是我的老師還是覺得我有點嬌氣，這點我一點會努力改正過來。
優點嘛，也不是很多，我也說不好。就說做家務吧：我們家是三星期打掃兩次，當然也有我的任務，我做的好的話每次媽媽都會獎勵我一顆小星星，到現在我已經有兩百多顆小星星了。說明我不是一個懶惰的孩子。我對養小動物最感興趣了，到現在我已經養過兔子、小狗、小貓、烏龜、鳥兒、金魚、螃蟹……我覺得這些還不夠多。
我希望這次能夠考好一點，也想我細心再細心地考，給我的全家也給我的老師一份滿意的答卷。
說了這麼久，大家還不知道我的名字呢：我叫許朵，最愛看童話書。
範文三：我是一個不服輸的孩子
我的對面站著一個小女孩：長著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，紅紅的嘴脣，蓬亂的頭髮，穿著藍T恤，黑仔褲，活脫脫一個假小子。我一撇嘴，她也一撇；我一搖頭，她也搖頭。沒錯，她就是我，鏡中的我。看到了嗎？鏡子中撇著小嘴的我是多麼的倔強。對這就是真實的我，我就是這樣一個不服輸的女孩。從小到大不論是在學習還是在運動上我都不願意輸給別人。
記得小時候我最喜歡看運動會中的游泳比賽，看到游泳健將們在水裡飛速前進，我的心裡就會像坐著飛機一樣。於是我向媽媽提出了學游泳的要求。起初媽媽是很不同意的，那時的我還沒有上小學，像我這麼小的小孩能學游泳嗎？會不會有危險？當時的媽媽真是猶豫不定。但我就是從骨子裡不服輸，我不想輸給年齡，小不是問題，我不怕！於是我再次強烈地向媽媽表達了我的願望，在我的再三要求下媽媽同意了。在與媽媽說完的第二個星期我便進入了官圓少年游泳隊去學習游泳。在進了游泳館後，我感到了一些害怕，一個空曠的大館裡只能聽到水花打起的波浪聲，嗡嗡的聲音在我的耳邊迴盪，就好像在對我挑釁：“你這麼小就想學游泳，不怕被淹死啊！”為了使自己鎮定我在心裡默默地說了幾邊我不怕，可當我走進隊裡時我真的慌了，媽媽的擔心沒有錯，這裡的孩子都要比我高半頭，看到我之後他們的眼睛裡有的只是疑惑和輕視。我拼命地搖了搖頭然後對自己說了句我能行，於是便站在了隊裡。但是當開始學游泳的時候我感到了年齡差距的問題，他們學得確實比我快，有時我還在做這個動作，老師卻已經講到下一個了，就這樣我在吃力地學習中度過了這最難忘的第一節課，但是可怕的第二節課又到來了，這次我是真的完了，老師讓我們下水去適應，雖然自己的身上帶上了浮漂，但是我還是因為自己的力量過小而......
你為孩子提供了一個怎樣的成長環境
1、營造一種良好家庭情感心理氛圍
情感心理氛圍主要是指家庭成員的情感、情緒、談吐、教養作風等。良好的情感心理氛圍，是家庭精神生活的主旋律。這種氛圍是建築在溫馨和諧、互敬互助的人際關係之上的。它表現在家庭成員之間的心理相容、同享歡樂、共分憂愁、平等互助、彼此信任和尊重。
第一，和睦家庭能給以孩子安全感，孩子置身其中感到愉快；
第二，是滿足了孩子的歸屬感．在家庭中孩子能感受到被愛和被尊鶯，也學習到怎樣愛他人並尊重他人，使孩子能感覺到“這是我的家”，從而增強自尊和自信；
第三，溫馨的家庭能使孩子獲得支持感，當孩子猶豫、彷徨，或遇到困難、挫折、灰心氣餒時，可以從家庭的關懷中吸取力量，得到指引。
2、給幼兒營造良好的道德氛圍
良好的道德氛圍包含了多方面的內容，如尊老愛幼、和睦相處、勤儉持家、熱愛勞動、遵紀守法等。家庭作為幼兒出生後的第一所學校，其良好道德氛圍對幼兒行為習慣影響深遠。俗語有云，“三歲看老”，正是反映了幼兒時期道德教育的重要性。
幼兒期如果能受到正確道德氛圍的指引薰陶，進而養成良好的道德習慣，其長大成人之後都會表現出良好的道德情操與個人修養。相反的，如果幼兒在一個道德腐壞、習性不良的氛圍下成長，在以後的人生道路上就會產生很多的問題。父母是孩子的榜樣，身教重於言傳，父母對幼兒的正確教育遠勝於其他人的教育。
