隨著社會上越來越多心理問題引發的矛盾不斷出現，我們開始思考培養成績優異的孩子還是不是教育的重點和目標，近期教育部發布的《中小學心理輔導室建設指南》無疑為學生心理問題的解決指明瞭一條道路。在政策的“感召”下，各級學校紛紛建立了心理諮詢輔導室，在改革的“浪潮下”匆匆建起的心理諮詢室真的達標了嗎，什麼樣的諮詢室才能算得上專業的呢？
工具/原料
心理諮詢室，心理健康教育，心理諮詢輔導
如何建設專業諮詢室——辦公接待區
教師可以在辦公區對被訪者進行簡單的心理測評。
該區域可以承擔接待功能。
可以作為心理老師整理學生心理檔案、進行活動設計的場所。
存放學生檔案，一方面便於管理，另一方面便於心理老師查閱瞭解學生的心理情況和諮詢記錄。
如何建設專業諮詢室——心理測評室
心理測量室一般不要和諮詢室合在一起，最好有一個安靜獨立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測量不受干擾，結果正確。
心理測量室需要備有常規心理測量表。
心理測量室要為學生建立規範的心理檔案。
心理檔案可以按年級、班級分類，也可按個別諮詢和團體諮詢分類、或按量表性質分類等。
心理測量室要配置電腦和印表機，便於測量結果的統計、處理；要配置心理檔案櫃，以便存放心理檔案；各種心理測量表和軟體可陸續配置。
如何建設專業諮詢室——沙盤遊戲室
沙盤遊戲是根據榮格的分析心理學的心像和象徵理論建立的一種心理治療方法。沙盤遊戲是針對情感豐富的適應人群設計的行為表達性輔導技術。藉助沙盤，以遊戲的方式呈現其內心的人際互動，進而瞭解內心情感與情緒的真實狀況，並使之在遊戲過程中產生創傷癒合的效果。
如何建設專業諮詢室——心理宣洩室
宣洩室作為一個專門供來訪者發洩情緒釋放壓力的區域，應考慮聲音聲響等問題所帶來的影響，在設定宣洩室的時候要注意位置的選擇。當然，可根據學校實際情況與科室的設定來安排，遵循的原則即儘量遠離像諮詢室、放鬆治療室等這類需要安靜環境的房間。整個宣洩室的顏色基調以深色為主，比如黑紅或是深藍，這樣都可以激發來訪者的壓抑情緒，盡情的發洩。
功能：來訪者宣洩情緒的場所。
面積：約30 平方米
環境設施：採用簡單、粗獷的佈置格局，尤其要注意安全性
設施：宣洩器材若干、音響器材一套、宣洩音樂若干、地板可用耐髒地毯、注意隔音效果、牆壁適當配以掛畫、適當處放置面巾紙。
如何建設專業諮詢室——心理放鬆室
功能：來訪者放鬆情緒、調適心態平衡的場所。
面積：約20 平方米
環境設施：採用溫暖、優雅、簡潔的佈置格局
設施：音樂放鬆椅2—5 張、心理專用放鬆音樂若干、牆壁等以暗淡的暖色調為主，適當配以掛畫、心理掛圖若干。
如何建設專業諮詢室——團體諮詢室
團體心理諮詢是團體情境下進行的一種心理諮詢形式。團體諮詢室作為開展團體心理諮詢、集體活動、心理健康課、拓展訓練的場所，面積大約50-60 平方米，配用可以挪動的桌椅, 鋪上地板，配有空調和多媒體影像裝置，並配備有團體心理輔導活動器材。
