幼兒精典教育的基礎：[6]三字經之玉不琢?

讀經典，會有很大收穫，但需要耐心。接著上一經驗，今天的主題是玉不琢。玉不琢，不成器。沒有人去雕琢，美玉是石頭。有人去雕琢，石頭是美玉。怎麼樣對孩子進行雕琢呢？

工具/原料

三字經

方法/步驟

玉不琢，不成器。美玉之所以是美玉，在於人的雕工。雕工好的才不費美玉的材質。如果美玉不雕琢，不成器形。不去雕琢，只是石頭。在很多人的眼中，石頭便是石頭。即使眼前的石頭裡是玉石，人們眼中仍是石頭。對孩子也一樣，再聰明有天賦的孩子，不去挖掘培養，也無法成人成才。

人不學，不知義。以物喻人。玉不琢是石頭。人不學，也是頑石一塊。不知事理，不知做人的基本，這就是不學習的後果。在自然界裡，人是獨特的。人會學習，學習目標實際還是如何做人。動物也會學習，卻怎麼學也成不了人，無法擁有人的智慧。但是如果人不去學習，到了自然界，終是輸於動物的。

為人子，方少時。做為別人的孩子，在小的時候，怎麼做呢？人是在成長的，為人子，為人父母的。在小時候，做人子要做什麼呢？下一句是回答。

親師友，習禮儀。做人子時，要學習的就是禮儀，和老師朋友親近。小孩子要做的，這裡提到的是親師友，是一種人文關懷。習禮儀是一種做人的基本要求。尊師重教是一種美德，需要的就是孩子的傳承。

在這一篇中，講到了孩子小時學習如雕琢，人性如雕琢。如何讓孩子這塊璞玉發光發亮。在結束時，我希望家長在讀給孩子聽時，要解釋一下。這樣才能深化記憶。

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