家長對於教育孩子有什麼計劃

　　?作什麼事情都要有一個計劃才會做的有條不紊，家長在教育孩子的問題上餓時需要一個詳細的計劃的。下面是小編分享給大家的家長要為孩子謀劃的4件事的資料，希望大家喜歡!

　　家長要為孩子謀劃的4件事

　　首先，儘早進行細緻規劃

　　規劃的時間應該儘可能地提前，比如在選擇配偶時就要考慮對方有沒有可能成為一個好爸爸、好媽媽;要為孩子的出生準備穩定、安全、溫馨的成長空間;要較早地思考希望孩子成長為怎樣的一個人，在成長過程中要如何進行照顧和引導等問題。

　　其二，幫助孩子實現完美的起步

　　良好的開始是成功的一半，當然，這個完美起步不是要求孩子比別人早認識幾個字。對於人生的起步來說，最重要的是形成健康的人格，有自尊，有自信，相信自己能夠成功，友好地面對世界，笑對人生。在孩子的幼年期，要給孩子儘可能多的陪伴，讓孩子知道自己很重要，很受關注;要給孩子儘可能多的肯定和讚美，讓孩子知道“我很棒”。在積極的關注中，孩子會慢慢形成一些優點，如良好的智力，友善的品格，較強的自理能力等。這些有助於他們在走出家門之後繼續贏得周圍人的欣賞和支援。

　　其三，協助孩子完成學習任務，支援孩子追求理想

　　在學校教育開始之後，父母親基本上只要配合學校的安排就可以了。現在的優秀學校大都支援孩子在全面發展方面各有特色，父母親要理解學校的各種活動，鼓勵孩子積極參加;父母親要協助老師監督孩子的學習和發展，督促孩子形成良好的學習習慣，高質量地完成作業;父母親要主動與老師溝通，爭取老師對孩子的重視，瞭解孩子在學校的表現。如果學校教育應試壓力較大，父母親要多利用週末、假日時間豐富孩子的生活，帶領孩子參與勞動、走進自然，讓孩子獲得儘可能全面的發展。如果孩子擁有遠大的理想，那麼，他在學習、生活方面的自主性會比較強，所以，父母親要配合學校，做好孩子的理想教育，鼓勵孩子追求夢想。

　　其四，慢慢放手，平等對話，積極關注

　　隨著年齡的增長，孩子越來越不願意被看作孩子，他們的獨立能力和自我意識增強，父母親和他們的距離越來越遠。父母親要學會慢慢放手，站在不遠處關注他們的成長。父母親要多和他們開誠佈公地聊天，在無私分享自己的經驗和觀點的同時，學會傾聽孩子的觀點。

　　陪伴孩子成長的過程中可能沒有什麼大事，幾乎全是雞毛蒜皮的小事，然而，沒有數十年如一日的陽光雨露，細嫩的小苗怎能成長為參天大樹?父母親對孩子的關心和指導是長期的，需要投入大量的時間和智慧。雖然，很多人會說：“我很忙，抽不出時間。”於是，孩子被堂而皇之地移交給爺爺奶奶，父母親理直氣壯地追求自己的事業去了。

　　事業當然是重要的，養家餬口當然也是重要的，可是，教育孩子，經營家庭，何嘗不是值得一輩子用心經營的事業?

　　家長需要幫孩子確定的新學期計劃

　　收心教育

　　這是我們家長必須要做的一件事情。暑假裡，孩子們自由支配的時間較多，他們接觸了更多的資訊：電子遊戲、卡通漫畫、網路小說、影視劇等等。毋庸置疑，孩子們的心野了，他們總是不由自主的去想這些讓自己倍感趣味的事情，這些東西帶給他們的影響是巨大而深遠的。所以，我們要做的第一件事就是幫助孩子收心。怎麼收?方法很多。我們可以建議孩子閱讀一些有益成長的文章，使其從中汲取一些人生的啟迪;或者讓孩子自己寫一份假期的收穫、暑假心得，總結一下自己的得失;或者建議孩子借閱一下新學期的書籍，提前溫習，做到心中有數。這些方式，都是清理孩子思想雜草的靈丹，有利於孩子們儘快讓心迴歸到學業上來。

　　確立計劃

　　這裡的計劃，不只是讓孩子確立下自己新學期的學習計劃，具體到每一天。每一個時間，自己應該幹些啥。這樣的計劃，雖然詳細，但是容易讓孩子們以為是一種壓力、負擔。我們建議孩子確立的計劃，應該是豐富的。既有對學業的要求，還應該有思想的要求，心理素質的要求等，具體表現為，新學期要有多少次社會實踐、與家長交流多少次、接受幾次成長教育等。

　　同時，我們家長還要善於發現孩子的“最近發展區”在哪裡。孩子的“最近發展區”是指孩子的現有水平與經過一定努力可以達到的水平之間的區域。根據孩子的“最近發展區”確定學習目標，可以避免學習目標過低，對孩子的學習沒有刺激和激勵的作用;也可以預防“好高騖遠”的惡果傷害孩子的學習熱情和學習積極性。

　　教育孩子的常見問題

　　一問：孩子任性怎麼辦?

