藝術節致辭範文四篇精選
藝術節是文藝工作者及藝術家、藝術愛好者之間學術交流與學習的重要渠道。是當地政府和組織為提高人民群眾的藝術欣賞水平、豐富人民群眾精神文化需要的主要舉措。今天小編為大家帶來的是關於藝術節致辭的範文,希望對大家有所幫助!
【藝術節致辭】範文一
尊敬的各位領導、各位來賓:
詩詞如畫賦新風,歌舞歡騰鼓壯志。今天X藝術節展演在這裡隆重舉行。首先,我代表縣委、縣政府,對本屆藝術節的成功舉辦表示熱烈的祝賀!向光臨本屆藝術節的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向精心組織、積極參與本屆藝術節的文藝工作者們表示衷心的感謝!
X藝術節是富有我縣特色的群眾性文化活動,已成功舉辦七屆,每屆都獨具特色,一屆比一屆精彩。今年更是“氣氛濃烈、參與廣泛、聲勢浩大、節目精彩”。本屆藝術節的主題是:“和諧、創業、崛起”。主題鮮明地指出了當前我縣的工作形勢:“引領全民創業、建設和諧社會,實現快速崛起”。當前,全縣上下掀起全民創業的熱潮,各條戰線的幹部群眾,聚精會神搞建設,一心一意謀發展,經濟、社會步入健康快速發展的新的歷史時期。希望全縣文藝工作者,再接再厲,勇於創新,創造更多更好更精更美的優秀文化作品,滿足人民群眾的文化需求,豐富人民群眾的文化生活,為營造團結向上、充滿活力、謀事創業的良好氛圍,激發全縣人民熱愛家鄉,建設家園的壯志豪情,為建設一個秀美、開放、富裕、和諧的Y作出新的更大貢獻!
最後,預祝本屆X藝術節展演取得圓滿成功!
謝謝大家!
【藝術節致辭】範文二
尊敬的各位來賓、老師、親愛的同學們:
大家好!
妙筆生花,見學子才情;雄辯滔滔,揚書生意氣;曼舞歡歌,展青春風采。本次校園文化藝術節是以“宣傳家鄉好,建設好家鄉”為主題的青少年爭章活動。活動要求同學們發現、宣傳家鄉的優點,在民調工作中要熱情接聽和回答電話提問,做出積極、客觀的評價。在全校員工的關心和支援下,經過各部門、藝術組的精心策劃、周密組織和大力協作,全校師生高度重視,積極參與,歷時一月的文化藝術節,今天就要在同學們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此,我代表學校全體師生對本屆文化藝術節的成功舉辦表示熱烈的祝賀,向籌辦本次藝術節付出辛勤汗水的各部門、藝術組、年級、班主任和同學們表示最衷心的感謝,向文化藝術節中湧現出來的許許多多優秀而富有才氣的同學們表達最真摯的祝願和衷心的感謝!
本次校園文化藝術節極大地豐富校園文化生活,提高了學生綜合素質,促進了同學們對家鄉的瞭解。通過文化藝術節這個載體,可以豐富同學們的課餘生活,激發同學們的生活激情、學習熱情和豐富的想象力。本次校園文化藝術節安排了以“向何芹姣同學學習”為主題的徵文比賽和演講比賽;舉行了書法和繪畫比賽並開展了書畫作品展;進行了文藝匯演。這一系列活動無不充分展示了同學們的素質,陶冶了大家的情操,培養了正確的審美觀。這些都彰顯著我校學生的藝術才華及表演能力。同學們在這些活動中有技能的展示,有魅力的體現,有青春的旋律,有思想的翱翔,更有詩意的飛揚。
老師們、同學們,校園文化直接反映著一所學校的文化品位,多年來,我校始終把打造校園文化品牌、拓展校園文化內涵、提升校園文化品位、建立和諧校園作為不懈努力的目標,努力辦好一年一度的校園文化藝術節,精心打造更具特色的校園文化品牌。希望同學們勤於學習,注重實踐,自覺培養人文精神和藝術氣質在豐富多彩的校園文化活動中提高文化素養和藝術品位,努力鍛鍊成為全面發展的社會主義現代化化建設的合格人才。希望各處室、各部門加強溝通、密切配合,重視素質教育,大力扶植校園文化活動,努力營造健康、和諧的校園文化氛圍。熱切期望今後我們的藝術節辦得更好、更有水平,更能體現出辦學特色。
老師們,同學們,本屆校園文化藝術節即將落下帷幕,但通往藝術殿堂的大門卻永遠為你們敞開。希望同學們不斷努力,用文化和藝術健全人格、提升思想境界;用青春和智慧、用活力和激情,建立和諧美好的校園,創造更加美好的明天!也希望同學們能體悟學校、老師們的良苦用心,能夠將從文化藝術節中激發出來的靈感與熱情,投入到緊張的複習與迎考之中,認真鑽研,刻苦學習,積極上進。
同學們,我們的青春正在燃燒,藝術的園地正等待我們去收穫!那就讓我們保持這種氛圍,用激情點亮青春,用知識開啟理想之門,用才幹塑造藝術人生。讓我們為自己喝彩、為家鄉喝彩!在民調中,人人都說家鄉好,我們的家鄉一定會更美好。
謝謝大家!
【藝術節致辭】範文三
同志們、朋友們:
在黨的十七屆六中全會剛剛閉幕之際,在人民群眾喜獲豐收之時,xx鄉在這裡舉行首屆文化藝術節開幕式。在此,我謹代表區委、區政府對xx表示熱烈的祝賀!
