於本人從教以來多年的經驗和當年身為學生時候的經驗而來，中學生尤其是高中生，如果不懂得做筆記，那麼聽課效率將降低一半以上，課堂上的知識點在之後的遺忘率非常高。所以懂得如何做筆記是中學生聽課的重要環節。而課本筆記則是課堂上最省時間的筆記方式。
從我的教學經驗中來看，懂得做課本筆記的學生一般要比不懂得做課本筆記的學生學習上要輕鬆得多。因為他們有更充裕的時間來聽老師講課。
方法/步驟
中學生筆記是中學生課上最能體現學習能力的一部分，而一般有經驗的教師都能夠根據學生們記筆記的情況大概的估計出一個學生的學習能力。
畢竟能夠過目不忘的人是極少數，而學習方法則是學生們是否能夠輕鬆取得好成績的關鍵。
1、標記與線
對於中學生而言，購買太多的顏色筆和記號筆除了讓自己在課上更加手忙腳亂之外，有意義的地方並不多。而對於成年人而言這些東西則更加的華而不實。
所以以我的經驗而言，建議讀者不要使用太多的色彩筆，最多兩種顏色就好了。而如何區分重點和難點等問題，則需要靠標記。
2、區分筆記和複習
對於中學生來說，聽老師講要比記筆記更重要，但是筆記也很重要，如何將這兩者進行結合，是一個技巧性的問題。
我的經驗告訴我，這個結合的關鍵點就在於節省筆記的時間。
如下圖所示中的筆記雖然看起來好像全面整齊，但是在課堂上這是最無意義的一種聽課方式。因為它犧牲了最重要的聽課時間，講很多已經寫在課本上的東西在本子上抄了一遍。其實這種事情應該是在課下閒餘的時間來進行的。
這其實是屬於複習的一部分。
3、重點和難點
一般來說對於中學生而言，課本上的內容也無非就是重點和難點兩種類型。
重點是課本上要求必須掌握的內容。
難點是課本上對於學生難以一次性掌握的內容。
但總歸都是需要掌握的，那麼也只有這些東西才有記錄的價值。
如何區分有沒有記錄價值是課堂學習的第一步。
在高中一般來說重點，教師都不會只講一次，教師本人比學生更明白那些是重點，對於教師而言重點比難點更容易把握。
所以一般教師重複次數較多的地方就是重點內容。這些地方一般來說就需要進行標記了。
標記的方法隨讀者心意可以用任意方式，但我本人推薦使用一個標記和一條線。（由於筆者在用手機編寫，手邊沒有課本，這幅圖片先用手邊的一本書做實例，日後有機會再補上課本的圖片）
為什麼是一個標記一條線，因為一條線划起來方便快捷，比教師講述過程更加快速，可以不用分散太多注意力。而一個標記則是體現這部分內容的類型，例如√用來表示這是一個小重點，並不難，是基礎，在本書中可能會經常用到，可以和多方面的內容進行對比，是根本性的東西，不可以不知道但很容易記住。
如果換成三角形，則表示雖然是重點，但也不容易，需要事後多加練習鞏固。
而難點則要稍微複雜一些，一般來說我推薦使用曲線和標記。
首先需要和重點區分開，然後難點對於不同的教師把握也會有所不同，而對於學生本人來說更加難以把握。
所以這部分的標記一定要在簡單迅速的同時為旁邊進行註釋留下餘地。
我建議標記之後加一個類似於註釋號碼一樣的東西，以便在書上其他位置或者筆記本上進行註解。
而這種註解，如果不是第一次上課的新教師，都會給學生留出足夠的時間來進行的。
當然如果讀者您是用先前看到的那種全寫在筆記本上的方法來做筆記的話，那無論如何時間都是不夠用的。
4、思考才是最重要的。
最後我要說的是，中學生做筆記要的就是速度。聽課和思考才是課上最重要的事情。最大限度的理解和分析教師所講授的內容才是高效學習的根本。
注意事項
在學習中，思考是第一位的，方法是第二位的。但思考很難學到，方法則容易得多。