楊教授:
您好!我又要麻煩您幫我解決一下兄弟之間的問題了。
事情是這樣的,我上個星期因為一點小小的矛盾使我和兄弟之間又產生了隔閡。我倆又不說話咧,但是並沒有吵架甚至打鬧,就是互相不說話。而就在上個星期天他又和一個同學耍我心眼,我和他關係並不錯(在沒有發生矛盾情況下),那個同學耍我心眼,他知道卻不和我說,最後還是我自己發現了。這件事令我非常生氣,我決定我不在和他成為兄弟了,這是我自己想的,我也不再和他說話了,我非常生氣。
請楊教授幫我指點指點,我這樣做對嗎?如果不對我該怎麼辦?我不想自己主動和他說話,因為以前有點小矛盾都是我和他說話才化解了,但是這次不同,我不想在忍讓他了。請楊教授幫幫我!——亦鵬
亦鵬同學:
您好!首先我認為您的做法不對!這是因為同學之間的“耍心眼”大不了就是惡作劇,一般來講這樣的“惡作劇”更多的是朋友之間,為了調節氣氛、調劑情感以及鍛鍊心胸所採用的一種手段,其實這種手段在中小學學生身上乃至動物的幼崽之中時非常普遍的。如果在我們小時候缺少了這些“耍心眼”和“惡作劇”,以及在這些“耍心眼”和“惡作劇”鍛鍊和陶冶,那麼我們就很難形成國人所尊崇的“溫良恭儉讓”的品行。從這個意義上來講,我覺得這種同學或朋友之間的“耍心眼”和“惡作劇”,對您發展和提高情商是非常有利的!所以我們應該以積極的心態去看待這件事。
我們常說:種瓜得瓜,種豆得豆。佛家也常說:種什麼因得什麼果。反映在處理人際關係之上,一方面是說我們以怎樣的心態看“耍心眼”和“惡作劇”這件事,另一方面是以怎樣的行為處理這件事。這兩個方面無論是以積極的還是消極的,最終所得到的都是對您自己的心胸乃至品行的影響。所以我建議您到我的網頁看看《心態決定一切》這篇文章,在其中的這段文字——你不能延長生命的長度,但你可以擴充套件它的寬度;你不能控制風向,但你可以改變帆向;你不能改變天氣,但你可以左右自己的心情;你不可以控制環境,但你可以調整自己的心態。——您要認真領會。如果您順著同學或朋友的“耍心眼”和“惡作劇”開自己的玩笑,一方面可以鍛鍊自己積極寬容的心態,進而培養自己的大氣;另一方面又不傷害對方的面子,更引不起無意義的爭執和辯駁,還可以是大家的關係和諧融洽;還有一方面可以發展您自己的幽默感,使您顯得更理智、更成熟。
在此我有必要給您談一談幽默的層次問題:幽默的最低層次就是像您的這位朋友和同學一樣,專拿別人“耍心眼”和搞“惡作劇”的人,這種幽默雖然能博得周圍人的一笑,但是會讓被打趣者尷尬、難堪或心裡不舒服,所以這是最低層次的幽默;其次是不針對他人而專開性、政治、哲學、宗教等方面玩笑的幽默,在與人交談和交往過程中,這種幽默完全可以作為活躍氣氛的新增劑,而且在高層次的幽默氛圍下,也可以偶爾用一下這種形式幽默,效果會很好;最高層次的幽默就是自嘲,它分為兩種,一種是嘲笑自己的短處和長處,另一種就是嘲笑自己過去做過的蠢事和現在仍可能做出的蠢事。幽默本身體現著一種不為命運所羈絆的自信以及對人對事的寬容和豁達,這種幽默和自嘲經常使得我們的生活充滿歡笑。幽默的人在為人處事方面會更有彈性——能屈能伸、成方成圓、收放自如,同時幽默的人更能夠蔑視困難,昂首闊步,面對現實,泰然自若地度過生活中的挫折和失敗。所以我建議您以良好的行為表現以愉悅和快樂的心態來看待,並嘗試和學習順著這位同學“耍心眼”和搞“惡作劇”的話茬或行為開自己的玩笑,這樣您不僅可以學會身處複雜場面的決勝方法,更是您西德勒寬巨集大量,以德報怨的良好品行,為日後從事社會工作如魚得水、如沐春風打下堅實的基礎。
不知以上所談對您是否有啟發,請您參考。您的朋友楊永龍期望您儘快調整心態,永遠與愉悅、快樂和幸福結伴同行!