高考總分750分，按照每年的《考試說明》(高考大綱)，以及歷年試卷分析，高考各類題型按照難度比是3:5:2(易、中、難)。有些地區是5：3：2，也有些地區出現4：4：2，這就是說，20%是固定，而剩下的80%分數屬於簡單和中等題。
600分在高考中的定義從2005年到2015年十年全國各地的高考試卷來看，簡單、中等分數分佈大體以考察基礎知識的理解和簡單衍生應用為主。高考難度基本上能按照試卷順序從低到高排列。只有個別選擇、填空題屬於難點。那麼，我們既然知道高考中600分在試卷中的分佈，我們有理由相信，只要一個學生肯學，願意努力，找準方向，那麼是完全可以拿下這600分的。在全國考生中，畢竟尖子生所佔的比例也較小。絕大多數的學生競爭的分數都是從這600分中來。
中等生分數不高的原因如果非要給中等生定義的話，我們覺得不是特別必要用分數衡量。中等生是絕大多數是自己認為努力一把就可以前進的學生。雖然到了高三哪怕是第一學期即將結束的階段，還差尖子生非常多的分數，但是隻要心中有信念，有目標，那麼就能迎頭趕上。中等生其實有能力考出較好的成績，但是由於各種原因，把屬於他自己能力範疇內的分數丟的一乾二淨。
1.基礎不牢固一部分中等生因為各種原因，導致從高一到高三整個基礎體系不牢固，隨著教學進度(有些學校趕進度，不能照顧到學生)的不斷深入，很多學生趕不上，課也聽不太明白，於是隨著複習章節的深入，反而覺得自己越拉越遠。在每次考試測驗下，成績不高是必然的結果。
2.學習不講究方法，複習沒有規劃還有相當大比例的學生，哪怕是對課本基本熟悉，但是學習不講究方法，複習沒有規劃，不能夠及時的吧自己的缺漏補上，一般是複習哪裡算到哪裡，沒有形成自己的複習體系。基本上跟著老師走，明明認識到這個章節沒有掌握，心中還有疑問，但是總想留到以後解決，隨著複習的進度加深，積累的問題越來越多，最初的問題早已忘記了。於是複習一輪後，由於沒有規劃，導致疑問疊加，對學習失去了信心和動力，導致成績不能提高。還有一些學生他確實花費了很多時間去複習自己不懂的部分，但是不講究方法。學習一旦沒有進步，必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導，欠缺“臨門一腳”。於是學習成績停滯不前，甚至略有下降。
3.做題、考試時照本宣科，不能融會貫通這是大部分學生的通病了，平時學習複習的時候已經習慣於老師講題解惑，做題、考試時不善於自行思考，喜歡去“套”。當題型稍微變換一下，就變得無所適從。做作業的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學整理一些錯題本、典型題等，但是卻缺乏融匯貫通的能力。簡而言之，是缺乏獨立思考的做題思想。
4.心理素質不過關有的同學因為短期內成績無法提高，導致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心。考試時緊張、焦慮。一個問題往往反覆無法確認，考試時間不夠，於是成績不理想，形成惡性迴圈，導致丟分嚴重，無法把自己的真實水平反應出來。
5.耍小聰明，不注重細節，不規範自我這類學生每個班級都會有幾個，成績起伏較大，比較善於思考，喜歡鑽研問題。但是往往不夠穩重，往往在複習過程中喜歡“啃大題”，抓大放小，在基礎複習上，看一眼覺得很熟悉，認為會了。但是實際情況下卻沒有理解透徹。
考試時大題難題能做對或者寫出較為接近的步驟，整體的思想也符合解題的思路。往往因為“粗心”、“馬虎”等問題在小題上丟分。往往因為看錯條件、某個環節計算錯誤、草稿亂打，找起來手忙腳亂等。這類學生由於基本概念理解不是特別完善，非常容易被命題人給誤導而導致丟分，所以小聰明可以發揮，但是不要去“耍”，而要更加沉穩。
如何在短期內提高
1.迴歸課本為主，找準備考方向建議學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。去年我們有個學生數學成績十分不理想，從頭複習還是沒有效果。原因是他初中的基本數學思想還沒有成型(幾何部分)。於是找到相關的初中教材學了之後，才逐漸穩步提高，最終高考數學考了128分。無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對應的練習，或者利用同步的練習冊進行復習。只要把基礎抓好，那麼考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑藉能力拿下，分數的高低僅僅剩下發揮的問題。一般來說，除非基礎特別差，2個月左右的時間內就能把基礎抓牢。當基礎複習差不多以後，要轉變為以題為主導，即充分利用作業試題、試卷。
2.合理利用作業試題、試卷簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系，又一方面可以提升我們的複習信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做，還要進行總結。難題可以參考答案，但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想。這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項帶入念熟。同時思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文資訊，他們有何特點和提示點?要這麼去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
3.循序漸進，切忌急躁在複習的時候，由於是以自己為主導，有時候複習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有複習到的部分丟分嚴重，導致成績不高。但是已經複習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步，不要因為用一時的分數高低做為衡量標準，複習要循序漸進，不要急躁。複習就像修一條坑坑窪窪的路，每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的，是一條康莊大道。基本上，如果純做題的話，1-2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。4.建立信心，不計一時得失大家要始終肯定自己。很多學生自認為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要計一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下複習要求，並認真執行，獲取600分，只需要2-3個月，就能達到。