行政職業能力測驗—判斷推理—邏輯判斷，從以下幾方面入手：
邏輯概述
邏輯分類
必然性推理
可能性推理
工具/原料
常見提問詞
方法/步驟
邏輯概述
1.什麼是邏輯
側重推理能力
前提條件——推理——》結論
比如：如果今天不下雨，那麼我們去逛街。——無法推理——》如果下雨，那不去。
2.邏輯的精神
①嚴謹性——不外加主觀（題乾沒有提及，就不能亂加猜測）
②非專業性——不外加其它專業知識，比如經濟、法律等知識
③形式性
3.邏輯關鍵詞
①所有/有些，所有等同於全部、都、凡、任何，有些等同於有（一個、部分、全部）
至少一個
比如：有些同學是90後——無法推理——有些不是90後
②逆否命題
（1）會求
（2）等價特性，原命題《==》逆否命題
比如：
原命題：我是人 否命題：非我是非我
逆命題：人是我 逆否命題：非人是非我
邏輯分類
推理：前提——》結論
必然性推理：直言命題、復言命題、樸素邏輯
可能性推理：加強/削弱型、評價型
必然性推理
命題——能判斷真假的命題
1.直言命題
①直言命題的含義
所有 女孩兒 是 美麗的
量項 主項 聯項 謂項
重要 重要
量項：所有、有些、某個
聯項：是、否
②直言命題的六種句式
所有是/非
有些是/非
某個是/非
③直言命題的矛盾的關係
（1）矛盾的含義：只分為兩種情況，A+B=全並且A交B=空
（2）矛盾的本質：永遠一真一假
（3）找矛盾的方法：P——非P
所有是——矛盾——有些非
所有非——矛盾——有些是
某個是——矛盾——某個非
比如：所有同學是90後
矛盾》並非所有同學是90後
至少有一個不是90後
有些不是90後
矛盾法：1.找矛盾，2.繞開矛盾，3.解開矛盾關係
④直言命題的推出關係
所有是——推理——》某個是
所有是——推理——》有些是
某個是——推理——》有些是
所有非——推理——》某個非
所有非——推理——》有些非
某個非——推理——》有些非
2.復言命題
①復言命題的含義
②復言命題的分類：聯言命題、選言命題、假言命題（重點）
（1）聯言命題
【1】含義：聯合並列：都為真
【2】關聯詞：且、而且、並且、和、也、既。。。又。。。、同時、雖然。。。但是。。。、卻、而、然而
【3】矛盾命題
A且B——矛盾——非A或非B
【4】推理規則
（2）選言命題
【1】含義：選擇
【2】關聯詞：或、或者、至少一個
【3】矛盾命題
A或B——矛盾——非A且非B
【4】推理規則
（3）假言命題
【1】含義：假設條件
【2】關聯詞：如果a那麼b、只要a就b、若a則b，a——》b
只有c才d，d——》c
除非e，否則f，非e——》f，非f——》e（否一推一）
充分——》必要
【3】矛盾命題
A——》B——矛盾——A——》非B
【4】推理規則
A——》B《==》非B——》非A
解題步驟：關聯詞、矛盾、推理規則
復言命題：1.含義，2.關聯詞，3.矛盾，4.推理規則
3.樸素邏輯
①題型
【1】元素對應問題
方法：代入排除法、列表連線法
【2】數學問題
方法：不等式—等式
【2】數學問題
方法：假設
直言命題
復言命題
樸素命題
可能性推理
1.概述
①可能性推理的含義
②可能性推理與必然性推理的關係
③可能性推理的原則
——可能性推理的漏洞——指出漏洞——削弱
——可能性推理的漏洞——填補漏洞——加強
——最優項——
2.加強與削弱
①類比推理
【1】含義
【2】削弱——找不同（跟本質相關）
【3】加強——找相同點（跟本質相關）
最能削弱/增強，涉及到類比的兩個物件是最有效力的。
②列舉歸納
【1】含義：舉例論證
前提：部分——樣本
結論：總體
【2】削弱——樣本代表性不足、樣本數量不足
【3】加強——。。。
③因果論證
【1】含義：有原因導致了某些結果
【2】削弱：[1]因果倒置（最優）、[2]切斷鏈條、[3]另有他因、
【3】加強：[1]構造鏈條、[2]排除他因
不是因為看到希望才去堅持，而是因為堅持才看到希望
④缺橋論證
【1】含義：
【2】加強：搭橋，既說了前提，又說了結論
提問方式：隱含前提假設——加強
類比推理、列舉論證、因果論證、缺橋論證
最基本的是能夠識別識別識別，然後加強/削弱來判斷題目。
3.評價型
①相似結構型
【1】問法形式：類似/相似
【2】解題方法
還會考查集合概念和個體概念
這個概念非常容易混淆。
加都、所有、每個都是可以解決混淆概念的問題。
②一般評價型
【1】問法形式：評價
【2】解題方法
解題注意點
必然性推理：形式、推理、推理規則
可能性推理：前提和結論、識別論證方式，判斷最能削弱/加強
注意事項
根據提問詞判斷題型，然後“對症下藥”，才能高效正確解題。