公務員面試經典問題
1、為何要報考公務員?
答:①人和工作的關係是建立在自我認知的基礎上的。通過幾年的工作我發現
我的性格特點:(省略,自己發揮)。我的自我認知讓我覺得我做公務員是一個正確
的選擇。
②我是一個進取心或者工作成就心很強的人,我不喜歡閒著。公務員活動比較
多而且能遇到不同的新問題,我覺得很有挑戰性,我喜歡挑戰。現在的工作比較清
閒,雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閒這個缺憾,但對工作的過程
我感到不能滿足。
③我從小受到的教育是很傳統的,喜歡助人為樂,很佩服古人的高風亮節。公
務員有廣泛的社會功能,這個職位能讓我實現我的社會理想,因此對這項工作有著
濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因我寧願放棄現在單位的高收入來報考公務
員。
公務員考試:面試模擬題目解析公務員面試人際...公務員面試突發...
④而且我的專業很對口,在原單位怕技術荒廢了。
⑤我是一個家庭觀念很強的人,以前的工作屬於野外施工性質,在外的時間比
較多,沒法顧及家庭,報考公務員既能實現我的理想抱負又能解決大家與小家的問
題那何樂而不為呢?
⑥總之人們都在追求美好的東西,都有自己的職業目標,我的職業目標可以通
過公務員來實現。
我以為,既來之,則安之。即敞開心懷,坦然處之,不以成敗論英雄,只要經
過自己的奮鬥,對得起自己的努力,不必十分在乎最後的結果。既不因通過而沾沾
自喜,也不因失利而喪失信心。應當從中吸取更多的經驗教訓和其他選手的優點,
避免在今後工作中再出現類似的問題。就這點來說,就是一種收穫和勝利。
2、如果這次你沒有被錄取怎麼辦?
分析:這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客
觀地評價自己,從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、
自卑)。
3、問:能談談你的優點和缺點嗎?
考生回答時除了注意上面三個要點外,還應注意以下幾點: ①儘管這是你的主觀評價,受個人自信程度、價值取向等影響很大,也就是說
你所描述的優、缺點與實際情況可能不符,但你的陳述在一定程度上會影響考官對
你能力的判斷。例如考生謙虛他說自己語言表達能力尚需完善,那麼儘管你實際在
面試中語言流暢、結構清晰、層次分明,且能夠充分利用非言語符號,但考官下結
論時多多少少會受到考生自己否定性結論的影響。
②作為一個"社會人",考生實際具有的優點是很多的,如:勤奮學習、集體觀
念強、善於分析問題。人際溝通能力,甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點,
但考生一定要突出重點:非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反覆強
調的優點其實很一般,就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發,不過具體
處理卻恰恰相反;一個是"避實就虛",談一談無關緊要的小缺點,而不要過於坦白
暴露自己能力結構中的重大缺陷,另一個是談一些與報考職位無關或關係不大的缺
點,例如考生報考某局資料室檔案管理員,就可以坦然相告自己組織大型社會活動
能力較差。此外還有一個"投機"的辦法,就是談自己的"安全缺點",就是那些在某
些場合是缺點,但在另外一些場合下又可能是優點的缺點,如你與那些對工作不負
責任的人很難相處,經常由於苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這
種"安全缺點"由於易
讓經驗豐富的考官認為你是"油嘴滑舌",所以應慎用! ③談論優點應注意表情、神態、語調等,請"低調"處理。有時可表示自己"更上
一層樓"的希望和努力;談論自己的缺點不要停留於缺點本身,可將重點放在自己克
服缺點的決心和行動上。
④不要泛泛而談,可以結合事例具體說明--儘管考官未明確要求。
⑤談優點不要超過三個(具體或強調談論的優點);談缺點只談一個並不少。
4、你認為你自己有哪些優點,你認為你比較適合做哪些工作?
