公平公正對個人的意義?

公平正義對個人或社會的影響

有利於維護改革，發展，穩定的大局，推進公平與正義有利於維護穩定，紶有利於改革發展。

有利於建立健全覆蓋全社會的社會保障體系，真正惠及民生，使全社會共享改革發展的成果。

是我國社會主義的優越性的集中體現，有利於增強全社會的建設社會主義的積極性，創造性

公平的含義是什麼?

公平 從概念上講就是 公正,不偏不倚

公平合理∶指對一切有關的人公正、平等的對待

公平分配∶合理

公平交易

經濟學中的 公平:經濟成果在社會成員中公平分配的特性.

也就是說公平是一個相對的概念，主要看你進行對比的參照物是什麼，參照物不同是無法進行比較的。換句話說，什麼才是聰明？什麼才是傻子呢？概念的界定不同，比較後的結果也就可能不同。至於涉及到競爭，我個人意見覺得，競爭是必然存在的，否則社會就無法發展，人類也就發進步了。

而競爭主要包含下面基層含義：

1.為了勝負或優劣而進行的爭鬥。

2.市場主體為了追求自身利益而力圖勝過其他市場主體的行為和過程。

3.企業競爭是人類社會最為公開化和透明化的過程。

生物學中競爭一詞大致有兩種用法：　　[1]同種或不同種的許多個體，對食物和空間等生活的必需資源（resource，requisite）有共同的要求，因此當需求量超過供應量時所產生的相互作用，就稱為競爭。這時競爭有二種用法，一種是不論其結果如何，專指這種相互作用的過程（F．E．Cle-ments＆V．E．Shelford，1939，W．C．Allee etal．，1949）；另一種用法限於結果對有關個體有害的時候（K．Bakker，1961），而前一種情況，競爭的結果不一定對雙方都有害，也有各種互利的競爭（cooper-ative competition）。

[2] 不論需求量是否超過供應量，也不限於在極端情況下對資源具有的共同要求，而只是用於相互作用的結果使個體的生存價值的差別擴大的場合。認為競爭是自然選擇的主要因素，遺傳學家多采用這個定義。競爭的機制大致分為干涉（interference）和掠奪 （exploitation）。干涉是指直接地阻止競爭者利用資源的行為，而掠奪則是指一些個體由於先利用了資源而影響其他個體可利用的資源量的一種行為。但是這種區別僅是概念性的，實際上兩種情況往往共同起作用。競爭又可分為種內競爭和種間競爭。過去也有人把被食者和捕食者間的相互作用也歸於種間競爭，現在已無人再將之歸入種間競爭了。

非同行競爭包括兩種：一種是相關非同行競爭，一種是不相關非同行競爭。

關於競爭，《現代漢語詞典》的定義是“為了自己方面的利益而跟人爭勝”。教材沒有給出具體的定義，而是描述了競爭在自然界、人類社會的種種表現。通過學生比較熟悉的競爭場景的再現，幫助學生理解競爭和競爭現象，並能使他們感受競爭的普遍性和社會對競爭的需要，以及正當競爭的重要性。

“競爭的能力”則是在講述競爭現象存在的基礎上，以當今社會的焦點之一──大學生就業的故事為案例，講述個人競爭能力的培養與就業之間的關係。通過故事，使學生知道競爭能力不僅僅是學習書本知識的能力，更重要的是能夠積極參與社會實踐，將學習與實踐結合起來。鼓勵學生學會主動參與競爭、培養自身的競爭能力，為將來走上社會打下堅實的基礎。

因此說，正是兩種不同領域的問題，是不能相提並論的

公平的重要性 急用！！！

每個人生下來接受的教育都是去惡向善的。所以在本心中就有趨向公平公正的傾向。

每個人都想獲得利益的最大化。在這個時候，社會就需要一個準則，大家共同遵守，保證每個人都有機會獲得這種利益。這就是規矩。只有保證了社會的各個成員都有均等琺機會，才能維持穩定。

所以，公平正義是我們這個社會賴以發展的一個基礎。

1992年5月在洛杉磯發生的騷亂事件，其真正原因還鵝待辯論。但對於經理而言，從這場騷亂得到的最重要教訓是：公平與否純是一種感覺。由於感覺對受影響的人是真實，故此它對個人行為及組織健康的影響是不能低估的。

相對於發生在洛杉磯的事件，在公司環境裡，對欠缺公平的情感表達方式或許會緩和一些，但以程度而言，後果是同樣嚴重的。

當僱員感到某個與工作有關的決定有欠公平時，一般隨即產生本能的反應："對此採取某種行動"。一部分員工會離開公司，即使要付出的代價是放棄已有職位和機會；但對公司而言，也要付出補充和培訓人員的昂貴代價。

僱員辭職後又留下來--所謂"帶傷上陣"--則會危及公司的健康發展。他們的出勤率、工作表現及士氣的下降，均會輕易地感染他人。

初二政治:公平對個人的意義,公平對國家的作用?

