集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效和課堂教學做好充分準備。
方法/步驟
加強領導，保證集體備課活動順利開展並取得顯著成效，特成立領導小組。
創建教案二大亮點。a、教案優質化。一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入瞭解學生，研究學生的智力因素又要在研究學生的非智力因素（學習興趣、態度、習慣）的基礎上認真備好每一節課。b、優秀教案案共享化：集體備課活動形式要豐富多彩，可通過(組內一堂課) 即一個上課，眾人研討；(同課異構)多人上課，博採眾長；一課多輪(一節課到不同班級輪上)，共磨精品課等系列活動開展。
1、固定時間分學科分年級進行集體備課活動。以年級備課組及學科教研組為單位，固定每週集體備課固定時間、地點、人員，備課組長做好考勤記錄。集體備課時主要討論下週各課時內容、重點、難點、注意點、教學策略等，並通過說課、上課、評課、研討等形式實現教案的重組。落實集體備課時要做到三定，一定備課課題，二定中心發言人，三定教學進度，四定教法和學法。2、建立教學資源庫，在校園網站上建立教學資源庫，包括：教師論文庫、學科教案庫、題卷庫，多媒體教學課件，教學軟件，電視教學片，培訓資料，多媒體素材百科知識庫等。，。3、進行校本教研，打造精品課堂，推動常態課堂。一節精品課凝聚的是眾多人集體的智慧，解決在教育實踐中遇到的難題。在多輪的磨課研討活動中，整個教研組的老師們被捆到了一起，每一輪嘗試下來，大家都要細緻地分析問題，尋求對策，思想不斷得到碰撞，學術氣氛異常活躍。4、推門聽評課，評價教案在常態課堂的生成。不定期與各年級各學科組教師約課，同年級同學科教師就同一課例，進行集體備課，在此基礎上，分別出示同一課例，相互聽課評課，保證集體備課的實效性。