藝術生面對文化課往往不知道從何開始，沒有頭緒，這需要老師針對性給予開導，切忌考生自己眉毛鬍子一把抓，最終導致不但浪費了寶貴的備考時間，而且提分效率極差。以下三件事是考生務必要熟悉瞭解的，瞭解越深受益越深。
方法/步驟
藝術生文化現狀：四面楚歌
據有關數據顯示，近幾年來藝術類考生報名人數呈逐年增長的態勢，藝術類考生高考專業課上線率高達85% ，但文化課考試上線率僅為35% 。然而近幾年來，藝術生高考文化課錄取分數又呈現逐年增高趨勢，因此每年都有大量藝術生因文化課分數不過線而與理想大學失之交臂。藝術生高考文化課平均分數大多停留在290 分左右，2014年藝術文320分，藝術理310分( 山東省藝術類文化本科分數線），據獲悉教育部門相關政策，2015年文化課有待進一步提高就成了當前許多家長和考生面臨的難題。
從我省高中部分師生抽樣調查中，我們發現，孩子在進入高考總複習第一階段時，成績不理想考生大致有以下幾類，非常值得大家的重視：
一、 單科“瘸腿”： 文科生數學非常糟，理科生對語文、英語非常頭疼。這樣，就被拖了後腿！提高課堂聽課效率？學校老師上的是大課，顧不上！請家教惡補？但家教的教學方式有許多侷限性：教育部、各地教育局下文“嚴厲打擊不良家教”；一對一或一對二價錢昂貴；沒有同學、沒有學習氛圍；找不到名校名牌老師，不能系統梳理知識……學習沒有進步或進步遲緩，但卻花了大量時間和金錢！所以“瘸腿”是廣大考生急需解決的問題！
二、 多科平庸： 普通學校的學生，每科成績都不理想。想找老師補習？缺的知識太多，哪些是重點？高考臨近，有沒有捷徑？如果得到名師直接點拔，甚至“猜題”，就不用毫無頭緒地疲於奔命……對於重點高中的普通學生，以上問題造成的心理負擔更為嚴重。
三、 文、藝失衡：作為藝術生，學校的“另類”，由於平時接受專業訓練需要非常多的時間，顧此失彼，致使文化課成績被拉下。儘管藝術類考試對文化分要求不高，但也要雙上線才有可能錄取！更何況北影、中戲、上戲、中美、中傳……這些名校對文化成績的要求並不低！專業考試結束時，離文化高考僅餘數月，能不能在短時間內進行“文化突圍”？！
四、局部缺陷：如語文，寫作很好，但語基不過關；如數學，立體幾何很好，但代數不好；如英語，聽力、作文不成問題，但語法欠債太多；如物理，力學很過硬，但電學實驗相當於沒有學；如歷史，中國歷史倒背如流，但世界史紛繁複雜，甚難梳理……單科的查缺補漏，必須在“二模”到來以前完成，才有可能顧及其餘。
藝術生文化課成績低的原因
一、藝術類考生在學習過程中既要突破專業課瓶頸，又要學習文化課知識，學生往往不能很好兼顧專業課和文化課的學習。
大多高三藝術考生在高二下學期、高三上半年把精力放在專業課上，待專業課考試後才開始學習文化課。致使文化課複習時間短、任務重。
二、藝術類考生缺乏良好的學習習慣及學習興趣。
（1 ）由於考生沒有精力去合理的安排文化課的學習時間，缺乏良好的學習習慣，出現了基礎知識掌握不紮實、知識體系脫節現象。
（2 ）長期的專業課學習和聯考、加試、自測等考試令學生身心疲憊，往往在學習文化課時產生慌亂和焦躁情緒，對文化課學習興趣不濃，影響學習成績。
成績不好的考生，想通過文化高考上大學肯定成問題，能不能另闢蹊徑？臨近高考，是否有機會得到名校名師“祕籍”，甚至面授機會，產生奇蹟？對於補習生來說，上次高考不過線，而今邁步從頭越，可是方法成問題？信心不足，臨考經驗不足，臨場發揮不好？明明上線了，卻錄取無望，原來在你前面的高分者大有人在。甚至同等分數，培奧相助就會天壤之別。
藝術生高考文化課要注意複習技巧
（1 ）強化基礎 提高成績
