作為老師，自己在講臺上講得意氣風發、頭頭是道，無奈，發現下面有學生埋頭奮筆疾書，做的是其他學科的作業，傷心的同時也要想好該怎麼處理這一現象才能達到最佳效果呢？
方法/步驟
可以通過叫學生回答問題的方法，委婉地向學生傳遞自己對她的關注，並打斷她的課堂違規行為
對於那種屢教不改的學生，課堂上不要急於發脾氣，將學生的作業關閉，用眼神警告該學生停止該活動後繼續講課。
在課堂上發脾氣，影響自己的課堂形象與上課效果不說，也容易造成學生的逆反。不如冷處理
課後，通知該學生在某一具體時間去辦公室跟自己交流
學生每天的時間安排比較緊湊，因此，與其課間匆匆解決，不如找個雙方都有空的時間好好聊聊
PS：如果該學生只是這一次犯規，其他都表現不錯，也可以課後簡單交流幾句解決問題。
學生到辦公室後，可以先請他談談他本人對該門學科的看法及學習方法、學習成果等
點評學生對本學科學習的自我評價，並從教師的角度給出一些建議
讓學生自我評價課堂上做其他作業的行為，允許學生為自己找理由，但一定要讓其認識到該行為的危害
對學生提出自己對他的期望，並督促學生在接下來的時間裡，加強本學科的學習。
注意事項
學生即便犯了錯，也不要傷他們的自尊