推動社會主義文化大發展大繁榮,進一步興起社會主義文化建設新高潮是黨的十七屆六中全會作出的重要部署。區委、區政府高
度重視文化建設,努力推動社會主義先進文化更加深入人心,推動社會主義精神文明和物質文明全面發展。人民群眾是文化的創造者、傳播者和分享者,創造的活力的人民,創新的希望在基層。我們欣喜地看到,xx鄉作為傳統戲鄉,煥發出新的光彩,xx文化活動改變了xx人民群眾的精神面貌,提高了xx人民的道德素質,促進了xx經濟社會又好又快發展,營造了xx政通人和的良好氛圍。
文化是一種軟實力,它與經濟發展等硬實力處於同樣重要甚至更為重要的地位。今天xx鄉在這裡舉行首屆文化藝術節,這既是一次思想文化覺醒,也是一次文化創新實踐;既是xx戲鄉文化成果的集中展示和閱,也是打造xx戲鄉品牌的再次動員和部署。xx鄉黨委、政府要按照黨的十七屆六中全會指明的方向,按照區委、區政府的部署,結合人民群眾的文化需求,以建設xx戲鄉為主線,以促進經濟發展、維護社會和諧為目標,以建設文化人才隊伍,開發優秀文化作品,完善公共文化服務網路為重點,讓群眾廣泛享有優質的公共文化服務,把xx打造成為具有鮮明時代特色、富有深厚文化底蘊的生態水鄉,文明戲鄉。
我衷心希望xx人民群眾讓經濟插上文化的翅膀,進一步推動文化建設與經濟建設、政治建設、社會建設以及生態文明建設協調發展,為繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧提供堅強思想保證、強大精神動力、有力輿論支援、良好文化條件,把共同家園建設得更加美好。
最後,預祝首屆xx文化藝術節圓滿成功!
【藝術節致辭】範文四
尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們:
大家早上好!
五月的校園流淌著青春,五月的校園放飛夢想。在這激情洋溢、豪情滿懷、隆重紀念“五四”青年節93週年和中國共青團建團90週年的偉大日子裡,舒城師範2012年學生技能大賽暨第二屆校園文化藝術節開幕了。在此,我代表學校全體教職員工和大賽組委會向蒞臨今天活動的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向積極參與、精心組織、熱情服務並付出辛勤勞動的廣大師生員工表示崇高的敬意!
校園文化是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園有了文化,底蘊才會更加深厚;校園有了藝術,精神才會更加靈動!一個學校的校園文化底蘊如何正是通過一代又一代學生的綜合素質體現出來。學校舉辦學生技能大賽目的就是為每個同學創造條件,讓每個同學挖掘自己的潛力,發現自己的閃光點,挑戰自我,超越自我;進一步濃厚學習氛圍,豐富校園生活,塑造優良品格,陶冶高尚情操,繁榮校園文化。
舒城師範20XX年學生技能大賽暨第二屆校園文化藝術節,從2月10日正式啟動,歷時三個月時間,期間先後開展了20多項系列活動。三個月來,大會組委會廣泛宣傳、精心策劃,各位老師開動腦筋,認真組織,廣大同學滿懷激情、廣泛參與,每項活動都經歷了初賽和複賽,在此基礎上推選產生出部分優秀作品參加最後的展示和決賽。雖然今天展示的只是其中的一部分,但是整個活動過程豐富多樣,精彩紛呈,達到了預期的目的。
同志們、同學們:當前職業教育呈現出高中職學歷教育與培訓工作並舉、公辦職業學校與民辦職業學校並舉、提升質量與擴大規模並舉的格局。就幼兒教育而言,隨著我國經濟社會的發展和人們生活水平的不斷提高,家長對學前教育的需求愈來愈高,《國務院關於發展學前教育若干意見》和省、市、縣《學前教育三年行動計劃》更是為學前教育的發展提供了有力的政策保障,學前教育的發展出現了千載難逢的機會。
而搞好學前教育工作需要雄厚的人才資源作保障,其中最為重要的是要培養一支師德良好、素質過硬的幼兒教師隊伍。目前,幼兒園等學前教育機構迅速增加,優秀的學前教育人才相對緊缺,行業需求與師資儲備之間存在很大缺口,難以適應幼兒教育的可持續發展。這些對我們職業學校來說既是挑戰又是機遇,在這樣的形勢下舉辦職業技能大賽,對於進一步宣傳職業教育,營造關心職業教育的社會氛圍,促進職業教育內涵建設,實現學校又好又快發展具有十分重要的意義。
同志們、同學們:學生技能大賽和校園文化藝術節,是我們自己的節日,也是我們展現技能風采和個人魅力的大好機會。通過這樣的比賽,一方面,檢驗我們的教育教學水平,另一方面,促進我們的教育教學水平,達到以賽促教,以賽促學的目的。我們希望,在比賽中各專業,各年級,各班級的同學們,賽出水平,賽出風格。
沒有機會參加決賽的同學,要把這次比賽當成一次很好的學習機會,在觀看比賽中找差距,在觀看比賽中找方法,以達到共同提高。同時我們期待這次比賽湧現出更多有特長的學生和更多優秀的作品。
同學們:這是一個揮灑熱情、激發活力、展示自我的舞臺,這是一個舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺。大賽的舞臺已經搭好,藝術節的帷幕早已拉開,希望你們用青春、用活力、用激情、用智慧展現自己的特長,放大自己的亮點,顯示自己的才華,讓全新的你毫無保留地呈現在老師同學心中;讓老師同學為你歡呼,為你驕傲,為你喝彩!
同學們,你們是舒城師範的希望,也是舒城師範的驕傲。舒城師範因你們而存在,有你們更精彩!
最後,祝舒城師範20XX年學生技能大賽暨第二屆校園文化藝術節圓滿成功!
祝各位領導、各位來賓工作順利,家庭幸福!
祝各位老師、各位同學身體健康,生活快樂!
謝師宴致辭五篇精選範文