依貝子：現在獨生子女越來越多，孩子也越發顯得金貴。隨著生活水平的改善，父母有更多的時間去照看孩子。然而孩子卻在父母的關心之下變得不講理、任性，一不順意就愛哭鬧，這其實都是父母錯誤的教育方式導致的，就比如孩子摔倒了，父母通常的做法是替寶寶出氣，去拍打絆倒孩子的椅子或其他障礙物，並把責任歸咎到椅子身上。老一輩的父母通常都是這樣做的，效果也很明顯，但是孩子學會的是把責任歸於外界，會逐漸形成自私的性格。那究竟該如何去做呢？今天本文就來探討下孩子摔倒後父母正確的做法。
方法/步驟
對待孩子摔倒的正確態度
孩子成長的道路上有些磕磕碰碰是正常的。對於剛學會行走的孩子會對走路十分痴迷，每邁出一步都會產生強烈的成就感，而且不讓父母扶著。此時父母不應過於緊張，因分情況作出反應，比如在自家客廳或公園等面積較大無尖銳障礙物的安全環境下，完全可以放手讓孩子去摸索。正是經歷了摔倒和爬起的過程，孩子學會了行走，掌握了平衡，認知了環境。
相信孩子的學習能力
沒有失敗，哪來的成功，孩子的行走也一樣，不經歷摔倒，怎能學會走路？父母應充分相信孩子，他們在一次次摔倒和爬起的過程中不斷總結經驗，然後學會走，甚至奔跑。如果一個孩子在應該“跌倒”的年齡沒有跌倒，那麼他們會在不該“跌倒”的年齡跌倒。
根據哭聲判斷孩子摔倒的嚴重程度
母親跟孩子之間視乎有一種特殊的連結，所以能輕易的判斷孩子的哭泣聲是否異常，以便在第一時間做出反應。若孩子摔倒後受了些驚嚇，但並沒有哭泣，或者只是象徵性的以哭泣來引起大人的注意，那麼父母應該鼓勵孩子自己爬起。
鼓勵孩子自己爬起
孩子摔倒之後，通常情況下父母會第一時間將他們扶起，這不僅錯過了孩子手腳協調配合的機會，同時也剝奪了孩子戰勝困難之後的成功體驗，不利孩子自信心及戰勝困難決心的培養。正確的方式是父母應該走到孩子身邊鼓勵孩子憑自己的能力站起來，並從旁指導或者協助。
幫助孩子總結摔倒的原因
孩子通過自己的努力重新站起啦，父母應給予讚賞及肯定：寶寶，你真棒，摔倒後能自己爬起來。並借這個機會告訴孩子哪裡容易摔倒，在走斜坡及階梯的時候要扶扶手等。
錯誤的歸因
對於孩子摔倒之後，父母懲罰桌子、椅子、地面的行為，大多數人肯定習以為常，並認為這只是安撫孩子的一個有效手段。但是寶寶卻不這麼認為，他會認可父母的觀點，覺得自己摔倒是桌子、椅子造成的，同時會模仿父母去拍打障礙物。這是一個錯誤的歸因方式，會影響孩子正確價值觀的形成，並把失敗的責任推給外界，同時養成失敗找外因的性格。正確的教育方法是：幫孩子分析摔到的原因，同時告訴孩子：椅子凳子被你碰傷了，我們該怎麼做呀！我們應該幫它們揉揉，這樣就不疼了。經過幾次之後，孩子就學會摔倒之後給自己揉揉和地面揉揉了。
