千里馬的童話故事

　　優秀的童話故事,具有很強的感染力,故事中的藝術形象所表現出來的高尚情操,不僅能深深打動孩子的心靈,還能激起幼兒的美好感情和模仿的願望,使幼兒在愉悅的情緒中,陶冶情操。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　篇一：駿逸的千里馬

　　古人說過，在天上行走的沒有比得上龍，在地上行走的沒有比得上馬。馬，是軍隊的根本，國家最大的資本。雖然馬對現在社會來說，已不如古代那麼重要，但是它那雄壯、駿逸的身影卻深印在人心中。

　　馬在古代常被人用來比喻某事或某人，因此流傳下來的典故也不少，你願意當個伯樂來欣賞這些駿馬嗎?

　　得寵的馬兒

　　楚莊王是個愛標新立異的人，他非常寵愛一匹馬，他給那匹馬穿上用五種裝飾而成的錦衣，並且將它養在富麗堂皇的房子裡，還給它睡沒有帳幕的床，它吃切好的蜜棗乾。

　　楚莊王派了五十位僕人專門服侍這匹馬，將它照顧得無微不至。可是這匹養尊處優的馬，竟然因為太過肥胖而死了。楚莊王當然是非常的傷心，他決定要大臣們為這匹馬辦喪事，並且想要用大夫的禮儀來葬馬，優孟聽到這件事，就飛也似地走進宮殿中，號啕大哭，楚莊王覺得很奇怪，就問他說：“你有什麼事哭得這麼傷心?”

　　優孟回答：

　　“聽說大王的愛馬過世了，憑楚國這樣的大國，卻只用大夫的禮儀來葬大王的愛馬，這未免太草率了!請大王用君王的禮儀來葬它，這樣一來，天下諸侯都會知道大王原來是一個***貴馬的人啊!”

　　楚莊王聽了，才恍然大悟的說：

　　“我的過錯，難道已經大到這種地步了嗎?”

　　超級伯樂

　　春秋時，秦穆公是五霸之一，乃是能控制世局的傑出人物。

　　有一次，秦穆公問伯樂：“你是天下第一等相馬的人，有沒有可以繼承你的子弟?”

　　伯樂微笑：

　　“我的兒子一個個都是平凡庸俗的人，恐怕沒有鑑賞天下良馬的能耐，大概只能稍稍辨識馬的好與壞罷了!因為好馬能筋骨辨別出，但是“天下的馬”的相法卻是好像有、又好像沒有的令人無法捉摸，我那幾個笨兒子，是沒有這種知馬的功力啊!……不過我知道有一個名叫方九皋的人，有鑑賞馬的特殊力能，超過我很多。他的個性淡泊，常常替人做工或是自己砍柴為生，但是他特別喜歡相馬。要是您不嫌棄的話，我很樂意為你引見這個人。”

　　穆公聽了，非常高興，馬上對伯樂說：

　　“我正需要這樣的人才，就請先生為我引見，越快越好。”

　　穆公接見方九皋後，就命令他出去尋找天下的良馬。過了叄個月後，方九皋才回來見穆公，穆公問他說：

　　“先生找到的是什麼樣的馬啊?”

　　方九皋愣了一下，才說：

　　“嗯……!是匹黃色的雌馬吧?”

　　穆公帶著侍衛去看了看，結果馬廄中站的不是黃色的雌馬，而是黑色的雄!穆公覺得非常失望，馬上把伯樂叫來問：

　　“你推薦的方九皋並不像你所說的那麼好，而且還有點笨笨的呢!甚至連馬的色澤、雌雄都分不清楚，那裡有什麼不能去認識『天下的馬』呢?”

　　“其實您批評方九皋不認識馬的地方，正是他識馬的才能啊!他所看到的是一匹馬內在的美好才能，而不是外在的形態。他的相馬法是超越馬的軀殼，直接認識本質的高妙境界啊!”伯樂說。

　　果然，方九皋帶回來的馬，經過審試後，證實是匹超越群馬的『天下之馬』!

