孩子第1次出現不良行為時，你就需要把握好這寶貴的第一次教育機會。如果第一次視而不見，就會有第2次、第3次……如此，孩子就會養成壞習慣。那麼，當孩子第1次出現不良行為時，你的做法是什麼呢?對孩子而言，你的做法對嗎?別錯過孩子的各種第一次 幼兒教育心得經驗分享給大家，希望對大家有用。
方法/步驟
第1次打人
東東和洋洋一起搭積木，東東搭好了一間房子，洋洋不小心把房子碰倒了。東東不高興，出手抓了洋洋一把。
錯誤做法
東爸劈頭蓋臉地把東東訓斥了一頓;洋洋媽則怒氣衝衝地找東東的父母討個說法。
正確做法
1.弄清孩子打人的原因
是與小朋友的交往技能差，還是語言表達能力差?是模仿電影電視中打人的鏡頭，還是希望尋求別人的注意?是父母的嬌慣形成了孩子打人習慣，還是他身體不舒服導致煩躁?甚至是生活變化大，引起孩子不適應?
2.採取適當的教育措施
首先要制止孩子的打人行為，避免衝突進一步激化。其次，給予明確的指導，告訴孩子打人是錯誤的，有些危險的動作更是不能做的，否則將會受到處 罰，如禁止看動畫片、幾天不能玩玩具……接著，要鼓勵孩子認錯，並嚴肅告誡他：出手打人就不能再和其他小朋友玩，如果犯錯之後勇於改正，大家還是愛你的。
當孩子在家裡打人時，父母不能一笑了之，更不可以開心地享受孩子發脾氣時別樣的可愛。而應該幫助孩子學會正確地表達，例如生氣時可以說“我不要”，想得到別人注意時可以說“快來看”。
第1次觸摸危險物品
萱萱看到牆上有幾個小洞洞，很好奇，想直接將小手指伸進去。其實，那是電源插座。
錯誤做法
媽媽發出一聲尖叫，臉色驚惶地跑過來，抓住萱萱的小手就打，並大聲告訴她：這是電源插座，很危險，不能玩!可萱萱馬上放聲大哭起來。
正確做法
1.保持冷靜並立刻制止孩子的行為。
要用清晰的語言為孩子設立合理的限制，父母可以告訴孩子，“電源不能摸，這是危險的東西，會觸電。”“火不能摸，摸了會燙傷”。這樣能讓孩子明確地知道哪些行為是不能做的，做了就會產生不好的結果。
2.適當地讓孩子體會危險物品帶來的傷害。
例如，裝一杯熱水，讓他輕輕地碰一下，問他“水燙不燙?”孩子回答“燙”。父母再問，“你下次還玩嗎?”他就會表示不想玩了。
3.在父母的陪同下讓孩子操作危險物品。
孩子的好奇心不應受到抑制，父母可以在保證安全的前提下讓他嘗試。例如，引導孩子將插座上的開關關掉，打開電風扇等，讓孩子知道這些物品是危險的。切記，操作時父母必須在身邊陪同哦。
第1次發脾氣摔東西
天天跟媽媽去超市，吵著要買毛絨玩具，媽媽以家裡已經有了好幾個為由不給買。回家後，天爸看到兒子不高興追問起原因，媽媽便數落起來。天天原本就因為沒給他買玩具而生氣，沒想到媽媽還在爸爸面前告狀，氣得把玩具箱裡的毛絨玩具摔在地上。
錯誤做法
看見孩子摔玩具，媽媽大發脾氣，啪啪地打了他兩屁股，孩子大哭起來。
正確做法
1.弄清孩子發脾氣的原因，對症下藥
(1)需求沒有得到滿足而發脾氣
若是這個原因，父母一定不能讓步，否則會助長孩子的脾氣。讓他單獨在房間裡待會兒，冷靜下來，明白自己發脾氣、哭鬧是得不到父母的注意和自己想要的東西的。等他冷靜後再講道理，要讓他知道父母還是愛他的，只是不愛他的無賴行為。
(2)受忽視而發脾氣
可以採用轉移注意力法，讓孩子在遊戲活動中宣洩內心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽還未回家，他就發脾氣扔東西。這時，父母可以用他最感興 趣的事來轉移他的注意力，例如講個他愛聽的故事。要有耐心地從感情上安撫他，千萬不要訓斥指責，更不能動怒打罵。否則，孩子的脾氣會愈演愈烈。
(3)不被理解而發脾氣
給孩子充分表達內心想法的機會，當他喋喋不休地講述某件趣事時，父母不妨暫時放下手中的事，認真傾聽，並饒有興趣地和他聊一聊，那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵。
2.注意自身的言行
父母的教育態度要一致。家人之間一定要進行溝通，一旦孩子發脾氣，全家人採取一致的態度，否則他會更加哭鬧不止。
切記自已不要經常發脾氣，壞脾氣的父母很難有好脾氣的子女。為了培養孩子良好的性格，父母一定要以身作則，為孩子創設一個良好的家庭教育環境。
以上是別錯過孩子的各種第一次 幼兒教育心得經驗分享的全部內容，相信大家通過上面的經驗分享，已經對孩子各種“第一次”的總要性有了一定認識，美國一位著名的教育家說過：“習慣彷彿像 一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索。要不了多久它就會變得牢不可破。”想一想，如果繩索上一開始的時候就沒有纏好，即使你再纏上100道也會越纏越歪 的。所以，要先打好基礎，重視孩子的第一次或者是前幾次良好行為出現後的鼓勵和強化，以及不良行為出現後的教育和矯正。這樣在每天纏上新的“繩索”的時 候，習慣就會變得牢不可破。因此，各位寶爸寶媽在培養孩子習慣的同時，一定要特別重視他們的第一次