原文地址：考前40天，還能做什麼？作者：rdfzsang 離高考只有40多天了，才發現還有那麼多知識一片空白；或者都知道一點，卻都如霧裡看花；或者，許多知識糾纏在一起了，關公戰秦瓊，混得一塌糊塗。怎麼辦?40天，還有的救嗎？很多考生開始彷徨，焦急，浮躁。 其實，不用著急。我的觀點是：力戒浮躁，合理規劃。 高考那麼多科目，每天的複習不可能科科都兼顧。每天晚自習，只要重點複習兩個科目就行了。具體來說，當天老師重點複習課本的科目，回家後可做適當的練習題；當天老師重點講練習的科目，回去後要回歸課本，對知識做個梳理。 另外，課堂上老師複習細緻的內容，可利用課間休息時間及時消化；課堂上老師複習不夠完整的，回家後要強化。一週結束時，不忘在週末回顧這周的複習。 打游擊戰，見縫插針 要懂得見縫插針利用空餘時間。比如從寢室到教室的十幾分鍾裡，可以在腦子裡快速過一遍昨晚的複習內容；每天中午、下午放學時段往往是無所事事時候，有心的同學完全可以利用這些時間，留下來再做一篇英語閱讀、背一首古詩詞，把比較零散的時間利用起來。甚至蹲廁所時，都不妨把揣在口袋裡的單詞本名言警句或古詩文名篇拿出來看看。這個時候不要給自己下任務，翻到哪裡看哪裡，能記多少算多少。往往效果很佳。 查缺補漏，歸納總結 無論哪個階段複習，懂得歸納總結，找出自己的薄弱項都很重要，一個小漏洞就是一個潛在的失分點，必須“分毫必較”。所謂的歸納總結，有兩個方面，對課本知識的歸納總結和對練習、試題的歸納總結。可以試著歸納課本知識體系，尤其是文綜科目，看看課本的目錄，從全局著手由大的知識板塊到各個小的知識點，分析各部分聯繫，形成一張網絡，通過聯想延伸來記憶。這樣一來，哪部分比較薄弱就可刻意加強。同時，對於典型題目，要歸納出各種常規方法，但不要滿足於只用常規方法。試著用發散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡便。這樣做既鍛鍊了思維也鞏固了知識。把歷次月考試卷拿出來，整理整理，看相同題次的題，看自己的經驗教訓。印象會很深刻，也會大有收穫。 勞逸結合，精力充沛 人不是機器，腦子也有一定的彈性限度，當發現自己讀不下去或心情煩躁時，應拋下書本做些自己喜歡的事，像聽聽音樂、打打球，甚至是看看電視。玩是為了有更好的效率和效果，所以應毫無顧慮地放鬆。當然，放鬆也不能無限度，不玩那些需要時間長、會讓自己沉迷於其中的項目。像看電視，最好不要選擇連續劇；看閒書，可以選擇雜誌，不去看太長的小說。最好是在玩的過程中還可以學習，像一些時政新聞，就是不錯的選擇。等情緒調節好了，再回到書本中。另外，越臨近高考越要注意進行適當的運動，打羽毛球、散步、跑步，每天堅持半小時至1小時的運動，勞逸結合不僅能排解高考前的壓力，更能幫助自己恢復精力、健康迎考。 現在距離高考只有40多天，學生已經進入模擬階段，培養答題技巧也非常重要。
1.通覽全卷，迅速摸透“題情” 剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以後看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，瞭解試卷結構，通覽全卷是克服“前面難題做不出，後面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。 2.答題順序：從卷首依次開始 一般地講，全卷大致是先易後難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易後難，最後攻堅。有的考生願意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎麼樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經被攪得很亂，又由於花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心裡發慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地“依次”做題，一份高考試卷，雖然大致是先易後難，但試卷前部特別是中間出現難題也是常見的，執著程度適當，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能儘量多得分。 3.答題策略 先易後難、先熟後生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
先小後大。小題一般是信息量少、運算量小，易於把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前儘快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬鬆的心理氣氛。 先局部後整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。 4.學會分段得分 高考閱卷評分辦法是“分段評分”，或者“踩點給分”。踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對於難度較大的題目採用“分段得分”的策略實為一種高招兒。對於會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被“分段扣點分”。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。 解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。由於考試時間的限制，“卡殼處”的攻克來不及了，那麼可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之後，繼續有……”一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。 5.答題速度：以快為上 如高考語文試卷共有22個題，150分總分，考試時間為兩個半小時，平均每分鐘約為1分。為了給主觀題文字表述題留下較充裕的時間，選擇題、默寫題共42分應在25分鐘內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是潛在丟分，或隱性失分。作文時間應保證不能少於50分鐘。否則心理一緊張，作文沒把握好，就麻煩大了。 6.立足中下題目，力爭高水平 平時做作業，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常佔全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來源。學生能拿下這些題目，實際上就是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。 7.要學會“擠”分 高考試題是“題題設防，題題把關”，高考試題每一道題目都“長牙”，每一道題目都“咬人”，只有這樣才達到區分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學會“擠”分。擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對於考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用“擠”的辦法提高自己的得分率。 8.檢查的方法：順手記下該檢查的題號 檢查是答卷的一個環節，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間裡看許多題，自然不會很細，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是隻檢查應該檢查的題，一個題該不該檢查，應當在做完這個題時給出判定，並在演草紙上記下該檢查的題號。 一份考卷上該檢查的題不應當多，有經驗的考生知道答完題後要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題。第四種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個最像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。檢查時首先要注意有沒有漏題。此外檢查時仍需審題，因為在審題環節出問題是考生最常犯的毛病。檢查時不要輕易改選擇題的答案。到檢查時，大腦已經連續工作很長時間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時的答案，結果是把做對的題改錯了。 9.檢查後的塗改方式要講究： 一、要劃掉重新寫，忌原地用塗黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。 二、如果對現有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學先把原來寫的題解塗抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分數被自己塗掉了。 三、新的答案寫出後，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現對的和錯的兩個答案並存的情況，按規矩是不能給分的。
最後，你要記住，不是離高考只有40多天，而是離成功只要40多天!