新奇的兒歌之旅
董志宏老師兒歌賞析
文/無塵
“兒歌追求：淺！短！趣！美！新！”
每次，看到董志宏老師的這個個性簽名，我都感嘆萬端。他對兒歌的追求，揭示了兒歌應有的藝術境界，應該作為兒歌世界裡所有朋友們共同的追求。
很多人都認為兒歌是小孩子的文學，十分簡單，很容易寫，隨隨便便就可以寫出許多首來。我開始學寫兒歌時，也有類似的感覺。但隨著閱讀量的增加，特別是通過大量閱讀欣賞兒歌名家名作和優秀兒歌之後，才發現寫出一篇優秀的兒歌還真不是一件容易的事。它不僅僅需要靈動的思維，需要用最稚氣的語言表達出來，還需要仔細地觀察和思考，更需要有一顆純淨透明的心靈。
堅守兒歌崗位的，是純淨的人；堅守兒歌事業的，也是值得敬佩的人。
董志宏老師就是這樣的人，在兒歌世界裡，他為自己定立了一個高遠的目標，也為兒歌創作樹立了一個應該堅守的標杆。
現在，讓我們一起來欣賞董志宏老師精美的兒歌,一起體驗他的：淺！短！趣！美！新！
梳妝鏡 作者：董志宏
池塘是面梳妝鏡，青蛙蹲上荷葉凳。照著臉兒真乾淨，樂得咕呱笑出聲。
小警車 作者：董志宏
青蛙像輛小警車，
咕呱咕呱田間過。
害蟲嚇得腿哆嗦，
禾苗花草樂呵呵。
這兩首兒歌都是短短的四句，董老師用豐富的想像力，流暢的韻律，簡單直白的語言，形象化的描寫，描寫出生動活潑的場景。這就是董志宏老師的兒歌，他不同於一般人隨筆兒歌，他給予了兒歌一個全新的視角和靈動的生命。豐富的生活經驗加上成熟的寫作技巧，讓董老師的兒歌更加清新。
這裡的新：一是想象的新，這樣就能讓兒歌充滿靈氣，幼兒讀起來感覺很美好；二是立意的新穎，增加了兒歌的深刻性，成人來讀一樣會有不小的收穫。
第一首把池塘比喻成梳妝鏡，荷葉比做凳子，小青蛙蹲在上面照鏡子，看到自己的臉乾淨就呱呱地笑出聲來，充滿了童話色彩。
第二首同樣富有童話色彩，警車開過來，害蟲嚇壞了，禾苗花草卻笑開了。這卻是一幅田野版的警察捉小偷之圖。在韻律美的感受中，隨著故事情節的展開，呈現給大家一系列有趣的形象。
蒼耳子 作者：董志宏蒼耳子，手兒多，跟媽一起住溝坡。看見誰從身邊過，抓著就走笑呵呵。玉米 作者：董志宏
玉米媽媽笑哈哈，懷裡抱個胖娃娃。娃娃剛會喊媽媽，鬍子長了一大把。
這是兩首知識兒歌，通過淺白的話語，介紹了兩種植物的知識特點，特別淺顯易懂。蒼耳子抓住誰就跟著走，寫出了蒼耳子的特點；而玉米娃娃卻是很小就有玉米鬚的。韻律十分流暢，讓人一下子就記住了這兩種植物的知識特點。這就是知識兒歌應該擁有的特性，簡單明瞭，又形象有趣。
小溪流 作者：董志宏
小溪流，笑哈哈，
他給大家變戲法。
變條瀑布嘩啦啦，
高山穿上當小褂。
這首兒歌十分生動形象，想像奇特，角度也很新穎，小溪流不再是簡單地流動著，董老師給予小溪流一個魔法師的角色，讓整篇兒歌跟著活了；瀑布是高山的小褂，比喻也非常到位，這應該是受益於董老師的平日裡仔細觀察和敏銳地思考。一般人寫溪流就是向著溪流美的方面考慮，董老師的小溪流卻是個會變戲法的可愛娃娃。變著變著，它給高山穿起一條小褂。估計高山這會兒還在看它變戲法吧，有沒注意自己已經被套上小褂了呢？誰知道呢？
碰碰船 作者：董志宏
秋天果樹是樂園，
果兒是些碰碰船。
種子寶寶坐裡面，
風兒笑著跑來看。
新奇的想像使這首兒歌起筆就不同凡響。請看：果樹園變成了一個遊樂園，果兒全變成了碰碰船，種子寶寶坐在裡面。坐裡面幹什麼呢？自然是開碰碰船了，風兒笑著跑來，順手推動了所有的碰碰船。種子寶寶高興地玩起來，它們的爸爸-----董老師似乎更高興了，他笑眯眯地站在樹下眺望，看著他的滿園的兒歌寶寶開心地碰著玩，滿懷歡欣地點著頭。
小貓咪 作者:董志宏小貓咪，來河邊，看見小鴨遊得歡。回家拿來游泳圈，跟著小鴨一起玩。
誰都知道，貓兒是不會游泳的，他們都十分怕水。
董老師手下的小貓也知道自己不會游泳，但它卻不怕，跑回去拿了一個游泳圈來和小鴨一起玩。 董老師把別人不敢寫的東西，或者是不願意寫或者根本沒辦法想到的東西，寫成了兒歌，這讓他的兒歌進入了一個更新境地。
這首兒歌裡，讓我們瞭解到，在我們成人世界裡似乎不可能成立的事情，其實在孩子們心裡，是多麼普通自然的客觀存在啊。
要寫好這類兒歌，需要有董老師一樣的敏銳童心，需要時刻保持我們心底最真的一部分，以這樣最真的童心才能寫出引人入勝的好兒歌。
小火箭
作者：董志宏
竹筍多像小火箭，
群山就是發射站。
等到春天一聲喊，
歡歡喜喜向外鑽。
“竹筍”像“火箭”，群山像發射站，本來就很新的比喻，等到春天一聲喊的時候，這些小火箭就開始歡歡喜喜向外鑽了，就發射到天空中來了。
一個“鑽”字，使小竹筍活靈活現。
這樣的想像，既形像又貼切，讓我只有讚歎的份。
大蛋糕
作者 董志宏雪花做個大蛋糕，蠟燭是些果樹苗。春天走來都點著，蜜蜂嗡嗡唱歌謠。
這首兒歌中，董老師把冬天和春天巧妙地融合在一起。雪花做了一個大蛋糕，那些果樹原來都是它的蠟燭。春天這個充滿熱情的小火苗走過來，點燃了樹，點燃了水，點燃了一切希望，蜜蜂也哼著甜美的歌來了，一切都欣欣然睜開了眼。
這樣的一切，讓人感覺十分溫馨美好，讓人的思維也禁不住跟著走進一個美麗的童話般的世界。
兒歌是幼兒文學，美好的兒歌，像閃亮的露珠點亮著童年的記憶，美好、快樂的兒歌，會感染我們，讓我們從中獲得快樂和滿足。
讀著董老師的作品，是一種美好的享受，是純美世界和新奇路途之旅，它不同於普普通通的兒歌，它帶著詩一般的迷人氣質，用五彩紛呈的想像及淺白童趣的話語引我們進入一種全新的兒歌藝術天堂。
好的兒歌都是很單純的，但單純不等於簡單，單純又富於童趣，再留下令人回味想像的空間，這才是兒歌最高境界，這樣的作品才是兒歌的精品。
讓我們一起祝福董志宏老師，在兒歌創作世界裡天天豐收。
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