第十一位閱讀題答案

　　第二天，我早早從距小學校幾裡遠的鄉招待所起來，剛剛爬到院牆外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!

　　《第十一位》文章閱讀：

　　這是一個真實的故事。

　　在一個偏遠的小山村裡，有一所小學校，因為各方面條件極差，一年內已經陸續走了七八位教師。

　　當村民和孩子們依依不捨地送走第十位教師後，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。

　　鄉里實在派不出人來，後來只好請了一位剛剛畢業等待分配的女大學生來代一段時間課。不知女大學生當初是出於好奇或是其他什麼原因，總之很快和孩子們融洽地生活在一起。

　　三個月後，女大學生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。

　　誰知，無法預料的情形發生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背後突然意外地傳來她第一節課教給孩子們的古詩：離離原上草，

　　一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，

　　春風吹又生……

　　那背誦的聲音久久迴盪，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留啊!

　　代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學校。她成了第十一位老師。往後的日子她從這所小學校裡送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學……這一留就是整整二十年。

　　我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她， 但因為種種原因沒能成行。

　　我終究沒能見到這位鄉村女教師。當我終於有機會來到這所小學校時，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說：她患了絕症，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個紅色的木匣裡，上面沒有照片。

　　臨行時，這位男教師還告訴我，這所學校沒有第十二位教師的說法。無論以後誰來接班，永遠都是第十一位。這是所有能在這裡工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學校有一條不成文的規定。是什麼，他沒有立即告訴我，當時他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會知道。

　　第二天，我早早從距小學校幾裡遠的鄉招待所起來，剛剛爬到院牆外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……

　　我想起，今天是新生開學的第一課。

　　《第十一位》閱讀題：

　　1、用自己的話概括一下文章的主要內容。

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　　2、“送走第十位教師後，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。”“心寒”一詞與文中哪句話照應?開頭這樣寫的目的是什麼?

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　　3、“無法預料的情形”指什麼?

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　　4、“沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪”。

　　改成問句為：_______________________________________

　　5、代課老師的腳步凝滯了，為什麼?她作出了怎樣的選擇?

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　　6、描寫女教師骨灰時，為什麼強調“上面沒有照片”?

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　　7、這所小學“一條不成文的規定”是什麼?

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　　8、你如何理解“第十一位”這個題目的含義?

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　　《第十一位》閱讀題答案：

　　1、主要講述了一個偏遠貧窮的小山村始終沒有教師肯留下，一位代課的女大學生為了小山村的孩子們奉獻了自己的一生，成了永遠的第十一位。

　　2、“因為各方面條件差，一年內已經陸續走了七八位教師”。開頭寫“走”與後文女教師的“留”形成強烈的對比，更突出女教師精神的可貴。

　　3、二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，背誦女教師第一節課教他們的古詩，以此來挽留女教師。

　　4、有誰能受得起那天地為之動容的一跪呢?

　　5、孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留，以及身為教師的神聖使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，並且一留就是二十年。

　　6、說明女教師為小山村的孩子們奉獻了一切，而自己卻一貧如洗，連一張照片都沒有。

　　7、新生開學第一課，在小山坡上學生們背誦白居易的“離離原上草”作為開學典禮，以示對女教師的紀念。

　　8、“第十一位”濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數字為題，題目新穎，耐人尋味。

　　***意思對即可***