課題研究方案的一般寫法?

目前不少人對課題研究方案不知如何寫法，本人在此做一說明，希望對大家有用。

工具/原料

課題研究方案

方法/步驟

一、研究緣起。包含課題的現實背景及意義，要突出呈現與學校教育教學管理有關的實際問題，切忌 “拉大旗作虎皮”，巨集觀背景的引述滔滔不絕，現實問題的分析淺嘗輒止（現實尷尬和事實困境）。

二、研究綜述。包含國內外同類課題的研究進展，切忌 “標籤式的理論依據”，不要 “佐證性的羅列”，只要引用影響自己的相關文獻，闡述清楚研究思路的形成線索，並揭示出本研究相對於已有研究的主要特點和研究新切口。

三、操作定義。即概念界定，是針對本課題核心概念清晰、到位的解釋。切忌 “辭源式的明知故問的咬文嚼字”，不要東施效顰地套用專業話語，而要直白通俗地釐清概念要素及其聯絡。

四、研究目的與內容。研究目的要“實在”，不唱“高調”；研究目的要集中，不宜過多過濫，一般不超過三個“研究目的”。研究內容是否有新意是課題能否立項的關鍵，研究者最好能架構出研究的基本框架（包括研究物件、路徑、載體等）。

五、研究方法。包含研究思路或技術路線、研究的操作措施及做法， 儘量避免“簡單的雷同的形式性說明”,如“本課題採用調查研究法、文獻資料法、教育敘事等研究方法”。

六、研究步驟。一般包括三個階段，一是準備階段，包括組建課題組、查閱文獻資料、學習相關理論、確定研究物件、制定研究方案、編制調查問卷等；二是實施階段，又可分為初步實施、小結檢測、深入實施三個階段；三是總結階段，包括整理分析材料，形成結題報告等。

七、研究條件分析。除交代課題組成員的學術背景（如職稱、參加課題研究的經歷和取得的成果）、專家引領、經費支撐外，可重點介紹自己已取得的與本課題有關的研究成果。

注意事項

如有雷同，純屬巧合。