這也許是大多數家長都會遇到的問題，孩子三歲了，馬上要上幼兒園可是非常粘人，上個廁所都要媽媽跟著，那麼面對這樣的問題，父母應該如何讓孩子獨立，克服這些問題？
工具/原料
父母用心
用愛
方法/步驟
首先家長不要擔心
寶寶在上幼兒園期間出現分離焦慮、粘人的現象也很正常，作為家長不要太擔心，一般表現為哭鬧，拉扯大人的衣服，或者由媽媽陪同一起上課。這些都是可以解決的，看看下面的方法。
家長在陪伴寶寶的時候要“有效”
可能看到這你會很納悶，陪伴還分什麼有效無效的？對，分的。如果僅僅是跟寶寶在一起，而走不進寶寶的世界，那麼這個陪伴就是無效的。那麼什麼是有效的呢？就是多和寶寶做一些有趣的、有意義的遊戲，多跟寶寶互動，只有這樣寶寶才能放心父母不會離開自己，更不要拿再不聽話就把你扔了的話來嚇唬寶寶，寶寶本山由於他的個子問題，他會覺得自己是個小人，而這個世界上都是“巨人”他沒有安全感，所以怕沒有父母在身邊，害怕陌生，所以父母要讓寶寶感覺到父母是一個避風的港灣。
家長應該主動幫助寶寶和同齡的小朋友交往
現在大多數的家庭都是一個寶寶，平時出去交際的也不多，慢慢的寶寶就變的不願和別人交流，而是粘著身邊陪伴的家長。
如果家長可以幫助寶寶外出和同齡的小朋友玩耍、遊戲，那麼寶寶一旦有了自己的朋友圈，就很容易不在粘著家長了。
讓寶寶生活“自立”而不是“自理”
由於寶寶還小，所以所有生活上的事情達不到自理的階段，而要讓他能夠自立。
什麼意思呢？
就是寶寶自己能夠動手完成的事情和能夠自己思考做決定的事情，家長就幫助他引導他去完成，形成這種習慣，他就會獨立，會不依賴父母。
比如自己脫、提褲子，自己洗手、自己睡覺，等等。
也許很多家長覺得，寶寶自己做的這些事情都做不好，提褲子，弄的歪七扭八，出去丟人，自己洗手又洗不乾淨。
是這些都是小孩子無法去完美完成的，但反過來問一句，這些都是寶寶需要學習的技能，難道等他成人了才讓他學習？（說的有點嚴重）但這是事實。
的這些事情做的不夠完美，那麼每次都需要父母再次進行指導和幫助，讓寶寶慢慢鍛鍊，學會自立，只有這樣的寶寶長大後才會面對更大的挑戰。
給寶寶傳遞積極正面向上的信息
很多家長在寶寶入園的時候交代很多，但真正有用的人是什麼？
“去了幼兒園不比在家裡，不要跟其他小朋友搶玩具，不要跟其他小朋友鬧矛盾……”
“今天在幼兒園有沒有跟其他小朋友打架？吃的好嗎？……”
這些話其實在寶寶心裡已經形成了幼兒園很可怕的信息，他覺得幼兒園很不自由，還可能會受到其他小朋友的欺負等等。
我們明白家長對寶寶也是一片好心，但是要換種方式傳遞。
“幼兒園會比家裡好的，首先是幼兒園有很多家裡沒有的玩具，其次是有很多小朋友陪你玩，可以和你做遊戲，可以和你一起玩大型的玩具，還有幼兒園的老師很可愛的，可以教你學習認字，還可以教你唱歌跳舞，你開不開心啊？”
“今天在幼兒園都跟那些好朋友玩耍了？你們做的遊戲一定很好玩吧！跟媽媽分享下，還有幼兒園的老師都教你唱什麼歌了？給媽媽表演表演。”
小孩子，需要的是什麼？因為他所認知的世界還很模糊，所以你需要給他瞎想的空間，需要給他探索的理由；小孩子也是有自尊心的，也是有虛榮心的，父母做一個非常好的聽眾粉絲，是對寶寶最大的鼓舞。
末了總結下
做家長的都希望自己的寶寶不被欺負，不在外面受苦，這些都是好心，但是要用對方法，不是一味的保護就可以的，這樣的話寶寶永遠長不大。
做家長的要讓寶寶學會自己“覓食”，我們知道，在動物世界永遠是優勝劣汰、勝者為王，人類世界也是如此，只是你沒看到，在多的兄弟姐妹、親人朋友，都不如寶寶自己懂得如何自立，因為長大後的寶寶所有事情都要靠自己。
父母沒有辦法把所有的經驗和經歷都傳授給寶寶，如果可以的話，我相信所有家長都會去做，我們不要給寶寶魚吃，也不要過多的給予捕魚的技巧，而要更多的給予寶寶探索發現思考的能力，因為未來的世界會是什麼樣子，我們誰也不知道，寶寶要學的不是過去發生的經驗，而是面對不可預期的未來自己如何應對，這才是最重要的。
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