　　答：其實我認為，絕大多數的孩子會任性，都是源於家長“豆腐心、刀子嘴”造成的。孩子小時候是家長手中的“掌中寶”，一切都以孩子為中心，不堅持原則，無條件滿足孩子的要求;等孩子長大後，家長覺得一味遷就不行，於是走向了另一個極端，一味的拒絕。孩子不聽話就指責甚至打罵，孩子由“掌中寶”變成了“路邊草”。結果是孩子摸透了家長的心理，知道怎麼對付家長：父母一怒臉相向，孩子就服服帖帖;父母一笑臉相迎，孩子就大鬧天宮，弄的孩子缺乏自我約束的能力。家長這時就會說孩子不聽話，對孩子亂髮脾氣。

　　其實家長要了解孩子的需要，認真考慮孩子的要求是否合理，學會說“不”，做到刀子心、豆腐嘴。同時，現在的孩子大多是獨生子女，得到了過多的關注，心理比較脆弱，因此家長在教育孩子時，少點關注的目光，反而有利於孩子的成長。

　　二問：孩子在校膽小怕事，回家卻做“小皇帝”、“小公主”怎麼辦?

　　答：在學校做“人下人”，在家做“人上人”，就好比玻璃杯，一會兒40攝氏度，一會兒零下40攝氏度，玻璃杯還要爆裂呢，何況孩子的心靈!孩子在面臨壓力時會有積極的反應如專注一件事、自我激勵等和消極反應如迴避、發洩等。有一種情況，孩子在家裡受到過多的關注，而在學校也希望受到特別的關注，但實際情況與他想象的不一樣，因為在學校老師可能顧不過來，因此孩子會用迴避的方式來對待在學校承受的壓力。其實這種不表現也是一種表現，他希望通過這種方式來引起老師關注。

　　所以針對孩子在學習上、人際交往上或其他方面存在的問題，家長應積極地與學校和孩子溝通，對症下藥，緩解孩子的心理壓力，讓孩子在學校獲得安全感;同時在家裡也要制定規則，原則是高壓電絕對不能碰，堅持豆腐嘴、刀子心，幫助孩子形成良好的心態，恢復平衡。

　　三問：孩子學習一般，還不愛學習怎麼辦?

　　答：我認為，對於小學一至三年級的學生來說，體會到學習的快樂才是最重要的，而分數是次要的。有的家長就會問：“都跟不上學校進度了，成績差了，還談什麼體會學習的快樂啊!”其實，學習是一個涉及諸多因素的過程，我們應注意到，認知結構可以量化，但有的因素是不可量化的，比如情感。

　　因此如果孩子認知方面差一些，何不通過情感因素來增強他主觀的內在動力呢?情感和動力是相互聯絡的，孩子在主觀上不怕學習，體會到學習的快樂，到了一定時候，孩子的學習潛能就會迸發出來。我始終認為，學習的過程比結果更重要。

　　那麼有的家長就會問：“可樂老師，怎麼才能讓孩子喜歡學習呢?”

　　我這有兩點可以分享給大家：

　　1、找到“我能學好”的感覺

　　培養學習興趣首要任務是幫孩子減壓和消除學習恐懼感。試想，孩子考試考差了，是需要一個一直嘮叨不停的媽媽還是需要一個給他溫暖懷抱的媽媽?同時，家長還要培養孩子除了學習方面以外的能力，讓他從其他方面找到自信!

　　其次要調動孩子學習的積極性，幫助孩子找到“自己行”的感覺。多鼓勵多讚揚，孩子會越來越棒。

　　最後要培養孩子的求知慾以及學習興趣。重過程、輕結果是非常重要的。

　　2、取長補短不如揚長避短

　　偏科是熱愛的標誌，熱愛是使孩子出類拔萃的真正動力，所以偏科不見得是壞事，家長可以利用這一實際，對孩子突出的特點大加鼓勵和讚賞，而不是粗暴的對待孩子偏科問題。這就是我們優樂教育一直在提倡的“把好的方面培養的越來越好，讓其帶動其他方面的學習”。

　　四問：孩子的小缺點教育了無數次卻總不見效怎麼辦?

　　答：心理學上有一種說法：一種觀點一旦經過多次強化，就會在孩子心中生根，因此當家長一再指明孩子粗心大意、拖沓等缺點時，孩子會形成一種心理，真的認為自己粗心或慢;相反，若家長把目光放在孩子細心、動作快的時候，多次強化之後，孩子心理就有一種“快”的心理暗示，越來越快。

　　因此，提倡“優點不說不得了，缺點少說逐漸少”，打破“六個批評才能換來一個表揚”的教育現狀，增強孩子的自信心!

　　五問：孩子有時特別好動，靜不下心來怎麼辦?

　　答：男孩淘氣好動是天性使然，不是一件壞事，如果他一動不動，那你反而要著急了。其實孩子好動有很多種原因，純粹是生理原因多動症導致的只有極少數，大多是都是早期行為習慣的累計，缺乏自律造成的。家長要面對它、接受他然後慢慢改變它。切不可粗暴的對待，強硬的鎮壓孩子的不當行為，不但問題得不到解決，孩子的心裡也會疙疙瘩瘩。

　　在此我有幾點建議：

　　1、個性需要自由發展的空間，因此對於孩子一般的舉動不要大驚小怪，要忽視、淡化孩子的行為，讓孩子看到自己的行為沒有“市場”，就會慢慢轉向正常;

　　2、有時孩子通過好動的行為來引起家長的關注，這時家長就要反思平時是否認真傾聽孩子的講話、關注孩子的心情;

　　3、制定時間計劃表，一段時間內只解決一個問題，同時每天進行記錄、評比、反思;

　　4、遵循能量守恆的規則，一方面讓孩子積極參與能讓自己靜下來的活動，如繪畫、閱讀等，另一方面讓他踴躍參與體育鍛煉，宣洩能量，達到動靜平衡;

　　5、換一個環境，因為熟悉的環境中肯定是比較溫馨，沒有壓力和約束，容易放縱自己，要是能換一個環境，比如讓孩子參加冬令營，由外界環境給予孩子一個氛圍，對孩子養成自律行為很有幫助。