做好了以上的所有準備工作，文章也寫完了，那麼最後一步工作就是要針對你寫好的論文進行校對了。在校對文章的時候，並不僅僅是閱讀你的文章，也不是簡單地檢查拼寫錯誤，在校對的時候，一定要從以下幾個方面入手：
重點校對：文章的連貫性，主題的鮮明性。如果你不能確定讓讀者一下子就能讀出你文章的主題的話，請人閱讀，然後請他講出閱讀後的感受，或者是講出他看完後，能得出來的主題。如果他講出來的主題和你所想要表達的主題有悖的話，只能證明，你的主題不夠鮮明，重新組織，重新寫，至到主題突出為止。
校樣：這部分主要針對正文部分進行校樣。一定要保證正文部分的文字是寬泛的，獨特的，並能清楚而正確地支援你的觀點，思路要清晰，用語要準確和有力度。這樣，就會讓你的文章更加的厚實，可讀性增強。
校正：最後才是校正你的拼寫錯誤或者是語句的使用錯誤。記住任何一個人都不希望看到有拼寫錯誤的文章，這隻能證明你不上心，或者你是一個很粗心的人，更有人認為你對此文章並不重視，輕描淡寫。對於不重視論文的人，用得著再去稽核他嗎？
上面講到的是第一遍校對文章，接下來就要講第二遍校對文章時應該做的事情。
當你第二次閱讀你文章的時候，要關注自己所說的事，以及想要附加上去的資訊。當然換個角度，換個思路來看自己的文章，也是一個不錯的選擇。
第二次閱讀時，要注意：
1. 開頭句：精減句子結構，讓其看上去精練準確。許多人為了表示自己的語言能力的強大，在文章裡大量使用長句，這是個不太好的習慣。雖然長句可以證明你的語言掌握能力，卻容易犯錯誤，也讓閱讀者心生不安，怕理解錯了你想表達的意思。
2. 正文部分：運用多種句子表達風格。寫正文的時候，建議運用長句，或者是複雜句，只有通過正文的表達，運用這些句子，才能體現你的寫作水平。當然，這些句子裡，最好不要使用同一個主語，讓人看起來，根本就是一部自傳。
3. 語氣的把握上要注意文章的體裁。上面講過，不同體裁的文章要運用到不同的語氣，因此，在第二次閱讀的時候，一定要注意語氣，千萬不要把所有的文章都寫成一個格調來。
4. 注意措辭。措辭也是根本不同的體裁而要注意的問題。例如要運用家鄉話還是運用普通話，都是十分講究的。
關於措辭，以學術性論文為例講解一下：
l 避免使用存摺號和概歎號，美國人不興用這些標點，中國學生一定要記住。
l 避免使用圓括號。如果有想用到的，儘量換成並列式的句子進行寫作。
l 避擴音過多的問題。論文是你來解決問題的，而不是十萬個為什麼。
l 避免在開頭句使用引號。用引號的句子，可以改成陳述句。
l 避免使用縮寫和俚語，這，有可能讓人產生誤解。
好了，以上就是你要在校對時做的事情。再次提醒，校對並不是簡單的檢查拼寫錯誤，而是要在個個方面進行核對和查實。
友情提示：就算你的寫作水平不怎麼地，請千萬不要抄襲。否則，一切俱毀。