上大學的第一天，就決定要考研，因為本科沒有上到自己喜歡的專業-對外漢語。大三下學期，新年已過，2.27早早來到學校，和兩個研友夜晚吃了2013年的第一次飯，權當加油餐。2.28開始上自習，在餐廳隔壁的自習室佔了一個位置，開始了我的暨大考研之路。和大家簡單分享一下我這一年的生活。---轉
方法/步驟
英語的複習：
1.掌握基本的詞根詞綴，英語中的詞彙數不勝數，並不是隨意組合，而是根據一定的構詞規則順勢而成。當然英語中的詞根詞綴也有很多，我們只需要記住其中最常用的幾十個便足矣，這樣記單詞時便不是單純地死記硬背，而是音義結合。
2.靈活採用艾賓浩斯記憶法，大家本科大部分都學過心理學，瞭解記憶曲線這個記憶規律。艾賓浩斯法就是根據人腦的記憶與遺忘規律，不斷地重複加深你對事物的印象，直至牢記那個事物。掌握了這個記憶規律，面對7000個考研單詞，需要定計劃，根據自己的具體情況估計自己大概多久能記完整本單詞，確定一個總體的時間，再把任務量細分到每天，一切按計劃走，最終會得到自己想要的結果。
3.在閱讀中鞏固單詞的記憶。初期大家可以買適合基礎階段用的閱讀理解，不要用真題或難度略高的，以儲存自信，腳踏實地。中後期可以做真題。不管做什麼閱讀，一定要弄懂，質量第一，速度第二。
4.把難記的、易混的單詞用筆記本抄下來，集中記憶，每天早上朗讀幾遍。
專業課一：
黃寥：《現代漢語》上下冊、
邵敬敏：《現代漢語通論》、
王力：《古代漢語》上下冊、
葉蜚聲：《語言學綱要》
這6本書中最重要的便是現代漢語，其中通論是暨大指定的教材，但是黃寥本是現代漢語的經典之作，而且內容非常詳細，應先看黃寥，再看通論，這樣才能掌握得更牢固。當通論和黃寥在現代漢語上有不一致的地方時，應以通論為準，畢竟是指定教材。複習現代漢語時應輔以配套習題加深對知識點的理解。推薦齊魯書社出版的現代漢語相關習題集。同時，課本和習題集中必然會有諸多疑難點，所以準備一個筆記本是很有必要的，對複習過程中的疑難點加以詳細分析與理解，不留知識死角。
專業課二：
張岱年：《中國文化要略》；《中國文化概論》
劉珣：《對外漢語教學引論》；《跨文化交際》；《現代文學三十年》
陳思和：《當代文學史》
鄭克魯：《外國文學》上冊；《中國文學史》四冊；《教育學》；《心理學》
專業課二的書目可以分為文化、文學、教育心理三部分，其中文化最重要，教育心理次之，文學最後。
暑假時我把文學文化和現代漢語結合起來複習，不然光學語法很枯燥的。《文化要略》主要考客觀題，所以應多背多看，《文化概論》往往考論述題，這就需要做筆記總結知識點；而中外古今文學則主要考客觀題，其中古代文學可以和文化部分結合來看，因為二者有不少內容是重合的。
九月是新學期的開始，大四上學期，課程相對較少，基本可以保證和暑假一樣的學習時間。九月的關鍵詞就是背誦。這一階段主要複習專業課二的教育心理部分，最重要的就是《對外漢語教學引論》，這本書知識雜亂，涉及教育學心理學語言學跨文化交際等多方面的理論，第一遍看一定會覺得毫無章法，但是當看到第三遍便能漸漸抓住它的獨到之處，這本書可以總結出一本筆記，抓住其大致脈絡，有條理地記憶。這本書特別重要，初試有所涉及，複試的面試筆試都會考到很多，所以考暨大的同學一定要注意。其次就是《跨文化交際》這本書很薄，極富趣味性，每天覆習疲倦了，可把這本小書當作消遣來看，會考客觀題和案例分析，應該結合《引論》來看，兩本書在跨文化方面的內容也有交際，重複看可加深記憶。
再次就是《教育學》、《心理學》，這兩門主要考客觀題，本科開了這兩門課的，用本科教材即可，沒開的就買招教的教育心理學，一定不能小看這兩門課，不能單純地背從網上下載的筆記，應自己把書過一遍，擇出重點再背誦，往年的教育心理的填空份額還是很多的，而且考的略細。
小企鵝是伊爾久扒三六期靈似午。