有關安全與健康黑板報的內容

　　在校園安全管理實踐中我們深味：安全的學校不只是保障學生和教師身體、心理健康安全的地方，而且應該是讓學生和教師相信，他們就是處於一個安全的環境中。下面小編為你整理了一些資料，希望對你有所幫助!

　　
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　　相關資料1

　　相關資料拓展：讓學生在安全環境裡健康成長

　　校園安全責任重於泰山。在校園安全管理實踐中我們深味：安全的學校不只是保障學生和教師身體、心理健康安全的地方，而且應該是讓學生和教師相信，他們就是處於一個安全的環境中。在這裡，教師和學生可以安心並愉快地工作和學習，個人的財產和學校的財產都不易被盜竊、破壞和損害，教育和教學不會被破壞或打亂，學生和教師之間相互尊重，能夠更加有效的教學和學習。

　　基於以上共識，我們始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，以“安全不出事”為最終工作目標，緊緊圍繞構建“平安和諧校園”活動，強化安全長效機制建設，狠抓安全檢查和隱患整改落實，努力實現安全工作的常態化、規範化、精細化，確保校園長治久安。現將我校安全工作的一些常態做法簡介如下，以期拋磚引玉，共同提高。

　　一、健全安全工作管理長效機制

　　學校設定專門的安全管理辦公室，專人負責統一指揮、協調學校安全管理工作;成立了以校長為組長、分管校長為副組長、校委會成員為成員的“校園安全工作領導小組”;各部門負責人為本部門安全第一責任人;各班設立專職安全員。這樣就健全了安全工作網路保障體系，完善了安全工作管理長效機制，為安全工作的順利開展打下了堅實的基礎，提供了可靠地保障。

　　二、完善安全工作相關規章制度

　　完善的制度是健全機制的重要體現。學校按照有關法律法規和工作實際，建立完善學校各項安全管理制度35個，努力做到以制度為依據促規範、抓管理、重落實。特別注重制定和完善治安、火災、食物中毒、擁擠踩踏、公共衛生、自然災害***地震、洪水、颱風等***等各類突發事件應急預案，顯眼處張貼上牆，緊張時人人皆知。對各項安全管理制度指標責任到人，納入教職工的學期目標考核，真正實現“一崗雙責”。

　　三、加強安全教育培訓

　　完善的制度需要教育培訓落實到人。我們利用教師集合開會時間集中學習相關安全制度，做到耳熟能詳。同時，印製精美的《中小學校崗位安全工作指南》作為教師工作案頭必備，人手一本，不斷提高教職工的安全責任意識和處理突發公共事件的業務能力。

　　學生的安全是安全教育的最終目標。我們把公共安全知識教育列入教學計劃，開足課時;充分利用升旗儀式、主題班會、課堂、法制講座、宣傳欄、班報、大型集會等途徑對學生適時進行安全教育;堅持落實“1530”安全教育：“15”安全教育由班級專職安全員每天巡查並做好安全記錄，週末送交安全管理辦公室檢查量化;“30”安全教育由班主任於假期前一天形成書面安全教育材料，用最後一節課的最後30分鐘時間落實到每一位學生。這一做法的堅持使得班級安全時時有人管、處處有人問，逐步成為我校安全管理工作的又一個靚點。

　　四、突出重點全面推進安全工作

　　1、落實“三防”措施，強化校園治安。我校配備了專職保安人員，嚴格落實門衛管理制度，加強校門管理;落實24小時值班和領導幹部帶班巡查制度;堅持每天上學、放學擁擠時段的值班護送工作，確保師生人身安全;還安裝了視訊監控和紅外線報警裝置等先進的裝置，保證技術設防到位。

　　2、監督、檢查、溝通、協調做好食品安全管理。學期伊始，安全辦、總務處加強對食堂食品安全巡查力度，就進一步提高飯菜質量、服務水平和食堂簽訂《食堂安全經營管理協議》，加強師生監管力度，切實保障師生消費權益和食品安全。

　　3、高度重視消防安全工作，經常開展安全演練。我們注重落實各項消防安全規章制度，修訂應急預案，不斷完善消防基礎設施，各樓層、各功能室、餐廳均配備了足夠的滅火器，疏散通道暢通，疏散標誌明顯;嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度;定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。學校每學年集中組織四次以上大型消防安全疏散演練，平時課間操集會集合我們要求師生完全按照緊急疏散路線上下樓梯，大大提高了師生的應急自救互救能力。

