我們享有受教育的權利和維護受教育權是本課的教學重點。分析這一課要搞清楚如下命題角度:教育的含義、作用,受教育權的含義;義務教育的含義、特徵;怎樣維護受教育的權利,履行受教育的義務,怎樣完成義務教育階段的學習任務等。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考.
【攻堅克難 學海導航】
我們享有受教育的權利和維護受教育權是本課的教學重點。在生活中侵犯未成年人受教育權的事情時有發生,因此,要教育學生重視並維護自己的受教育權。對正在接受義務教育的學生來說,要弄清義務教育是國家、家庭、學校、社會和未成年學生必須履行的義務,可以讓學生通過親身體驗,感悟義務教育的三個特徵,即強制性、公益性、統一性。維護受教育權這一知識點,要把握非訴訟和訴訟兩種方式,可利用教材上的討論題,讓學生總結維權的具體方式。
教育為人的幸福生活奠基和履行受教育的義務是本課的教學難點。教育的作用要從對個人發展和對國家發展兩方面來把握,突破這一知識點,可採用蘇明娟的事例,進行今昔對比,讓學生感悟教育對個人發展的重要性;列舉關於教育促進經濟發展的材料,讓學生體會教育對國家發展的重要作用。“履行受教育的義務”這一知識點,主要是讓學生在實踐中落實接受義務教育的義務,學會學習,落實思想品德課教學中知行統一的原則。突破這一知識點,可採用發生在學生身邊的正反兩方面的鮮活的事例,讓學生對比辨析,明確必須履行哪些義務,並指導學生踐行。
【命題預測 把握方向】
分析這一課要搞清楚如下命題角度:教育的含義、作用,受教育權的含義;義務教育的含義、特徵;怎樣維護受教育的權利,履行受教育的義務,怎樣完成義務教育階段的學習任務等。
【回眸中考 總結提升】
1.(2008·汕頭市)(不定項選擇)“知識改變命運,教育成就未來。”對這個宣傳標語的正確理解是( )
A.教育是通過分享知識財富,獲得獨立生活的必要前提
B.教育通過開闢人性發展的道路,奠定走向未來的基礎
C.教育能為人們未來的幸福生活奠基
D.教育是一個民族最根本的事業
解析:當今世界,科技教育已處於十分重要的地位,一個國家的發展,離不開教育,一個人的成長、在未來社會中的地位等等,都離不開教育,只有獲得了足夠的教育,才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎,由此可知本題所列四個選項都正確。
參考答案:ABCD。
2.(2008·太原市)在哈佛大學圖書館的牆上有一條格言:“此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。”這句格言啟迪我們( )
A.要根據自身的獨特性,找到適合自己的學習方法
B.學習是一個苦樂交織的過程,是一個充滿夢想的過程
C.我們要珍惜受教育的權利,自覺履行受教育的義務
D.社會越發展,選擇的機會就越多,選擇的難度就越大
解析:受教育既是公民享有的權利,也是公民應履行的法律義務。作為權利應當珍惜,作為義務應自覺履行。不能把二者關係割裂開來。本題用一條格言,來考查學生對“受教育的權利與義務”的正確認識與理解。“打盹”代表放棄受教育的權利,“學習”代表履行受教育的義務,因此A、B、D三項不符合題意,正確選項為C。
參考答案:C。
3.(2008·常德市)去年6月13日,常德市委市政府召開全市建設教育強市動員大會。市委書記武吉海在講話中指出,建設教育強市,牽動全局,關乎長遠。全市上下必須牢固樹立抓教育就是抓經濟、抓發展的思想,樹立“教育優先發展”與“適度超前發展”的思想,充分認識建設教育強市的重大意義,全面落實建設教育強市的工作舉措,形成建設教育強市的強大合力。
請問:教育對個人和社會的發展有什麼重要作用?作為一名中學生,你能為“教育強市”做點什麼?
