六年級兒童簡單美術畫畫

　　兒童在塗塗畫畫中發揮自己的天性,用他們美麗的幻想,表達自己的情感世界。愛畫是孩子的天性,愛美是人類的共性。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　外國傳世名作

　　教學目標：

　　1.通過欣賞，初步瞭解外國傳世美術作品的表現形式與風格特點，懂得外國的優秀美術作品和中國的優秀美術作品一樣，都是全人類共同的精神財富，對多元文化有感性認識。

　　2.通過欣賞外國傳世名作,學習用自己的感受和語言表達欣賞體會，評述美術作品，提高學生的審美認識和審美語言的應用能力。

　　3.培養健康的審美觀和感受美、評價美的能力，培養熱愛藝術作品，自覺保護文物的良好品德。

　　教學重點：

　　瞭解多元藝術，初步認識和了解外國經典藝術作品的表現形式與風格特點。

　　教學難點：

　　瞭解美術的多元文化。懂得藝術與生活、社會之間的緊密關係。

　　第26課時

　　教學過程：

　　課前準備

　　***學生***收集各種著名的外國美術作品。

　　***教師***課件***包括經典的美術作品的照片、視訊等***等。

　　教學過程

　　1.談話引入，揭示課題。

　　***1***談話：大家說說外國著名的美術作品有哪些?學生交流自己收集的資料。

　　***2***小結：各國藝術家創造的優秀美術作品都是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。

　　***3***交流：經典的外國傳世名作有哪些?你會喜歡哪件美術作品?教師板書課題《外國傳世名作》。

　　2.引導欣賞，加強體驗。

　　讓幾名學生說說平時看到最多的是哪一件作品，說說欣賞後的感受，教師小結。

　　3.佈置作業，表現感受。

　　***1***提出問題：為什麼這些作品被命名為“傳世名作”?

　　***2***請學生在多媒體教室上網查詢相關資料來說明自己的欣賞觀點，並將資料彙編成一份文件。

　　***3***學生整理資料並與同學交流感受，教師巡視指導。

　　4.小結回顧，研究拓展。

　　***1***學生彙報自己研究和討論的結果，教師進行小結：今天我們學習欣賞的只是藝術寶庫中的幾顆寶石，希望同學們課後繼續追尋藝術發展的蹤跡，走進藝術殿堂吸收豐富的營養，使自己的藝術素養得到不斷提高。

　　***2***佈置學生課外的研究內容：瞭解各國的歷史、藝術發展的演變、美術作品的創新等知識，找一找相關的圖片資料。