語文課程標準明確規定，小學生1-6年級課外閱讀量不少於200萬字。重點要培養學生的課外閱讀興趣、方法。課外閱讀最優的是從閱讀文學名著開始。文學名著是人類智慧的結晶，她的思想性和文學性不是一般作品所能替代的。
作為父母（家長）該如何指導孩子閱讀名著呢？小彩在此推薦自己的一些做法，希望對廣大父母（家長）有所幫助！
工具/原料
文學名著
摘記本、鑑賞本
方法/步驟
選擇名著
古今中外，浩瀚文海，名著數不勝數。許多家長以為只要孩子看名著就是對的。其實，並不是所有名著都適合小學生看的。父母要對孩子閱讀的名著加以選擇。選擇的方法是：
1）情節趣味性；2）語言生動性；3）內容淺顯性；
根據這個原則選擇名著，深奧難懂的、時空距離遠的、需要文學素養的名著就不能入選，而應該選擇幽默風趣、輕鬆高雅的文學作品。如童話、寓言、科幻等作品。這類作品的代表作有：安徒生童話，伊索寓言，凡爾納科幻小說等。
授予讀法
父母整理一些名人讀書方法和讀書故事，介紹給孩子，讓孩子在聽故事中初步知道讀書的方法。比如：
讀書方法：1）華羅庚猜讀法；2）魯迅抄讀法；3）張廣厚研讀法等。
讀書故事：1）匡衡--鑿壁借光；2）蘇秦--懸樑刺股；3）歐陽修--沙地學字等。
激發興趣
古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”現代心裡學的研究表明，興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。
父母可以這樣做：
1）巧設懸念誘發閱讀興趣。故事人人都愛聽，父母在講故事時巧設懸念，讓孩子自己去書中尋找答案。
2）暢談讀書體會激起興趣。父母經常講述自己閱讀書籍後的收穫和體會，言傳身教更能激起孩子情感上的共鳴，孩子更能產生強烈的閱讀慾望。
3）介紹讀物指引閱讀慾望。父母可以有計劃、有目的地向孩子介紹一些書中人物，內容梗概，或者出示一些名著圖片、精美動漫、激情書評等，讓孩子產生閱讀的慾望。
4）家庭讀書計劃共讀書籍。父母可以和孩子一起制定家庭讀書計劃，從小學低段到高段，再到初中、高中，家長可以和孩子一起讀書，一起成長。
創設條件
父母應該努力為孩子創造閱讀名著的條件和環境。這裡的條件和環境包括軟硬兩方面的情況。硬件設施包括：固定的閱讀書房，閱讀書房的環境的佈置，名著書源。軟性方面包括：讀書計劃，讀書時間，讀書方法，讀書摘記，讀書評價等。
5、閱讀名著
瀏覽書籍
語段積累
片斷賞析
反覆閱讀