解析:本題主要考查教育的現狀及面對教育現狀該怎麼辦等知識點。解答本題的第一問可從設問本身入手,即從個人與社會兩個角度來解答,可通過抓住關鍵詞的方法來把握,即命運、物質力量、先決條件等。解答本題的第二問同樣要抓住關鍵詞來把握:學習、宣傳、鬥爭、行動等。
參考答案:
①教育的作用:教育能改變一個人的命運(教育是培養人的社會活動);教育是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的物質力量(教育是關係國家、民族發展的根本);教育是知識生產、傳播和應用的先決條件(教育是人們在知識社會生存和發展的永恆主題)。
②作為一名中學生,我們應該:珍惜受教育的權利,履行受教育的義務;努力學習科學文化知識,培養創新能力;向人們宣傳教育的重要性;同破壞、擾亂教育秩序的行為作鬥爭;主動輔導在學習生活中需要幫助的成人或兒童;等等。
4.(2008·咸寧市)有位72歲的老人,生命不息,學習不止,在國家放寬對考生報考大學年齡限制的情況下,於2001年、2002年兩次參加高考,均因考分低而未錄取。這種渴求知識的精神感動了他所報考學校的師生。經過研究,學校特許他作為旁聽生上學。某校八年級4班學習了上述材料知識後,準備召開一個主題班會。
(1)請你為這次班會擬定一個主題。
(2)假如你是班會的一員,請圍繞主題發表你的看法。
解析:本題主要考查學生對終身學習理念的認識與理解。解答本題第一問要抓住材料中的關鍵詞語,如“生命不息,學習不止”等,聯繫與教材的結合點設計主題。解答本題第二問要抓住設問中的關鍵詞語“看法”,從“為什麼”和“怎樣做”兩個角度解答。
參考答案:
(1)①倡導終身學習,爭做“四有”新人。②生命不息,學習不止。
(2)①在當今社會,終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習既是個人持續發展的需要,也是社會發展的必然要求。②在當代,要生存,要發展,要滿足時代要求,我們必須接受教育、勤於學習、更新知識、提升能力,學會學習。③在全民學習、終身學習的學習型社會,我們要樹立遠大志向,珍惜在校學習的機會,養成良好學習習慣,自覺履行受教育義務,為祖國繁榮富強建功立業。
【學以致用 達標測評】
一、單項選擇題
1.中國青少年研究中心副研究員劉俊彥表示,目前中國政府已經基本建立起了以獎學金、學生貸款、勤工助學、特殊困難補助和學費減免為主體的多元化的資助貧困家庭學生的政策體系。這是為了保障公民()的實現。
A.受教育權 B.生命健康權 C.人格尊嚴 D.財產權
2.2008年中央財政安排用於教育的支出達到1561.76億元,在上一年增長76%的基礎上,2008年又大幅增長45.1%。中央財政安排654.4億元,支持全面實施城鄉免費義務教育。黨和政府加大對教育的投入是因為()
①受教育權是一項基本的權利
②教育獲取知識,知識改變命運
③受教育對個人成長及對國家和社會都具有重要意義
④受教育是公民應盡的義務
A.①②③ B.①④
C.②④ D.①②④
3.義務教育法第11條規定:凡年滿六週歲的兒童,其父母或其他法定監護人應當送其入學並完成入學教育。同時規定:禁止用人單位招用應當接受義務教育的兒童、少年。說明義務教育具有()
A.強制性 B.普遍性 C.公益性 D.統一性
4.我國從2008年秋季學期起,全面免除城市義務教育階段學生學雜費。這凸顯了義務教育具有()的顯著特徵。
A.公益性 B.統一性 C.普遍性D.強制性
5.溫家寶總理在09年的《政府工作報告》中指出,提高農村義務教育公用經費標準,把小學、初中學生人均公用經費分別提高到300元和500元。這凸顯了義務教育具有()的顯著特徵。
A.公益性 B.統一性 C.免費性D.強制性
6.下列古語未能體現出終身學習理念的是()
A.活到老,學到老 B.學無止境
C.學海無涯 D.知識就是力量
7.漫畫《抗議》告訴我們必須()
A.認真履行按時入學的義務
B.認真履行接受規定年限義務教育的義務
C.認真履行遵守法律和學校紀律的義務
D.努力完成規定的學習任務的義務
8.下列做法有利於維護公民受教育權的是()
①國務院決定正式啟動全國中小學校舍安全工程
②廣東省明確禁止公辦小學、初中學校“擇校”行為和進行小學升初中選拔性招生
③吉林省長春市採取措施確保學生流失率控制在3%以內
④山東省規範辦學行為,大力推進素質教育
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