答:我從不認為自己有特別突出的優點,我認為自己大學5 年最重要的收穫是
學到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學建築設計的,在設計上,尤其是在
設計大型和功能複雜的公用建築時,經常牽涉到一些複雜問題的簡單化,經常需要
從整體到區域性,從區域性到整體的反覆驗證,以便能夠把握住問題的主要矛盾,找出
合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外在建築的學習中,人的因素是很重
要的--建築是因為人而存在的,經常需要考慮人的感受和感覺,所以尊重人已經成
為我思考問題的一個習慣。以上兩點我認為非常重要,而這兩點已經擴充到我對待
生活的各個方面。總的來說,我覺得自己分析和解決問題的能力較強,口頭語言和
文字表達能力還不錯,我覺得我能夠勝任祕書或其他崗位的工作。
5、假如領導派你和一個有矛盾的同志一起出差,你如何處理?在日常生活中,
出現這樣的事情你是如何處理的?試舉例說明。
答:在日常生活中,由於每個人的觀點和立場,看待和分析問題
的方法不同,
矛盾是不可避免的。假如我和一個和我有矛盾的同志一起出差,我想首先應該開誠
布公,因為有矛盾,就把許多東西隱藏起來,這隻會加深誤會,假如互相坦誠相見,
以一種客觀,不帶個人情緒的態度看問題,你會發現你原先自認為十分得意的想法
並不完全正確,你先前反對的看法和觀點可能只是一個事物的另一側面,你們原來
在許多方面可以互相補充,互相完善。我個人認為在處理矛盾問題上要有一種寬容
的態度,俗話說的好:宰相肚裡能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵,而一個心胸
狹隘的人是絕不可能成就一番大事業的。我在上大學時,同寢室一個同學喜歡在寢
室隨地吐痰,我很不喜歡這一點,但他脾氣比較暴躁,如果我直接向他說,矛盾就
會激化,對此我採取了以下方法:一是通過別的同學委婉地表達我對他隨地吐痰的
反對態度;二是經常拿一些有關隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌
子上,使他能夠看到;三是我在他在寢室的時候也吐痰,但是不
在寢室裡吐,而是
在外邊吐,暗示其應到外邊吐痰.
6、假如你是一位鄉鎮黨委祕書,讓你組織一次會議,你如何進行?
答:假如我是一位鄉鎮黨委祕書,由我組織會議,我會把會議的組織分為三個
階段:首先是會前準備階段,這個階段主要是吃透會議精神,確定會議舉行地點,
明確會議開始和持續時間,通知需要參加會議的人員,準備好會議上需要分發的文
字材料;第二個階段是會議舉行階段,在這個階段我主要是圍繞會議的精神,調動
大家的積極性,使大家對問題充分發揮自己的意見,群策群力,充分理解會議的精
神和目的,把各種侷限性或錯誤的理解消滅在萌芽階段;第三個階段是會後的監督
和落實,會議的召開有特定的目的,但絕不是為了開會而開會,會議過後的行動才
是會議的目的。所以必須加強對會議過後是否採取措施、措施是否得力進行監督,
沒有達到要求的應督促其落實。
7、問:你是新上任的副鎮長,根據鎮政府的決議給下屬安排工作,
在會上同時
有幾個下屬提出理由不能執行,使你很難堪你該怎麼辦?" 答:正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見,認真調查和了解各方面的情況。
如所提問題確實有道理,可暫不實行,切忌強調面子,一時衝動,一棍子打死,這
是正確對待群眾意見的大問題。
8、你作為領導幹部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實際情況不一致、
發生矛盾時,你將如何處理?
思考準備時可明確三點:一是對上級批示精神要認真學習研究,領會實質,把
好政策關;二是樹立全域性觀念,部署工作,服從大局,立足於同黨中央保持一致,
做到令行禁止;三是如發現上級批示中確有不符合本地、本部門實際情況的問題,
可向上級領導機關提出改進建議和實施意見。
9、"古人云\'疑人不用,用人不疑\',你在使用下屬幹部時,是否採用\'用人不
疑\'的觀點?"
