大家都清楚，學習力比學歷重要，而閱讀能力是學習能力的基礎。6-—12歲是閱讀能力長足發展的黃金時期。那麼怎麼做才能讓孩子既有興趣，又能提高能力呢？現在我來和大家分享一下我工作實踐中的一些經驗。這一篇重點分享一、二年級的閱讀。
工具/原料
圖書（能有圖書館或好的閱覽室更好）
方法/步驟
和孩子制定好計劃，例如，每週一、三、五為自由閱讀時間，二、四按閱讀計劃選擇讀書。（對於一、二年級的學生來說，閱讀剛剛起步，也沒有經驗和閱讀量的積累，適合多些自由閱讀。高年級學生學習已經有了自主性，也有了自己的學習經驗，可以多些有針對性的閱讀——自己的興趣或提升閱讀能力方面的。週末的安排多尊重孩子。）
到圖書館後，家長要“放手”。對於孩子讀什麼，讓孩子自己選擇。
家長在適當的時候建議，引導，陪伴，培養孩子的興趣點，為以後學習和深度閱讀做準備。
一週一到兩次細讀。讓孩子朗讀，這樣孩子的腦海裡會更好地處理他所讀到的信息。
家長與孩子討論閱讀的內容。讓孩子講述書中的故事，或是描述其中的過程，引導孩子講述自己的觀點。
注意事項
一、二年級剛開始閱讀，家長不可強求孩子，不可急功近利。
多些自由閱讀的機會。不能讓孩子覺得讀書是為了完成任務而失去興趣。