記者：楊老師您好。我是福建東南快報的記者，在新浪部落格上看到您的一些文章，就加了您的qq
楊永龍：謝謝您的關心和厚愛
記者：呵呵，有幾個問題想請教您，不知道現在是否方便
楊永龍：你說
記者：呵呵，這個問題可能會比較寬泛一些，主要是關於家長如何讓孩子過好今年寒假的問題，您能不能大概就這個問題給幾點建議：比如在孩子的學習方面，玩樂方面、課外輔導方面以及壓歲錢方面的一些建議，讓他們過一個比較有意義的寒假
楊永龍：呵呵，我先思考一下你提的問題，再回答你
記者：好的。謝謝楊老師
楊永龍：寒假寒假，顧名思義寒冬臘月所放的假期。我們知道，假期是根據孩子的身心發展特點以及成長的需要而設定的，它既是學校、家庭和社會教育融洽的結合，也是是學生身體、心理和社會技能培育和發展的重要組成部分。所以我認為寒假有以下幾個功能需要我們明確：第一是身心的修養和調整。孩子們經過一個學期的緊張學習，孩子們的身心擔負了一定的壓力和疲勞的積累，這個時候就需要給孩子安排一段假期，讓他們進行身心的放鬆和調節。比如，平時睡眠不足，現在可以適當增加一些睡眠時間來彌補；平時沒有時間看課外書籍、經典大片、動畫片或漫畫書刊等等，現在可以讓孩子適當閱讀和欣賞；平時孩子們沒有時間自主的聽音樂、做運動，以及與小朋友扯破天地的玩樂和遊戲，現在可以留出一定的時間讓孩子得到滿足；等等等等。
記者：謝謝楊老師。
楊永龍：第二，孩子有三父母的養育，及生身父母、大自然父母和社會父母的養育，如果說我們在上一條之中講的是大自然父母養育的話，那麼這一條就應該是接受社會父母的養育。社會父母的養育不外乎孩子接觸社會，增長課外知識和技能，現在的社會是一個經濟增長突飛猛進，科學技術日新月異，政治領域翻天覆地，人口和社會結構重新組合的時代，而假期正是孩子接觸和了解社會，接受社會父母的養育，培養各項能力的十分重要和必要的階段。所以作為孩子的父母要積極引導鼓勵和激發孩子走進社會，接受社會的培育。比如，扔孩子參加一些正規志願者團隊、旅遊團隊的活動；讓孩子根據自身年齡和性格特點做一些小製作小發明、參與一些力所能及的打工活動，去到一些貧困山區或農村體驗生活等等等
第三，承前啟後，這就是說還擔負著對前面所學知識的補缺補差和鞏固提高，以及繼續學習新知識的孕育和準備，所以在孩子適度放鬆自主活動的同時，父母要督促孩子安排好每天兩個小時左右的學習時間，按時、按量、按質地完成寒假作業；認真查詢平時學習中遺留的薄弱環節和知識點，進行集中彌補和攻破，爭取為接下來的學習創造更好的基礎和起點。
記者：再次謝謝楊老師
楊永龍：最後，通過過大年的辭舊迎新，引導孩子學會自我生活的以及自我人生的設計，進而引導孩子明確“一年之計在於春，一日之計在於晨”，啟發孩子邁好新年的第一步把握好自己關鍵的黃金時段，創造和創設人生的輝煌；通過祈福、祝福等各種活動，引導孩子學會關心人類命運、關心大自然，追求真善美，嚮往幸福，熱愛生命，敬畏大自然，享受人生；通過拜年、團聚活動，繼承尊老愛幼，鄰里和睦的良好傳統和美德等等。
關於壓歲錢的問題，我認為有必要讓孩子明白壓歲錢的來歷及掌故。傳說，古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年的年三十夜裡出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然後就發燒，講囈語而從此得病，幾天後熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了痴呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐不睡，稱為“守祟”。在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢閤眼，挨著孩子長夜守祟。半夜裡，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊進裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯後用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以後祟就再也不敢來害小孩子了。原來，這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫“壓祟錢”，又因“祟”與“歲”諧音，隨著歲月的流逝而被稱為“壓歲錢”了。