高考命題一般按5 ：3 ：2 設置，基礎知識佔50% 。我們在複習時要狠抓這一塊，漸次提升。培奧學校在這方面摸索了一套科學的辦法。雙師協調。每門學科配兩個老師，一個講基礎知識，梳理課本知識；一個搞專題複習，構建知識網絡，提升成績。既從“點”上砸實了基礎，又從“面”提高了應試能力。複習時一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學思路，理解、總結授課教師強調的重點。課堂上不明白的地方要及時詢問。另一方面，課餘時間，在完成教師留下的任務後，自己複習做過的練習題，總結一些有助得分的規律；自己針對缺漏處，補做一些相關的練習題。在文化課複習時應有針對性地加強自己薄弱的科目，緊扣考試大綱，找好定位，訂好計劃，選擇適合自身情況的學習方式，同樣可以在最後的這段時間，盡最大努力學好文化課。
（2 ）抓強項得高分，學會大膽取捨
高考藝術類考生在專業課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎較差，在最後階段常規高三的複習計劃根本無法滿足藝術類考生的迫切需求，他們特別需要因材施教的“突擊性、針對性和技巧性”衝刺備考。在高考的最後的衝刺階段，考生務必要提高複習效率，抓住科目複習重點，在易得分的地方拿高分。
現在高考對知識本身的考查難度與以往相比有所下降，反而更注重考查考生對知識理解與應用的能力。藝術類考生分析問題、解決問題能力強的特點決定了他們適應高考、快速提分的潛力也非常大。只要方法得當、目標明確，再經過名師老師指點，藝術類考生考前突擊一定會起到較好效果。但在這麼少的時間裡，把六門課都學好對於藝術生來說是很難做到的。考生要合理安排複習時間，較好的科目安排更多一點的時間複習，在短時間內用偏科的複習方法，讓強項得高分。文化課的學習應該夯實基礎，一切從強化舊知識、鞏固舊知識開始，然後再做好新知識的掌握。
要學會取捨，由於藝術類考生文化課錄取分數線不高，所以考生就要力求會的知識多鞏固，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽捨去。第三要重視結合高考模擬試卷，加強考前實戰訓練。
（3 ）進行鍼對性的輔導
首先：藝術生文化課高考輔導要有針對性
要根據自身知識掌握情況、非智力因素特點、準備報考學校特點等特異性的情況，選擇專門針對藝術類考生的文化輔導學校進行輔導。培奧學校有針對性的制定出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略，通過全方位策略性輔導使學生掌握一種切合自身的學習方法，改善不良學習習慣，通過模塊化的教學穩固提升基礎知識，切實提高自身綜合素質和考試成績 。
其次：藝術生高考文化課的備考需要一個專業的輔導團隊。
培奧面向全省選聘名師，他們都是來自省級重點中學的一線教師，高考輔導經驗豐富、長期研究高考命題、能夠靈活掌握高考信息，抓住出題方向，保證孩子確定正確複習重點，傳授孩子掌握得分的技巧，保證考試中達到理想的分數。
最後，藝術生的高考文化課學習需要和普通考生同步 。
培奧學校的教學檢測、模擬考試與重點中學統一。把高效的學習方法和專業的心理輔導融入藝術生的文化課學習當中，針對學生個人文化課基礎掌握的程度、個人個性特點、為學生量身制定出一套系統完善的教學模式。使學生能夠在短時間內更快的提高學習效率、掌握基礎知識、熟識高考答題技巧，最終考入自己理想的學府。培奧以一流的師資、高效的學習方法、獨特的教學模式，專業化管理模式，為藝術類考生提供最佳的學習方案。
注意事項
深入瞭解自身存在的情況，做到知己知彼
對自己做出整體改變和計劃，充分尊重吃苦和技巧的重要性