初三班主任怎樣對學生進行分層次教育？?

學生進入初三，就面臨著中考，究竟怎樣做才可以使學生考入理想的高中，分層次教學很重要，怎樣操作？看看我的經驗吧。

工具/原料

初三學生

方法/步驟

一、瞭解學生學習成績。熟悉學情，是每個班主任必須做到的事情。初三學生，面臨人生的第一次選擇，作為班主任必須對每個孩子每門功課的學習狀況瞭如指掌。

二、將學生分類。這裡的分類，是指依據學情將學生分類推進。比如數學不好的學生可以分成一類，總分高於優秀的分成一類，學習主動性強的學生分成一類等等。不是對學生歧視，而是找出學生的問題，及時幫助學生成長。

三、與學生分別談心。溝通是最好的解決辦法，可以將學生按照性格特點分成小組，不定期的和學生談心，瞭解學生的所思所想，學生就會將你當成知心朋友，教師的教育教學任務就更好完成了。

四、與科任老師聯繫，分類教育學生。身為班主任，想要管理好班級，必須時常與科任老師聯繫，瞭解學情，應該明白“眾人拾柴火焰高”的道理。

五、與家長聯繫，讓學生的情感有依靠。教育離不開家庭，一個學生的性格養成與家庭教育分不開，所以想要學生積極快樂健康的學習，家長的關心是少不了的。

注意事項

初三學生的學習很重要，他們要考上好一點的高中，才有可能考上理想的大學。從長遠來考慮，一個學生的健康成長，不但靠智商，更得靠情商。因材施教，分層次教學很重要。