評析這個問題,不應簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析,此句有其
可用的一面,也有弊端。
(1)"用人不疑"體現了在用人上,經考查、分析、判斷之後應有的一種充分信
任、大膽使用的氣魄和風格,應感化、激勵被用者,促其產生"士為知己者死"的精
神狀態。但用人完全"不疑"也不可取,因為所用之人的成長是受各種因素影響、不
斷髮生變化的,而(2)"不疑"論會把事物看死,容易以偏概全、以優掩劣,產生放
任現象,忽略使用、培養、教育、考查、監督的措施,使被用人發生變故,所以正
確地用人的"疑"與"不疑"是辯證的,不應絕對化。
10、"相傳古代有個叫柳下惠的人夜宿旅店,因天驟冷,一住店女子凍得快不
行了,柳將其抱入懷中,一直坐到天明,沒有非禮之舉。分析這個\'坐懷不亂\'的故
事對領導幹部從政的啟示。"
回答這個題,當然主要是領導幹部應該品行端正,作風正派。但除了這一點以
外,對這個故事還有幾點啟示,要善於助人、敢於破俗、意志堅定、遵紀守法等,
都是應該提出的,這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意,體現
一個考生對社會問
題、對各種情況的豐富思想、正確見解。
11、"作為副職,在和主要領導研究問題時,你認為自己的意見正確,提出後卻
不被採納,面對這種情況,你如何處理?"
你在思考時,應明確以下思路:一要處以公心,冷靜對待;二要再全面分析自
己意見的正確性和可行性;三是如確認自己的意見切實可行,則可以向主要領導進
一步反映陳述;四是經過反映陳述,仍得不到贊同和支援,可保留意見,若屬重大
問題可向上級反映。回答時,一步一步,將自己的觀點逐層展開,使之環環相扣,
從而增加答問陳述的邏輯性。
12、"為什麼有的單位能\'三個臭皮匠賽過一個諸葛亮\',而有的單位則是\'三個
和尚沒水喝\'。對待後一種情況,如果你去上任,該怎樣處理?" 聽題後可首先簡要思考前單位"賽過諸葛亮"的經驗,再按新形勢的要求思考後
單位的解決辦法。比如:
(1)尋找根源,激發合力;(2)合理用人,各盡其能;(3)明確職責,按制獎
懲;( 4)定編定崗,引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結合得緊密,體現出新
意。
13、當前對有些單位實施的\'末位淘汰制\',有不同爭議,你怎麼看待這種用人
措施?"
客觀的答案應該是:"末位淘汰制"是一種向競爭機制發展的過渡性措施,可以
試行;但要因情況而異,不能一刀切。再說"末位淘汰制"也不完全等同於競爭機制。
對於規模較大、人數較多的單位最初實行,然後實施競爭機制,未嘗不可。如果在
規模小、人數少的單位實行,效果就不一定好,因為也確有些單位人數不多,幾乎
所有人員都很努力,成績都不錯,甚至難分上下,如果實行就會造成人心惶惶、人
際關係緊張的不利局面。
14、如果你遇到了挫折你將怎麼辦?
答:事業有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣
一個現實, 人的一生不可能是一帆風順的,成功的背後會有許許多多的艱辛,痛苦甚
至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經驗知識和經歷的積累才
能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點: 第一要敢於面對.哪裡跌倒要從哪裡爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕
困難,要敢於向困難挑戰.再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之
母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經驗.還有在平時的工作生化中要加強學習,
人的一生是有限的,不可能經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓.最後可能由於當
局者迷或者知識經歷的不足,自己對於挫折並沒有特別好的處理方法,這是可以求教
自己的親人朋友,群策群力渡過難關 15、你最喜歡的一本書是那本?
答:我喜歡讀書,一個人最早看的一本書可能會對個人的一生產生很大的影響,
我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人
物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現在看來我還是最喜歡三國演義如果我
說我喜歡關羽,可能俗了一點,但從關羽身上表現出來的誠信和忠
誠一直是我很推崇
的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業的前提條件。
當然這個忠誠還包括對領導的忠誠.
從周瑜身上我學到對別人要寬容,不要又嫉妒心;從諸葛亮身上學到要加強自己
學習等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的,時間原因我不再贅
述。
16、再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,體會?
①教育是百年大計,所謂"經濟未動,教育先行",它關係著國家的興衰,體現
著社會的文明程度,所以,全社會都應該重視教育。社會以人為本,有受教育的人
才有經濟的繁榮。特別是現在,我國經濟發展迅速,更應該把教育放在突出的位置,
讓每個孩子都有書讀,都讀好書。
②再苦不能苦孩子,是因為父母都從艱苦的環境中走來,而現在日子好了,孩
子少了,物質條件又好了,所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本
條件的過程中,也應培養他們艱苦奮鬥,自強自立的精神,不能
放縱與溺愛。對孩
子人格的培養應放在首位。所以,社會輿論及家長的認識要全面。