政治書上的知識點再結合材料、我是主修文的、這是最基本的問題啊老師都給你們整理過的吧啊啊啊

政治 為什麼個人和社會都需要公平？

首先，這是一道“為什麼”類型的題目，應該回答這樣做有什麼意義或作用，（要懂得答題方法即這道題答什麼）下面是這個問題的幾個參考答案，你可以借鑑一下。希望對你有幫助。（即維護社會公平的意義）①有利於社會合作取得成功，促進社會合作的繼續。②有利於促進良好人際關係的形成，有利於社會的和諧發展。③有利於協調社會各方面的利益關係，正確處理社會矛盾，減少或避免社會衝突，有利於社會的長治久安。④有利於為每個社會成員的全面發展提供平等的權益和機會，促進人才的培養和發展。⑤有利於構建社會主義和諧社會及全面建成小康社會。希望我的回答對你有幫助，以後你政治有不會的可以單獨問我，我一定會盡力幫助你的，祝你學習進步，更上一層樓O(∩_∩)O~

公平理論在管理中的意義

公平理論及其管理意義

公平理論是美國心理學家1965年提出的。公平理論是以員工的投入和他獲得的報酬相比較，員工在心理上對這種比較的結果加以判斷，從而在員工的心理上產生是否公平的感覺。它既包括員工與其他人的比較，也包括員工現在與過去的比較，在一個公平的環境下，可以激勵員工的工作積極性。公平理論的三種表現形式：內部公平、外部公平、員工個人公平。

該理論的基本要點是：人的工作積極性不僅與個人實際報酬多少有關，而且與人們對報酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會自覺或不自覺地將自己付出的勞動代價及其所得到的報酬與他人進行比較，並對公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動機和行為。因此，從某種意義來講，動機的激發過程實際上是人與人進行比較，做出公平與否的判斷，並據以指導行為的過程。

公平理論在企業管理中的體現。管理的公平理念必須貫穿到整個管理體系中去，只有從整個體系入手，才有可能實現員工所共同認同的公平，具體表現在：

（一）工作分析和個人績效考核。工作分析在公平理論中的作用在於，它給每個員工提出了一個抽象的“參照者”，即系統參照人。員工無須與實際的他人進行比較，而是對照自己工作分析中的職責、工作內容、待遇等來衡量自己的成果，調整和控制自己的行為，達到一種滿意的狀態，體現公平性。

（二）把能力相近的人配置在相同的崗位上，員工在選擇參照人時有就近比較的趨勢，即先與同班組、同車間、同公司的相近專業人員比較，然後才進行更廣泛的社會比較，而且在比較中會自動將一些諸如公司狀況、地區因素考慮在內。儘量把能力相近的人配置在相同的崗位上，是維持公平的有效方法。

（三）擴大“得到”的範疇、增加公平比值。公平理論中所指的“得到”一般指的是工資報酬，在企業分配中主要是由工資、獎金、福利等實物型報酬組成，但在滿足了員工的生理、安全需求的基礎上，員工對職稱、工作崗位重視程度、事業成就感、培訓深造及精神獎勵也越來越重視，將這些因素加入“得到”的整體薪酬。

（四）以機會公平代替結果公平與形式公平企業員工存在比較是客觀的，但比較過程卻是主觀的，不同的人對“得到”與“付出”的理解不同，“參照人”選擇標準也有差異，想獲得絕對公平的結果是不可能的。聰明的管理者往往能在不完全公平的結果中使員工獲得公平感，所以公平感比公平更重要決不是故弄玄虛，而是一種領導藝術。在主張自我、強調競爭的年輕一代看來，結果公平與形式公平是不利於發揮自己才幹的。

（五）營造良好的企業文化氛圍，塑造企業文化。企業文化是指企業員工群體在實現企業宗旨的活動中形成的共同價值觀、行為規範和思維方式。企業文化建設的內涵就是切實做好企業員工的相互溝通，包括企業的重大經營決策都要多多徵求員工意見。這樣做不僅真正體現了企業的廠務公開和民主，而且有利於提高員工的綜合素質，充分調動員工的積極性和創造性，因此在企業中塑造公平的文化氛圍，對企業具有決定性意義。

公平理論的管理意義。公平本身是個人的主觀認知概念，而對個人所比較內容的認識、比較標準的選擇都存在主觀判斷，管理者可以通過制度創新來影響員工的主觀認識：首先是建立員工一致認同且融入員工個人可比標準的組織評價體系；第二是幫助員工客觀認識自己的投入產出以及將組織評價體系內化為員工個人評價標準；同時一種公正、公開、公平的開放、包容的組織文化是此公平理論模型有效實現的載體和信託。公平理論在指導企業管理過程中起著巨大的作用，其理論本身簡單明瞭，內容實質卻博大精深。只有在深入研究其精神實質的基礎上，靈活運用於管理實際，才能充分調動員工的積極性，......