父母通過對子女開展有關道德的談話和疏導，就會讓幼兒產生初步的道德觀念和道德意識，並進而根據父母的教導來進行自我行為矯正，最終規範自身的道德行為；另外，父母選擇幼兒能夠理解的，具有生活指導價值的道德讀物，通過故事講述的方式，在幼兒心裡樹立具體的道德榜樣，幼兒通過有意識的崇拜和學習，就會逐漸培養起良好的品德和習慣。因此，只有家長在言行中起到了楷模的作用，在教育方法上運用科學得當，才能最終收穫良好道德氛圍對幼兒健康成長的積極影響。
3、給孩子充分的關注、耐心、尊重和信任
如果幼兒時常有不愉快的表現，而且顯得非常痛苦．那就非常值得注意了。不過做家長的不能先問成績。除非他先說，而要關心更多學習之外的東西，在關心之餘，要給他們放飛翅膀的時間。
眾所周知，馬克思是一位偉大的無產階級革命家，其工作繁忙和緊張是不言而喻。但是，馬克思非常重視對女兒們的教育。將星期日留給孩子，跟孩子們共同度過這歡樂的一天。平常，馬克思也經常在繁忙的工作中擠出時間跟孩子們遊戲，比如和孩子一起摺紙船，將船放入水中任其漂浮，還和孩子們一起賽跑，擲石子等，鍛鍊她們的身體，培養她們的勇敢精神，如摔跤爬起來不要哭。父母和幼兒一起生活，對其潛移默化的作用遠勝於那些為了孩子而自私的家長。
4、家庭教育應營造知識氛圍促進孩子的求知慾望
家庭文化背景和父母的科學文化修養，對孩子成長有相當的影響。這是因為家庭成員的影響，是一種家庭優勢，也是一種氛圍。父母與孩子朝夕相處。對孩子的影響立竿見影。如果父母自己刻苦鑽研業務，經常看書看報，一定會給孩子潛移默化的影響，促使孩子樹立熱愛科學、熱愛知識的觀念，逐漸養成探索未知、主動學習的良好習慣。
同時，良好的家庭文化氛圍對於培養孩子抵制和淨化社會不良文化影響具有重要作用。盧梭曾經說過：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑”。父母在孩子有不好的傾向的時候，父母對其修改和改正的效果最明顯。
除此之外，父母也要保護好幼兒的學習環境，不能去隨意干擾或破壞，讓孩子有一個專心致志學習和探索的小園地。這樣才能為孩子將來的成才奠定一個良好的基礎。
5、家庭應有民主氛圍
民主的氛圍是表現在家庭成員之間經常保持相互平等、尊重、信任、支持的態......
讀了短文你覺得我是一個什麼樣的孩子
看不清
在你眼裡孩子是一個什麼樣的人?
我希望孩子今後是一個自立且快樂的人。
自立是底線，而這快樂不是一時的快樂，而是可持續的快樂。
快樂便是他們可以做他們認為對的事，他們想做的事。
快樂可以是簡單的，但我希望他們能儘早意識到快樂也可以是通過付出換得的，還可以是經過很大努力獲得的，而且有付出的快樂才會更快樂，也更可能持續。
我覺得可持續的快樂的基礎是他們有一個相對健康的體魄，有一份能滿足他們快樂需要的經濟來源。
而健康和經濟能力的獲得與維持都需要他們的努力付出。這樣努力付出的過程可能不全都是快樂，但絕對不會都是不快樂。那些不快樂是暫時的，是快樂的成本而已。
我會千方百計使孩子們在成長過程中經歷的不快樂的成分縮小一些，易承受一些。但同時我也希望隨著他們年齡的增長，他們創造與體驗快樂的能力不斷增長，並因此對於不快樂的承受力也不斷增強。從而使他們到自立的時候能夠有良好的自我調節能力，能勇敢追求理想，也能懂得適時放棄，知道如何在快樂方面創收，也能控制好快樂的成本，過一個快樂的人生。
不知道這想法對不對頭，至少目前是這麼想的。
你覺得湯姆索亞是一個什麼樣的孩子？你是否欣賞他言談舉止？為什麼？
湯姆索亞敢於冒險、正義、勇敢、足智多謀，是人們心中的小英雄。湯姆有著敢於探險、追求自由、做錯事後敢於承認錯誤、承認缺點的優浮性格特點。欣賞,因為雖然他的言行舉止不怎麼好，但他能處處為別人著想。
怎樣教育出一個很好的孩子？
記得以前猶太人教育小孩的額方法。他們小孩生下來了，從孩子很小的時候起，就會在書本的封面塗上蜂蜜，然後給孩子舔。讓孩子從小就知道，書是甜的！然後家長要積極點，別指望把孩子扔學校，拋給老師就一了百了。全校那麼多學生，老師不可能每個學生都管得到的。最重要，家庭氛圍很重要。對他的興趣還好加以引導，別一位的阻止他。記住，每個孩子都是有逆反心理的。這就和大禹治水一樣。你光顧著截斷水流就拉倒，等水滿了。可是會溢出來淹死人的。