批評和表揚都是幫寶寶樹立規矩，建立基本的價值觀的方法。剛出生的寶寶並不明白普遍的社會規則和價值觀，媽媽通過批評和表揚慢慢對寶寶進行教育，讓寶寶瞭解善惡、好壞，媽媽恰當的表揚和批評就很重要。
批評
表情
媽媽可以通過生氣或哭泣的表情來向寶寶傳達自己的心情，很小的寶寶，媽媽的表情可以誇張一些，這樣更能將媽媽的情緒傳給寶寶。
語言
媽媽要根據不同的場合選擇適合的語氣，要注意選用短而清晰、寶寶更容易理解的詞，囉囉嗦嗦說了一大堆只會將寶寶搞暈，還可以多使用一些擬聲詞。
態度
媽媽不想讓寶寶做某些事情的時候，可以用手按著寶寶，讓寶寶坐好；在批評寶寶後寶寶發脾氣或者哭鬧的時候，不能因為心疼寶寶而馬上抱起他或者安慰他，你可以靜靜地呆在一邊陪著他。等他停止了哭泣，再溫和地重複告訴他媽媽不喜歡他的行為，下次不這樣了就是好孩子。然後就可以抱抱寶寶，告訴他：媽媽還是愛你的。
批評寶寶的6 Rules
Rule1聲音堅定而平和，不帶怒氣。
這一點是重中之重。尤其在寶寶成長到15個月以後， 隨著自我認知能力的樹立，寶寶的情緒變化很大，很有主見，佔有慾和控制慾增強，要求增多而且難以轉移。父母的感受是：孩子越來越難管了。所以，不允許寶寶做的事情就變得越來越多，寶寶和父母的衝撞也增多了。這時父母應保持平和的情緒，用明確的話告訴他原因或者決定的同時，仍然堅定地阻止孩子或者不滿足他的要求，就會達到效果。
Rule2評價標準一致性。
很多父母批評孩子其實是發洩自己的情緒， 所以常常隨性阻止或者允許寶寶做某些事。這會給孩子規矩的樹立造成混淆，非常不妥。比如，看到寶寶搶別人的玩具， 而自己又在氣頭上，就說：“你使勁搶啊！”另外的時候發生同樣的事情，而自己還算平和，就說：“寶寶不要搶玩具，大家要分享。”這樣寶寶就會無所適從了。
Rule3不是原則上的事情，不要輕易說“不”。
孩子天生就很好奇，所以他很願意嘗試很多事情。有些事情不需要阻止孩子，就不要常常拒絕他。另外，如果不是會造成傷害的，都可以讓孩子自己嘗試一下。常常拒絕的後果是：當你真正拒絕他的時候，他倒是會不以為然了。也就是說，需要時的拒絕會因為沒有力度而起不到效果。
Rule4不能在寶寶哭鬧以後，又答應寶寶的要求。
很多父母不能很好地做到這一點，結果會導致寶寶不斷用哭鬧的方法達到自己的目的。這樣，規矩就沒有辦法很好地樹立。
Rule5告訴孩子不能做什麼的同時，告訴他可以做什麼。
比如，他不能亂扔玻璃杯等易碎品，但是可以扔球。他不能隨便扔玩具，但是可以把玩具扔在準備好的整理箱中。
Rule6能用表揚的方式，就不用批評的方式規矩寶寶。
表揚
表情
媽媽可以通過滿面的笑容向寶寶傳達自己肯定及喜悅的心情。
語言
根據不同的場合可以選擇不同的語氣。“寶寶你好厲害啊！”“寶寶能翻身啦！”配合誇張的表情傳達媽媽的表揚。
態度
在寶寶通過努力做成一件事時，媽媽可以將寶寶抱起來，也可以開心地親吻寶寶，這也能很好地向寶寶傳遞自己快樂的情緒。
表揚寶寶的4 Rules
Rule1表揚自己的孩子，也學會稱讚別人的寶寶。
很多家長現在非常注重培養孩子的自信心，所以對孩子的表揚很及時。但是，父母逐漸發現孩子2、3歲以後，有時不能接受別的小朋友比他好，或者別的小朋友也獲得了自己父母的讚揚，只能聽“好話”不能聽“壞話”。所以，父母要注意自己寶寶需要有群體的生活，同時在群體當中，學會讚揚別的小朋友。
Rule2“聰明”這個詞不是萬能的。
很多父母尤其是老人很喜歡用“聰明”這個詞表揚自己的寶寶，吃飯吃的好是“聰明”，說話說的早也是“聰明”，連走路走的好也用“聰明”來形容。其實，“聰明”不是萬能的。孩子努力的結果並非聰明的結果，聰明可以說是天生的，但努力是後天的。如果什麼事情的完成都是因為聰明，那麼做不好的時候，孩子很自然就歸結為不聰明，而不會歸因為是否努力。所以，要慎用“聰明”這個詞。可以具體化地表揚寶寶。
Rule3具體化的表揚最有意義。
如孩子今天吃飯很好，可以用愉快的語氣說：“寶寶今天吃了一大碗飯，而且還吃得這麼幹淨，媽媽真高興啊！”寶寶花了很長時間終於把鞋帶繫上了， 可以說：“寶寶真有耐心啊，看，鞋帶終於繫好了！”
Rule4身體語言比物質獎勵更有用。
很多家長喜歡用物質獎勵或者其他條件作為表揚寶寶的方式，如為了鼓勵寶寶吃好飯，就說：“吃好飯，媽媽就給你吃糖。”我們並不鼓勵這種做法。很多時候，寶寶自己本來就應該把這些事情做好。所以，如果確實做得好，就親他一下，抱他一下，讓他知道你很高興他這樣做就足夠了。總用物質條件滿足寶寶，以後寶寶就很容易和父母談條件。