　　4、近期兩學生猝死讓人揪心，十名學生溺水也給我們敲響了安全警鐘。面對安全工作新形勢，防溺水工作顯得尤為突出，加強安全教育呈現在一年四季，可謂任務艱鉅。我們組織學生重溫《高莊中學午休、雙休、節假日安全責任書》相關內容，始終保持我校防溺水高壓態勢;學期初各班召開家長會，把防溺水教育作為重點內容之一，進一步增強家長們的安全責任意識;我們堅持開展“八個一”活動;加強對重點學生的排查，建立《特殊學生檔案》重點管理，充分發揮校外成長共同體的積極作用，對特殊家庭、心理不健康的學生進行有效的心理疏導，把學生意外溺水事故消滅在萌芽狀態。同時，進一步提高家長的保險意識，動員學生加入人身保險，探索解決家庭經濟困難學生入保難題，做到“應保盡保都有保障”。

　　6、把校園安全隱患排查整改作為主要工作，切實消除校園安全隱患，確保校園安全。我們深知防患於未然，亡羊補牢畢竟為時已晚。為此學我們堅持落實安全隱患日巡查和月巡查制度，結合上級部署深入開展安全大檢查和專項檢查，根據需要不定期組織各種專項檢查。對檢查出的安全隱患，建立安全隱患資訊檔案和整改臺帳，抓好整改落實。能整改的，要落實人員、落實責任，立即整改;一時難以整改的，制定整改計劃，規定整改時限，在整改結束前，落實嚴密的防範措施，確保萬無一失;對重點部位、重點裝置和水、電、氣、暖、油等重要基礎設施實行動態監控，發現隱患和異常現象要立即解決，力求把安全隱患消除在萌芽狀態。

　　五、規範安全檔案，高度重視安全資訊報送工作。

　　平時安全工作中我們注重過程資料性積累，所有檔案材料均符合“平安和諧校園”建立工作標準要求，努力做到原始性、真實性、圖文並存，並按萊教安字〔2012〕2號要求分類建檔，檔案管理規範、齊全，專人管理。

　　高度重視校園安全及突發事件的資訊報送，嚴格落實上級和教辦安全資訊上報工作。各種上報資料務必一式兩份，及時歸檔備查。

　　以上幾點具體做法使得我校安全管理工作紮實推進、初見成效，當然也存在不足之處：在建綜合樓存在建築安全隱患，我們將努力協調解決;學校大門前過往車輛較多，存在相當交通安全隱患，我們應該時刻警惕。

　　實踐中我們深悟：校園安全涉及學校工作方方面面，必須全面推進，抓重點，重點抓。安全工作只有起點沒有終點。我們將繼續高度重視校園安全，堅持落實一崗雙責，在細微處排查隱患，在行動上落實責任，在發展中確保平安。

　　相關資料2

　　相關資料拓展：作文《我安全，我健康，我快樂》

　　我曾渴望用世界上最華美、最動人的詞藻來描繪我心中的幸福。但每次都彷彿是在用沙子堆城堡，近於完工卻因底部承受不住，成為一堆廢墟。我近乎狂躁地盯著那些透射出虛弱的光的文字，不禁疑惑，是我的文字太稚嫩，承受不住那偉大的幸福嗎?幸福到底在哪裡?

　　這樣的問題一直延續到我看到那幢房子。

　　其實不應該用“幢”的，因為它卑微而無力。然而它又是如此顯眼，在一小片黑壓壓的小瓦房中，它是唯一的紅色，亮紅的瓦，雪白的牆，還在房頂一側裝了個太陽能。

　　我不禁想起了幾米的一幅漫畫：路上，一片灰色的傘，密密麻麻，只有兩把顏色獨特的：藍色的，紅色的。醒目卻不張揚，甜蜜卻不熱烈。

　　我在離它遠遠的高樓上俯視它，有意思，不覺又看了一會兒。

　　正是響晴的冬日，陽光很好。那安靜的小房子突然開門了，吐出一個老太太，扛著花被子，顫悠悠地走到晾衣架前，將被子搭上，稍稍停了一下，喘了口氣，再把被子輕輕拉直，掖好。這一連串的動作持續了好幾分鐘，下面她要幹什麼呢?她又進了小房子，端出一張藤椅，安安穩穩地坐了上去。大概做那些事消耗了許多體力吧，她不一會兒就不動了。一隻黑色的小貓“噌”地跳上她的膝蓋，盤著尾巴，一起入睡啦。

　　望著這安寧的一切，我彷彿覺得有什麼在我的心中湧動。並不富裕，只有一幢小房子;並不繁華，只有一個人，清清靜靜;並不俏麗，經過滄桑歲月，哪裡還有美麗的容顏?只是一切都那麼自然、美好，像是本來就應該這樣。

　　我頓悟了，這便是幸福的開始啊!所有的財富榮譽只有片刻的歡愉，惟有自己才是最自然最真實的。脫去所有世俗的外殼，幸福與寧靜才會降臨。並不是華麗的詞藻承載不了幸福，而是這兩者本身是在完全不同的境域。

　　讓一切財富和虛名通通見鬼去吧!我只要永恆的安寧和這最初的幸福!