　　篇二：烏龜和千里馬

　　在森林裡，所有的小動物都快樂的生活著。有一天，烏龜傑利遇到了千里馬閃電，千里馬一見到烏龜就嘆氣：“唉，當烏龜的真好，沒人請它幫忙，天天在家睡大覺，我們千里馬可就麻煩了，天天都有人找我們幫忙，唉!你們真好!”烏龜一聽就知道千里馬嘲笑自己跑得慢，想了想就對千里馬說：“那也不一定，後天，我們在森林的大道上賽跑。”千里馬想也沒想就答應了。

　　晚上，烏龜回家後，就召開了烏龜大會對所有烏龜說明了情況，讓大家為傑利想個辦法。烏龜們都使出了渾身解數，把自己腦子裡的辦法“倒”了出來，終於，一個小烏龜想出了一個好得不能再好的辦法，他們——烏龜們都圍攏在一起開始討論，烏龜們聽了小烏龜的辦法後都滿意地點點頭，就這樣，烏龜傑利心中的大石頭落地了。

　　到了第三天，比賽的日子到了，烏龜和千里馬都集合在大路上，千里馬做了熱身運動後，緊接著，開始了。千里馬好像一根離線的箭射了出去，千里馬瞬間消失在大路上，只見傑利還在那起點前小跑，不慌不忙，傑利只跑了一點遠就鑽進了草叢，正好幾十米處遠的地方的草叢裡鑽出了一個烏龜繼續跑，就這樣接了下去，很快就追上了千里馬閃電，因為森林裡的烏龜都長得差不多，所以千里馬沒有發覺，繼續向前奔跑，小烏龜的計劃一切都很順利，等到千里馬精疲力竭地跑到了終點後，一看，嚇得半死，驚奇地問道：“傑利，是你嗎，你怎麼就到終點了?”烏龜說：“那還用說，當然是我傑利了，我早就到了終點!”當然，這隻烏龜不是傑利，傑利還在後面呢。

　　經過這次賽跑後，千里馬再也不敢嘲笑烏龜了。

　　篇三：尋找千里馬

　　伯樂善於辨認千里馬，他想把自己的兒子也培養成相馬的能手。於是他給了兒子一本《馬經》，要兒子按照《馬經》上畫的圖樣去尋找千里馬。

　　兒子找啊，找啊，他每遇到一匹馬，都拿《馬經》上的圖樣來仔細核對，看看與書上畫的特徵是否相符。可是每次總有些細節對不上號。就這樣找了一年，還是沒找到一匹和書上畫的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂勸他不要灰心，叫他出去接著找。

　　無奈，兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸著《馬經》，嘆了口氣，不知道該怎麼辦才好。兒子漫無目的地走啊走啊，心裡不停地問：“千里馬啊，你到底在哪裡呢?”

　　正在發愁間，一隻大蛤蟆一邊“咕咕”地叫著，一邊一蹦一跳地過來了。兒子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，這不就是……”他大喜過望，掉頭就往家跑。

　　還沒邁進家門，兒子便大嚷起來：“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”伯樂聽了，忙奔出來問：“快說說，你找到什麼樣的千里馬了?”兒子上氣不接下氣地回答：“我見過許許多多的馬，只有這一匹和書上畫的最像了。它也是頭顱高高隆起，眼眶深陷，背脊縮著。只是有一樣——它的蹄子卻不像。”聽完了兒子的話，伯樂心裡明白了大半，他只得苦笑著說：“孩子啊，這匹‘馬’雖好，可是它蹦蹦跳跳的，人騎上去怎麼受得了呢?”話音剛落，兒子臉上的笑容頓時僵住了。

　　伯樂的兒子錯就錯在把書本作為一成不變的教條，而不善於從實際出發來分析問題，這樣怎麼能找得到千里馬呢?