第一節 嚴格要求，賞罰分明
初養藏獒者，最好選3月齡以下的小幼獒馴養，這樣，長時間與它接觸，會熟悉並掌握它的整個生長髮育過程與變化。並且幼藏獒也能通過與主人的來往，牢牢記住飼主的面容，舉止言談，並在藏獒的頭腦裡形成良好的條件反射。從此認識新主人。與主人建立起牢固的感情。幼藏獒的頭腦是一片空白，訓練者的一舉一動對藏獒都有深刻的影響，所以一定要要求嚴格，不能過分寵愛、嬌慣。如果一味地溺愛愛藏獒，只會導致愛藏獒養成惡習，不但常人難以馴養、調教，即使主人的命今也會受之不理，這樣很難訓練好。當藏獒出現不聽命令、犯錯誤時，應及時的地調教，指出毛病所在。但不要生硬地訓斥，讓藏獒摸不著頭腦，不明不白，稀裡糊塗地不知道為何教訓它，這樣過度地訓斥，會使狗狗們膽小、怕事，懦弱。相反，不能把狗狗訓練好可能會被人為地糟蹋成一隻低能藏獒。
所以在訓練過程中，當它發生隨意撕爛物品、損壞傢俬、隨意大小便、狂吠或攻擊主人等不良行為時，應立即拿報紙或專用的訓藏獒教鞭抽它的嘴巴，併發出為什麼打它的原因的話語；指明犯錯誤的地點，警告以後不能犯同樣的錯誤語言。從此讓它領會出主人的意思。
在這裡提示訓練者要切記，一旦教訓懲罰了藏獒，當天就不應給藏獒好臉看，裝作生氣的樣子，不願理睬它，讓它形成條件反射，做錯事主人不高興不愉快。如果你剛教訓了它，就疼愛地去摟抱它，撫摸它與其嬉鬧，造成藏獒領悟不到錯誤的發生，藏獒以後就不會懼怕主人，越來越膽大妄為，不會聽話。
做到有錯必罰，有好必獎。對於做錯事，不能長時間地糾纏不放，小題大做，造成藏獒的心理障礙，縮頭縮腦，過分謹小慎微，不能完成訓練科目。對於表現好的動作，要表揚，並給食物獎勵第二節 穩步前進，從簡到繁
5月齡的幼藏獒，身體狀況、大腦思維，都正處在生長髮育時期，它的智力如3歲左右的幼童一樣．各方面都還未成熟，對一切事物，正處於朦朧、好奇、膽小並激動的活躍時期；此時，如果讓它記住非常複雜的一些繁瑣的動作，完全記住訓練複雜的科目，那是不切實際的。
當幼藏獒到5個月齡以後，才能讓其接受正常的訓練科目，但訓練時一定掌握，從最簡單的摧本動作開始，並耐心反覆地引導，把一個科日和指令完全掌握之後，再進行下一個科目的訓練，同時訓練下一個科目時，還要複習上一個科目，不能訓練一個新的科目，忘掉老科目，應一面學新科目一面鞏固老科目。
在訓練過程中，要沉著冷靜，不能因藏獒忘記了指令，就急躁地懲罰藏獒、一定要明白，雖然藏獒能理會人意，但它畢竟是智商有限的低等動物，對於接受理解訓練科目的接受能力是有限的，因此，每個科目的訓練、誘導都必須花很長的時間才能完成，這一點不奇怪，只有耐心訓練，才能培養出好的、訓練有素的優秀的藏獒。
訓練中，一個指令，一個手勢和動作，最好在l周內讓藏獒領會掌握，在這幾天內，其他動作、指令不讓它接受，以免反覆更換指令，出現記憶混亂，糊塗，拒絕指令。[藏獒訓練三部曲]
對於藏獒不能馬上接受領會的科目或指令，要用智慧和技巧善加誘導，不要死搬硬套嚴厲地讓藏獒接受；應循序漸進、慢慢地調教，讓藏獒消化接受。因此，在訓練中，一定要用耐心、用智慧，運用正確的方法因勢利導，訓練時應遵循：技巧＋時間十耐心的公式，才能取得應有的效果，達到訓練的目的。