六年級的學生面臨著嚴峻的小升初，對很多孩子來說學習奧數的一個很主要目的就是為了小升初，現在小升初終於要到來了。
步驟/方法
1、根據學生學習情況確定學習重點
對於奧數學習不是很突出的學生，我們建議抓好基礎知識，把基本的常考的掌握了，對於偏題、怪題、難題可以放一放。每次考試基礎知識都佔很大一部 分分值，能把基礎知識的題目做好就成功了一大半了。而且複雜的題目往往是由基礎題目綜合而來，基礎題目掌握的好，對做複雜的題目也很有幫助。可以這麼說， 把最簡單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，並不一定非得做太多的題目也可以起到事半功倍的效果。比如說行程問題裡，一定要熟練運用時間速度路程三 個量之間的比例關係來解題。直線形面積問題其實主要就是一個面積比和線段比怎麼轉化的問題等等。
對於奧數學的非常好的學生，我們也建議繼續鞏固基礎知識，在基礎知識非常紮實的情況下重點突擊一下以前學的不太好的專題和難點。學生在學習的過程中都有自 己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對於順手的題目繼續保持一定的訓練題量，對於不順手的題目，可以重點突擊，一舉攻破。
2、確定好目標校
根據學生的學習情況，確定兩三所目標校，重點關注目標校的動態。有些學校有所謂的"坑班"，有些學校沒有"坑班".對於有"坑班"也不一定非要 佔，首先分清楚是金坑還是糞坑。佔坑的同時也要保證培訓班的學習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學習知識的。孩子實力不過硬，再好的坑班保持不住好 的名次也沒有用。
3、養成認真的好習慣認真！認真！再認真！
之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的題目都只需要一個得數，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數算錯，那真是太得不償失了。每次考試，絕大多數學 生，總有幾道會做的題目做錯了！非常可惜！會做的題目做錯了，不會做的題目又得不了分，考試怎麼可能得高分。除了計算準確、認真外，我們做題還要快。現在 考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由於題目不會做，而是做不完。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見的數"背"下來，例如1至30的平 方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數會非常節省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那 麼就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分數，像2月5號的考試就有很多同學因為時間不夠沒做完題。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計 算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此
4、查缺補漏
每個孩子起步的早晚不同，難免有些內容是別人學過而我沒學過的，一旦考到就非常吃虧。那麼怎麼去補呢，我想也沒有必要專門做這個事情。在平時上 課的時候，如果老師講到了
你不太會，沒學過的地方，給你幾個建議：
（1）.立即舉手請老師詳細講解，我相信每一個負責任的老師都會幫你把問題解釋清楚的，但你不問老師就很難發現你沒懂。
（2）.課後請教老師，有的同學和家長總覺得下課時間很短，老師沒時間幫我講，其實情況確實如此，但有時候一個問題你想半天沒搞懂，可能老師的一句話就會對你 有啟發，進而把問題弄明白。
（3）.回家後進一步思考，有很多同學總覺得這個題我不會，好了，那我就不用做了。我經常給我的學生說這樣的話：一道題你想了30分鐘突然靈機一動想出來了， 難道前29分鐘的思考就沒用了麼？事實上前面的29分鐘反而是最有用的，因為我要解決這樣一個問題的時候遇到了困難，通過思考我把以前學過的方法都用上了 （複習以前學過的東西）但還是做不出來，這段時間絕對是有效學習時間因為在思考的過程中你把你學過的相關內容都複習了一遍，最終無論通過自己還是請教別人 把題目做出來後（學到了新的方法，或者鞏固了舊知識）都是非常有益的。所以一道題目思考時間沒有超過30分鐘，是沒有資格說不會的。
（4）.每天進步多一點前面說過時間目前已經非常寶貴，利用的好就能在接下來的各種比拼中取得先機。每天都想一下，今天我學到了些什麼東西，我在哪個方面有所提高。只要你每天能找到一個進步的地方，我想你會就覺得數學越來越簡單了。切記不要每天只是忙於上課考試。一定要有消化知識的過程，否則很難取得好成績，或者說即使突擊成功，上了中學也會吃大虧。