9.某校初二、一班寄宿生小剛,迷戀電子遊戲,經常徹夜不歸,老師勒令他回家反省兩週。假如你是小剛,你會採用()方式維護自己的受教育權。
①尋求學校其他老師的幫助
②尋求家長的幫助
③尋求當地教育主管部門的幫助
④非訴訟
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
10.初中生小剛從不聽從老師的教誨,課上經常做小動作,課下從不按時完成作業,這表明小剛沒有履行()
①尊敬師長的義務
②按時入學的義務
③努力完成規定的學習任務的義務
④接受規定年限義務教育的義務
A.①③④ B.①④ C.②④ D.①③
二、非選擇題
11.我國憲法規定:“公民有受教育的權利和義務。”未成年人保護法規定:“學校應當尊重未成年學生的受教育權。”某校學生在學習了《終身受益的權利》一課後,開展了一系列調查活動,發現了一些侵犯未成年人受教育權利的現象,如學生表現不佳被學校勸退學、隨意讓上課違紀的學生離開課堂等。
(1)在你的身邊有類似現象麼 ?請列舉兩種現象。
(2)假如你遇到了類似的事情,你會怎麼辦?
12.材料一 招聘廣告:水泥廠招收制袋工,初中文化,身體健康,工資每月400元。招收道路清潔工,建築工地小工若干,身體健壯,月薪600元。軟件公司招聘工程師,研究生學歷,軟件開發專業,月薪8000元。南京化工學院招收客座教授,除國家工資外,年工資補貼10萬元,配備別墅式住房三室兩廳。
材料二 見右圖。
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13.某校學生在百度貼吧中搜索到了溫家寶總理在十一屆人大二次會議上所做的《政府工作報告》中的一段講話。
堅持優先發展教育事業。今年要研究制定國家中長期教育改革和發展規劃綱要,對2020年前我國教育改革發展作出全面部署。年內要重點抓好五個方面。一是促進教育公平。落實好城鄉免費義務教育政策。提高農村義務教育公用經費標準,把小學、初中學生人均公用經費分別提高到300元和500元。逐步解決農民工子女在輸入地免費接受義務教育問題。增加農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活補助。爭取三年內基本解決農村“普九”債務問題。完善國家助學制度,加大對中等職業學校和高等院校家庭經濟困難學生的資助。使人人享有平等的受教育機會,不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學。四是推進素質教育。各級各類教育都要著眼於促進人的全面發展,加快課程、教材、教育方法和考試評價制度改革,把中小學生從過重的課業負擔中解放出來,讓學生有更多的時間思考、實踐、創造。五是實施全國中小學校舍安全工程,推進農村中小學標準化建設。要把學校建成最安全、家長最放心的地方。
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參考答案:
1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D
11.(1)遲到的學生不準進教室、回答不上問題來的學生要罰站、對學生實施體罰或變相體罰等。(2)可採用非訴訟的方式維護受教育權,如尋求其他老師的幫助、尋求家長的幫助、尋求當地教育主管部門的幫助等,如果非訴訟的方式不能解決問題,可向當地人民法院提起訴訟,採用訴訟的方式解決。
12.教育是每個人生活的準備,教育喚醒人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開闢人性發展的道路,奠定走向未來的基礎。教育能為我們未來的幸福生活奠基,教育使我們獲得知識,知識改變我們的命運。因此,我們要珍惜並維護受教育的權利,認真履行受教育的義務。
13.黨和國家重視發展教育事業,關心未成年人的健康成長。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,國家必須予以保障的公益事業。黨和國家的做法充分體現出了義務教育具有公益性和統一性的特徵。作為正在接受義務教育的學生,必須珍惜受教育的權利,認真履行受教育的義務,認真履行按時入學的義務,認真履行接收規定年限義務教育的義務,認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規定的學習任務的義務。
原作者： 卓越教育老師