學生記憶力差要怎麼改善

　　記憶分為兩大種類，一類是長記憶，一類則是短記憶。這次小編為大家帶來了關於的記憶力提高的內容，下面是小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

　　提高記憶力的小辦法

　　●有記憶的自信 具有一定能記住的信心，就會使腦子越來越好用。相反，生怕記不住的心理往往會成為記憶的大敵。

　　●有記憶的意圖 應該分清那些知識是必須記住的，有了記憶的意圖，目標明確，就會集中注意力將其深深地記住。

　　●有高度集中的注意力 記憶必須集中注意力，專心致志，不可心馳旁騖。

　　●要有深刻地理解 弄清需要記憶材料的意義、道理和來歷，就會抓住要點和關鍵，就會加深記憶，久久不忘。

　　●要創造記憶趣味 興趣會使人的注意力高度集中，愉快的資訊能不斷地傳輸給大腦的神經元，留下深刻的印象，甚至終生難忘。

　　●要心情舒暢 心情舒暢時，我們的記憶器官就安靜下來，容易記住外來的資訊。相反，在心情苦惱時，哪怕最美的景色和最動聽的樂曲，也視如未見，聽若未問。

　　●要妙用聯想 用想象的方法，把不同的事物聯絡在一起，就會相互加深記憶。

　　●要借用視覺形象 要注意用表格、圖解等形式來幫助記憶。

　　●要經常複習 經常複習，反覆練習，就會加深記憶。

　　●要在實踐中加深理解 實踐的過程是運用已學知識的過程，也是加深記憶的過程。

　　提高記憶力的小建議

　　1.字母形象轉換法

　　如“A”像一座尖塔,可將其轉換為“塔”的影象。類似的還有，“n”----門，“o”----洞，“f”-----柺杖等等。

　　2. 數字法

　　在英語單詞中某些字母或字母組合形象上很像數字，我們可以將其轉換為數字進行聯想記憶，如：

　　①gloom 憂鬱，單詞中”gloo”轉換為數字9100，”m”按音序法轉換為“米”

　　在進行如下聯想記憶：要跑9100米誰不憂鬱?

　　② Balloon 氣球，單詞中“ba”按拼音法轉換為“爸”，字母組合“lloo”桉數字法轉換為1100，“n”形象法轉換為“門”

　　聯想記憶如下：爸爸把1100個氣球掛在門上。

　　3.拼音法

　　拼音法就是將單詞中的某些字母組合按拼音的方法進行影象轉換，在進行聯想記憶，如：

　　① cucumber 黃瓜，單詞中“cu”拼音法轉換為“醋”，連續兩組“cu”就轉換為兩瓶醋，“mb”音序法轉換為“媽爸”，“er”拼音法轉換為“兒”

　　聯想記憶為：兩瓶醋都讓媽爸拌了黃瓜，兒子不吃了。

　　②banana 香蕉，單詞中“ba”拼音法轉換為“爸”，“nana”拼音法轉換為“娜娜”，一個女孩的名字

　　聯想記憶為：爸爸給娜娜買了香蕉

　　4.詞中詞法

　　是指在某些單詞中有些字母組合其本身就是一個單獨的英文單詞，可以將他提出來進行聯想記憶，如：

　　① learn學習， “l”數字法轉換為“1”，“ear”詞中詞法轉換為“耳朵”，“n”形象法轉換為“門”

　　聯想記憶為：一隻耳在門下學習呢!

　　② pineapple 菠蘿， “pin”拼音法轉換為“拼”，“e”諧音法轉換為“鵝”，“apple”詞中詞法轉換為“蘋果”

　　聯想記憶為：我拼出了菠蘿，鵝拼出了蘋果。想象成我在和鵝比賽拼圖

　　5.綜合運用

　　就是將單詞按不同方法進行拆分時，要綜合考慮幾種方法，以最容易聯想，最容易記憶為原則。

　　實際上，拆分單詞的方法還有許多，比如音序法，諧音法，近似法等等，今後還要進行不斷地完善和研究。

　　影象聯想

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