英文兒歌的配樂、節奏和韻律，對於培養幼兒的語感，對英語的敏感度是有很大作用的，也建議各位爸爸媽媽們，可以多讓孩子聽聽英語兒歌、童謠。
孩子對英文的熟悉，離不開童謠。童謠是孩子最先感悟的語言藝術。泰戈爾認為，童謠是一種無意識活動，是發自兒童心靈的遊戲。
童謠最大的魅力，在於“遊戲性”。童謠是孩子的“語言遊戲”。媽媽和孩子一起聽英語童謠，不要有功利訴求，因為童謠就是遊戲，念童謠本身就是目的，除了這個目的之外，無需有其他目的。只要孩子在聽英語童謠的過程中，獲得了喜樂，就足夠了。
對於孩子來說，根本不存在學英語這件事。只有遊戲，才是孩子最直接的需求。但是，孩子與英語童謠相依相伴，在客觀上，將會大大促進孩子對英語語音的敏感。一個會說話的學步兒，完全可以唱出“Hey diddle diddle, the cat and the fiddle, the cow jumped over the moon”這樣的英語童謠。孩子“玩耍”英語童謠的遊戲過程，恰好符合“無目的的合目的性”。
方法/步驟
童謠包含配樂、節奏與韻律。
童謠的配樂，是最吸引孩子的地方，小小孩對文字沒興趣，但會對音樂感興趣。媽媽們可以試一試，用音樂告訴寶寶即將進行的日常活動，比如換尿布、洗澡、套襯衫… 媽媽很快會發現，寶寶能知道接下來的活動內容！
幼兒聽英語童謠的時候，如果還能配上朝氣活潑的動作，比如往上跳、彎曲手指、撓撓癢，或者媽媽抱著寶寶跳舞，或者抱著寶寶滿屋子跑，讓寶寶飛來飛去，那麼，寶寶下次再聽的時候，就會充滿歡蹦的期待。
童謠的節奏與韻律。
節奏和韻律，是有區別的。節奏是語音長、短、強、弱的變化規律；韻律是指音韻出現的規律，一般是指句尾的音韻。節奏與韻律，作為音樂的基本因素，早早就印在胎兒的感覺器官。其實，寶寶在胎兒期，就受到嚴謹的節奏訓練。母親的呼吸與心跳，就是最精確的節奏器。寶寶出生之後，媽媽起伏有致的哼吟，懷抱時的來回擺動，搖籃的勻速搖晃，都強化了寶寶對節奏的感覺。
從新生兒、學步兒，再到更大的寶寶，都能欣賞英語童謠的魅力，體會英語文字的語音規律。雖然很多英語童謠的歌詞，從字面意義看，根本無法解釋，或者前後不連貫，但從語音的節奏和韻律上看，卻是井然有序。其實，童謠歌詞的文字意義，根本不重要。孩子雖然不明白歌詞的意思，但是在節奏和音韻方面，孩子有著天然的欣賞力與創造力。
總的來說，英文童謠的配樂、節奏和韻律，對於培養幼兒的語感，對英語的敏感度是有很大作用的，也建議各位爸爸媽媽們，可以多讓孩子聽聽英文兒歌、童謠。