市場上有很多品牌的學習桌，價錢參差不齊，同一款式不同廠家的桌子價格差異也比較大，導致很多家長無從選擇。
學習桌是在通過對人體工程學（(Human Engineering）、人體力學（Human mechanics）、人體生理學（Humanphysiology）三大學科的深入研究，並結合人體視覺原理、色彩學、心理學等，經過無數次的資料採集，試驗與論證，不斷的改進與創新而生成的一種新型、科學、人性、實用的學習輔助工具，學習桌與傳統書桌是兩個完全不同的概念。
工具/原料
適來學習桌
方法/步驟
材料是否環保:
材料是否環保，光憑監測報告不可靠，衡量材料是否環保的主要因素是材料甲醛的排放量。需要聞聞材料是否有明顯的刺鼻氣味，如果沒有，基本上就可以判斷材料是環保。不建議在網上購買，除非是已經有人證明是可靠的。
如果家裡經濟條件好，就買實木材料的，肯定環保。（當然實木也可能不環保，和生產工藝有關，材料本身肯定環保，如果在生產桌子的過程中，用了不環保黏合劑或油漆可能導致不環保）
是否具有託肘板（在桌面形成弧形凹槽）
帶託肘板的學習桌是孟凡剛先生在1997年發明的，對預防駝背具有非常實際的意義，現在大多數學習桌都有託肘板，但是有些也沒有，如護童等自動升降的學習桌。
是否有夾書器:
我們小時候寫作業時，課本擺在左邊，寫作業時總要向左看，比較容易趴在桌子上。學習桌則不然，可以用夾書器把書夾在桌子上，書在孩子正前方的位置。這樣寫作業時，孩子必需擡頭，可以有效預防近視。
桌子高度是否可以調節:
這一點也非常重要，目前絕大多數學習桌都可以調節高度，有插銷式和手搖式兩種。插銷式的調節稍顯麻煩，但一年調節一次就夠了，10分左右就可以搞定。手搖式比較方便，孩子自己就可以調節，但是價格要貴很多。