小班九月份育兒知識大全

　　班第一學期九月份入園前你最好常帶寶寶在幼兒園附近玩耍，使寶寶逐漸喜歡幼兒園環境，下面就跟著小編一起來看看吧。

　　去幼兒園之前應做的準備

　　一、帶寶寶參觀幼兒園

　　入園前你最好常帶寶寶在幼兒園附近玩耍，使寶寶逐漸喜歡幼兒園環境，如有可能還可以帶寶寶去看他所在班級的環境、牆飾、玩具、睡眠環境、床、盥洗室、如廁的地方、戶外活動場所***大型玩具***等，這樣，寶寶會對“幼兒園”有直觀的美好感受。

　　二、多講幼兒園的趣事，描述幼兒園老師的“好”

　　父母提前給寶寶講幼兒園的有趣故事，令寶寶產生“神往”之感。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學唱歌跳舞，可以玩各種玩具，參加各種有趣的活動等等。全家人高興地談論上幼兒園的事，並模仿遊戲、上課的情景。家長可以在家中佈置一個類似活動室一角的環境，與寶寶輪流扮老師和幼兒。當孩子不聽話的時候，千萬不要用幼兒園老師來嚇唬寶寶，以免給孩子造成心理壓力，從心裡產生對老師的恐懼感。當然，也不要過分誇張幼兒園生活的美好，以免給寶寶造成錯覺，入園後容易產生心理落差，影響寶寶的情緒。

　　三、教寶寶學會交朋友

　　進入幼兒園過集體生活是寶寶從自然人轉變成為社會人的第一步。入園前應儘量讓寶寶與左鄰右舍年齡相近的寶寶一起玩，建立良好的同伴關係，將來上幼兒園時會更適應。入園後，父母可以利用接送時間，主動認識本班的一個或者幾個小朋友，鼓勵寶寶們在一起玩，分散分離焦慮，讓寶寶儘早融入群體生活。另外常帶寶寶做戶外運動、參與遊戲，這對寶寶早期熟悉不同的環境和克服對陌生人的害怕大有裨益。

　　四、培養寶寶的規則意識

　　規則意識的建立與寶寶的日常生活密切相關，日常生活中的作息規律、遊戲中的規則以及家長對待寶寶的獎懲原則等，都可以使寶寶從中學習和發展規則意識。家長是寶寶模仿的第一個物件，因此家長的行為非常重要，像長時間看電視、上網等不良習慣都會讓寶寶關注並且模仿;另外家長一定注意不能講髒話，或者愛訴諸武力解決家庭矛盾，因為這些都會潛移默化影響到寶寶。

　　別讓閱讀障礙影響了孩子的發展

　　電子產品更新換代速度很快，它的發展確實給公眾的生活帶來許多娛樂和方便，但是也有一些弊端，最典型的就是我們的生活方式漸趨電子化，好像任何事情都可以用電子裝置解決，其實這種方式並不是盡善盡美，尤其是對於孩子來說。

　　閱讀障礙是一個引起社會熱議的話題，很多孩子的玩電子產品遊刃有餘，但是遇見生人害羞，閱讀紙質書有了困難，他們無法提取閱讀章節的重點，無法注意到重要的關鍵詞句，缺乏詞語和詞語之間界限概念。這樣的孩子在幼兒園不乏少見，最重要的原因還是由於沉醉於電子產品而減少了人與人之間的交流。

　　大多數閱讀障礙的寶寶在學齡前都是比較活潑的，但是由於到了適齡教育的年紀沒有得到完善的語言教育或是父母缺少時間教育使得他們對於電子產品有了過度的依賴。孩子在電子裝置上看書可以自主看，但是換成紙質書速度就會大大減慢，而且還需要手指的協助，而且出現錯讀，停頓的次數太多。

　　孩子的閱讀障礙需要引起重視，因為當孩子口語功能發展較差的時候，他們可能會受到他人質疑的眼光使得自己更加不敢開口，從而讓語言學習以及閱讀能力的鍛鍊更加遲緩，家長要注意在日常生活中讓孩子能夠多開口聯絡，另外多帶著孩子一起閱讀紙質書，而不是讓電子裝置成為生活的主流。

　　相關文章》 親子閱讀如何進行 如何提高孩子的閱讀能力

　　總結：閱讀障礙的孩子一定要在儘早能夠改過來，等孩子進入了小學，所需要的書面學習會更多，如果沒有與之匹配的閱讀能力，那麼孩子將會學習很辛苦卻還效果甚微。他們對在學校所遭受的失敗感到不知所措和害怕，往往產生排斥心理，當孩子開始厭惡閱讀甚至不愛學習時，問題將會變得非常棘手。

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