總是希望學生在學習“中國地理”時能夠靈活運用中國輪廓圖,但總不能如願。直到在地理興趣班上課時,教學生畫中國輪廓圖的技巧後,才找到了使他們靈活運用的最有效方法。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考.
總是希望學生在學習“中國地理”時能夠靈活運用中國輪廓圖,但總不能如願。直到在地理興趣班上課時,教學生畫中國輪廓圖的技巧後,才找到了使他們靈活運用的最有效方法。
一、“繪”是“用”的前提
要想靈活使用中國圖,首先腦海裡一定要浮現出這幅圖的畫面,它的內容不用太多,只要有準確的輪廓,有北京的位置、黃河與長江的位置和形狀就行。學會畫中國輪廓圖,是靈活使用的前提。所以,首先要教會學生用一定的方法比較容易地畫出中國輪廓圖。
1.正方形確定地圖比例和方位
從地圖冊上找一幅大小合適的中國地圖,然後以下圖所示的方法,畫出3個與水平方向成60°夾角的正方形。正方形的各邊與我國國界線的距離儘可能最短。我國東北有一部分國界線離最上一個正方形的一邊較遠,這時可以給這個正方形之間再加一條線,這條線距正方形左側一邊的距離正好是正方形邊長的四分之一。
2.特殊地方確定地圖位置和形狀
當3個正方形畫好以後,地圖的比例和方位基本確定,但要畫出比較準確的地圖還需要找到一些特殊的地方來確定位置和形狀。如①我國最西、最東、最北三個端點的位置;②長江口、杭州灣、珠江口、雷州半島的位置;③渤海的形狀和雲南南部的形狀。這些特殊地方的位置及形狀記住以後,其它地方的國界線、臺灣和海南以及我國海上國界線的形狀只稍加用心就可在大腦中形成圖象。
3.重要地理事物充實地圖的內容
中國輪廓圖不能僅僅只畫出國界線的形狀,而應把我國的重要地理事物也表示在地圖上。如我國首都北京的位置,黃河、長江的位置及形狀等,這樣畫出來的地圖才更形象,而且利用時還可將北京、黃河、長江的位置作為參照物。
二、巧用中國輪廓圖
1.多次識圖,打好地理學習基礎
中國地理的最初學習,用得最多的是此圖。讓學生在細心畫圖的同時,順便記住許多特殊地方的地理位置。此外,還可以讓大家分類記憶:①依靠國界界線的形狀,識記邊境省級行政單位和沿海省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心;②以黃河、長江作為參照物,識記它們幹流經過的省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心。
2.巧妙用圖,構建地理空間想象
有許多地理內容所用的地圖並不是完整的中國地圖,而是它的一部分,同學們很難將區域性和整體聯絡在一起。這種情況下,不妨時常讓大家想象一下完整的中國輪廓圖的樣子,把區域性放入整體中,看看它們在中國的位置,並與區域性圖加以比較,這樣會使印象更深。
中國輪廓圖在地理學習中的作用遠不止我所說的這麼多,只要學生能熟練畫出,而用時肯動腦思考,在學習過程中自然會使它的作用得到更大的發揮。
原作者： 卓越教育老師