1、有提高自身綜合素質的意識
隨著社會的日新月異，教育的政策層出不窮，作為一名合格的班主任，不僅僅要管理好一個班級，還要有不斷自我提升的意識，學識不能止步於大學或者原有的現狀，要有創新的精神，要有接受新事物的準備，這樣才能夠更好的瞭解自己，瞭解學生，做好一名班主任。
2、營造良好的學習氛圍
作為一名班主任，最重要的對象就是班集體，一個班集體要有良好的學習氣氛，班級成員才能有一個良好的學習和成長環境。因此，營造良好的學習氛圍不僅要學生的努力，更需要班主任老師的引導。
3、瞭解、關注學生的心理狀態
一名班主任不僅僅是關心學生的學習成績，而更多的是要了解學生，關注學生的心理狀態，有效的指導學生快樂成長。
4、尊重學生的人格
每位學生都是一個獨立的個體，每位學生都有自己的人格特點。作為班主任不能根據自己的喜好去否定自己認為不喜歡的學生，而要學會尊重學生的人格，不做有損於學生人格的行為。
5、以客觀的角度評價學生
班集體中每位學生都是獨特，班主任不能因為個人因素給予個別學生一些定型的看法：認為好的學生什麼都好，壞的學生什麼都壞，不能以這種“暈輪效應”評價學生，要發現每位學生的亮點，相信每個學生身上都有發光點，用敏銳的觀察力發掘學生的優點、潛能。