既然這個傳說是怕孩子變傻而成為“壓歲錢”的，那麼我們可不可以引導孩子運用壓歲錢來讓自己變得更聰明呢？傻是不是胡花亂遭。聰明是什麼呢？購買圖書和學習用品，通過學習來讓自己變得更聰明；認識到壓歲錢的內在意義，感謝和感恩長輩的關心和關愛；把錢花在該花的地方；學會理財等等。
我所能談的也就這麼多了，請您批評賜正
記者：呵呵，楊老師的建議已經非常全面了，十分感謝
玩要玩得痛快，學習也不能落下
寒假怎麼過？專家來支招
日期:[2012年1月17日] 版次： B6-- 博學堂 --
眼下，榕城大多數中小學校都已進入寒假，對於假期，很多學生既期待又茫然，一些家長也對如何安排孩子的假期生活無所適從，真可謂是“樂壞小的，愁壞大的”。記者瞭解到，榕城的家長中，有選擇各種培訓班給孩子充電的、有聽之任之的，也有帶出去一起旅遊的。
面臨近1個月的寒假“教育真空期”，孩子的生活應該如何規劃？日前，記者就如何引導孩子過一個愉快、有意義的寒假採訪了教育專家、心理輔導專家楊永龍。楊老師指出，假期生活，既不應該繃緊弦，盲目補習，也不應該無節制、無目的，“混”字當頭。寒假怎麼過，家長不妨從娛樂、學習、成長几方面著手。
娛樂：
孩子在寒假裡不能不玩，只要是適合他們的遊戲，就應該讓他們盡情地玩，這是孩子的心理需要，做父母的應該給予滿足，而不應該硬性地壓制。
楊老師說，寒假對孩子最重要的是身心的修養和調整。經過一個學期的緊張學習，孩子們的身心擔負了一定的壓力和疲勞的積累，楊老師建議，寒假這段時間家長不應該給孩子安排過多的學習任務，而是要給孩子安排一段假期，讓他們進行身心的放鬆和調節。
比如，平時睡眠不足，現在可以適當增加一些睡眠時間來彌補；平時沒有時間看課外書籍、經典大片、動畫片或漫畫書刊等等，現在可以讓孩子適當閱讀和欣賞；平時孩子們沒有時間自主地聽音樂、做運動，以及與小朋友扯破天地地玩樂和遊戲，現在可以留出一定的時間讓孩子得到滿足。
學習：
保證每天兩個小時學習時間
當然，在寒假中也不能忽略孩子的本職工作——學習。楊老師表示，寒假對於孩子的學習來說是個承前啟後的關鍵時期，寒假這段時間孩子也擔負著對前面所學知識的補缺補差和鞏固提高，以及繼續學習新知識的孕育和準備。他提醒家長，要及時督促孩子及時完成寒假作業，畢竟如果完全不碰書和作業，一開學孩子肯定不能很好適應，白白錯過起步的最佳時機。
他建議家長，最好能和孩子一起制訂一個合理的計劃，“量化”每天的安排，為孩子規劃一個充實且有意義的寒假。在孩子適度放鬆自主活動的同時，要督促孩子安排好每天兩個小時左右的學習時間，按時、按量、按質地完成寒假作業；認真查詢平時學習中遺留的薄弱環節和知識點，進行集中彌補和攻克，爭取為接下來的學習創造更好的基礎和起點。
成長：學習傳統習俗讓孩子更懂事
在學習和娛樂之餘，楊老師表示，家長可以利用寒假和春節這段時間讓孩子成長起來。首先，應該讓孩子多接觸社會，增長課外知識和技能，現在的社會是一個經濟增長突飛猛進，科學技術日新月異，人口和社會結構重新組合的時代，而假期正是孩子接觸和了解社會，接受社會父母的養育，培養各項能力的十分重要和必要的階段。所以作為孩子的父母要積極引導鼓勵和激發孩子走進社會，接受社會的培育。
比如，讓孩子參加一些正規志願者團隊、旅遊團隊的活動；讓孩子根據自身年齡和性格特點做一些小製作小發明、參與一些力所能及的打工活動，也可以帶孩子去鄉下體驗生活。
此外，通過過大年的辭舊迎新，家長們還可以引導孩子學會自我人生的設計，進而引導孩子明確“一年之計在於春，一日之計在於晨”，啟發孩子邁好新年的第一步，把握好自己關鍵的黃金時段，創造和建設人生的輝煌；通過祈福、祝福等各種活動，引導孩子學會關心他人，追求真善美，嚮往幸福，熱愛生命，敬畏大自然，享受人生；通過拜年、團聚活動，讓孩子學會尊老愛幼，鄰里和睦的中華傳統美德。（本報記者林超連）