什麼是公平、公正

1、公平，名詞，在法律上，公平是法所追求的基本價值之一。其意是指公正而不偏袒。由於人之差異而沒有絕對的公平，只有相對的公平，（佛言眾生平等或公平：即諸法實相因果法性平等或公平），可遇到不道德之處一定要嚴厲消滅，這也是一種理想的終極目標。

長久以來對於公平一直不存在科學的概念，所有的定義都是模糊的，不具有實踐指導意義的，具體操作的時候還是要靠人們自己去權衡，本人對公平這一名詞經過長久的思考終於找到了最科學的概念：對共性採取統一標準，對個性差別對待。

2、公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。

公平和公正如何區別?

公平與公正的區別：

公平

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公平, 英文為Fairness, 它與公正、正義(Just ice)、平等(Equality) 是意思相近的詞, 許多著作家們對它們的意涵都未予嚴格區分, 許多詞典也是在互換的意義上使用這些詞的。

公平指“處理事情合情合理, 不偏袒哪一方”。《布萊克法律詞典》認為,“公平是指法律的合理、正當適用。在法學上是指對有關賦予當事人權益的法律事件或爭議所作的處理具有持久性”。人類對公平的關注如同對平等的關注一樣悠久。

早在古希臘和古羅馬時期人們就把處理人與人之間關係的基本準則納入公平範疇。一直到近現代, 關於公平的論爭始終十分激烈, 而且對許多國家的政治經濟政策產生過直接的影響。在古希臘, 最初的公平觀念來自於對不公平的社會關係的調節。據亞里士多德《雅典政制》一書記載, 在梭倫生活的時期,“多數人被少數人奴役, 人民起來反抗貴族。競爭十分激烈, 各黨長期保持著互相對抗的情勢, 直到後來他們共同選擇梭倫為調停人和執政官, 把政府委託給他”。梭倫在實行他的變革時, 其內容之一就是適度侵犯所有制, 避免過度兩極分化, 以調整社會關係。他認為, 公平就是不偏不倚。在梭倫之後, 古希臘人提出了許多公平觀。伯利克利認為, 法律對所有人都同樣地公平。普羅塔哥拉認為人是萬物的尺度, 每人具有公平、誠實與其他政治德行, 把公平理解為規矩認可的行動。亞里士多德首先把公平原則從形式上系統表述為同樣的情況同樣對待, 平等的應當平等對待, 不平等的應當不平等對待。除此之外, 他把公平的表現形態分為相對公平和絕對公平。相對公平也即法律上的公平, 而絕對公平, 是不受時空限制的公平, 是建立在自然法基礎上的公平。把公平與自然法聯繫起來, 表明他實際上把公平理解為一種最高價值。正因如此, 雖然國家和社會的風俗習慣、社會狀態和法律都隨著時代的改變而改變, 而公平作為至善則始終如一。這樣的觀念深刻地影響著後世。中世紀基督教教義中的公平等同於合理性、合法性, 即把公平視之為至善。基督教神學家們認為, 只有天上之國、上帝之國才是絕對的、普遍的公平, 地上之國則只有相對公平。而地上之國的公平就是遵守秩序, 各守其職, 和諧一致。

到了近現代, 由於社會分化, 在生產和交換領域每時每刻都發生著貧富差別, 各種社會不公現象層出不窮, 關於公平的論爭此起彼伏, 自由主義和平等主義各執一詞。概括地講, 自由主義思想家們以生存、自由、財產等等個人權利的觀念當作道德原則的假定, 他們所理解的一切人有權得到的唯一平等就是過程公平, 過程公平包括機會均等、按勞分配等方面。在自由主義者看來, 這種平等趨於最大限度地擴大個人的行動自由, 尤其是在經濟領域中獲得經濟成果和經濟價值的自由。他們認為, 既然人們按照自由的方式對經濟作貢獻, 而且他們所作的貢獻是他自由選擇的結果, 因此, 按各人的貢獻分配經濟負擔和經濟利益就是公平的。與把公平過程作為過程公平、機會均等的自由主義理解相反, 平等主義者較多地把公平理解為條件平等。在他們看來, 公平是就一種分配狀態、結果狀態而言的, 這一理解的核心是無論個人之間有何差異, 人人都應受到平等的對待。不僅在道德、政治領域, 而且在經濟領域, 具有人性就是實現公平分配起決定作用的、可以比較的方面。馬克思主義認為, 公平問題根源於人類社會實踐的發展, 其中最根本的實踐是勞動實踐。人類勞動實踐過程中形成了各種關係, 對各種社會關係的調節, 就提出了公平的問題。公平是不同的實踐主體在社會文化活動中, 按雙方都能接受的規則和標準採取行動和處理它們之間的關係的準......