幼兒小班繪畫課教案

　　繪畫是幼兒喜歡的藝術活動,是培養幼兒觀察力、想象力和動手能力的良好途徑。現在就和小編一起來欣賞一下，希望對你有所幫助。

　　篇1

　　活動目標：

　　1.瞭解樹的不同造型，能用肢體和線條表現跳舞樹的各種動態。

　　2.體驗刮畫的神奇，感受線條曲直的變化美。

　　活動準備：

　　刮畫紙、工具若干、“會跳舞的樹”圖片、音樂、作品展示黑板。

　　活動過程：

　　1.聽音樂跳舞。

　　孩子們，喜歡跳舞嗎?今天我帶來了跳舞的音樂，聽一聽，你會做什麼樣的動作，跳怎樣的舞蹈。

　　來，我們一起跟著音樂來跳舞。

　　***瞧，腰扭起來了，手臂也伸長了，手腕也轉動了……***

　　說一說：剛才跳舞的時候，你身體的哪些部位動起來了?

　　2.欣賞“會跳舞的樹”。

　　小朋友聽到好聽的音樂會跳舞，你們知道嗎?有一種樹聽到音樂也會跳舞.傳說，在雲南西雙版納生長著一種會跳舞的樹.只要一聽到好聽的音樂,樹幹、樹枝、樹葉就會隨音樂的節奏跳起舞來。

　　今天老師帶來了一些跳舞的樹，我們一起看一看，它們在跳怎樣的舞蹈?***樹枝粗細、曲直、纏繞變化***誰願意上來學一學。***身體當樹幹，雙臂當樹枝***。

　　3.肢體表現“跳舞的樹”***音樂***

　　樹能跳出這麼美的舞蹈，太神奇了。來，我們也來做會跳舞的神奇的樹，跟著音樂來跳舞。

　　尋找三棵最神奇的跳舞樹，上前表演。

　　4.刮畫：會跳舞的樹

　　看，這是什麼?用過嗎?***介紹刮畫紙、刮畫工具***神奇的樹想在刮畫紙上跳舞，想試一試嗎?

　　幼兒作畫。***背景音樂：白日夢***

　　5.作品展評

　　將幼兒作品貼上在展示板上，幼兒相互欣賞，模仿跳舞樹的動作。

　　篇2

　　【活動目標】

　　1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

　　2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

　　3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。

　　2、幼兒用書、油畫棒、紙。

　　【活動過程】

　　一、歌曲《小花貓》匯入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。

　　1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

　　師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎?出示毛線團：這是什麼?它是什麼樣子的?請幼兒仔細觀察，並說一說。幼兒進行討論。

　　2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

　　教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

　　二、教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

　　三、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。

　　師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

　　四、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。

　　引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡迴指導。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

　　讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。

　　篇3

　　【活動目標】

　　1、嘗試通過摺疊印染的方法制作花手帕。

　　2、大膽參與印染活動，感受色彩美。

　　【活動過程】

　　一、談話匯入，引出主題。

　　師：小朋友們，你們知道今天是什麼日子嗎?

　　師：今天呀是3月8日，你們知道是什麼節日嗎?

　　師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節，也就是媽媽的節日。那既然今天是媽媽的節日，你們想送什麼東西給媽媽呢?

　　師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

　　師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎?

　　二、基本環節。

　　***一***帶領幼兒欣賞成品

　　1、帶領幼兒欣賞花手帕

　　2、引導幼兒說出花手帕製作所需的材料。

　　小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

　　***二***教師利用視訊展示臺示範製作花手帕，幼兒初步瞭解製作花手帕的過程。

　　師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這麼漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎麼做的。

　　首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下;一共折四下，然後我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，如果餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之後，我們把它展開來，等到餐巾紙幹了之後，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會了嗎?

　　***三***個別幼兒上來操作，加深幼兒對製作花手帕的過程

　　師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。***老師再次講解操作步驟***

　　***四***幼兒操作，教師巡迴指導

　　師：我發現好多小朋友都會了，那我們一起來製作一塊屬於我們自己的花手帕吧。

　　三、結束部分***集體講評***

　　活動反思：

　　這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛鍊幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

　　在剛開始老師出示自己的範例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之後小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。

　　在最後呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。