我做班主任工作幾十年，所有接到班級中的每一個學生，都報著以家長的身份對待學生。常常告誡自己“種莊稼一季，教學生一輩‘’。所以讓每一位學生的初中階段， 都不能在自己的教育下被耽誤。不管多忙多累，也要盡心盡力把班級管好。常總結的一句話，盡心的班主任所做的工作，朝十個不盡力的班主任。我就是這樣管理班集體的。
方法/步驟
觀察。我每接到一個班級，都先不急於發號施令，認真觀察班級的每一個學生 ，學習態度是不是正確，是不是認真努力學習的。
發現問題。觀察之後發現哪些學生有問題，做到對症下藥。先提醒，再警告，然後開導談心，解決問題。決不讓一個同學掉隊。。
抓兩頭帶中間。對錶現好的大力表揚，獎勵。以表格塗小紅旗的形式每週總結。對差的延期懲罰，給他們以追趕的機會。
充分調動學習積極性。發動同學和同學之間 ，組與組之間比賽，挑戰。每期考試之後班會總結表揚。多鼓勵少批評。並確定下一個目標，人人寫計劃，定目標。
互幫互助。讓同組的同學幫助帶動他，給他講不會的題，督促他做作業，提問題，背誦 應該記憶的內容，並做好記錄，總結。
個別談心開導 。發現有個別調動不起來積極性的，以 百倍的耐心 ，想方設 法 拉著他走 ， 經常關心他，鼓勵他，發現他的優點 多表揚，鼓勵。
採取這些方法以來， 班內出現了比，學，趕 ，幫，超的局面。 所以每一屆 班集體都 有班風正，學風濃的良 好 風氣。
