學生暑期社會實踐啟動儀式上的發言

　　暑期社會實踐活動是提高大中專學生綜合素質、加強和改進大中專學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大中專學生人才智力優勢、服務新農村建設的重要舉措。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　尊敬的各位領導，各位同事，親愛的同學們：

　　大家好：

　　我是資訊管理學院團委書記***，非常榮幸作為學院團委負責人代表在這裡發言。關於社會實踐，坊間流傳著一個不太美麗的傳說和一個美麗的傳說。前者是說每位同學大學四年必須參加一次社會實踐才能畢業，而後者是說社會實踐是一幫烏合之眾以正當理由騙取學校的感情支援、父母的經濟支援，然後遊山玩水。我以在鄭大14年參與、指導社會實踐的親身經歷證實這個不太美麗的傳說是假的，我們學校並無此項規定。而另一個美麗的傳說是真的，卻也不全是真的。接下來我與大家分享一下我與社會實踐的故事：

　　20**年大一的暑假，很偶然的機會參與到《公民道德建設實施綱要》實施情況的調查，全然沒有考慮我參加的是什麼活動，就騎著自行車跑遍XX市二七區與金水區的大街小巷，每天的任務是完成100份調查問卷，發問卷時，我鼓起勇氣和民眾交流，但很多時候人們不願意配合，被拒絕時非常難過;有些大爺、奶奶不識字或看不清問卷，只能蹲在地上一道題一道題的讀給他們聽，等著他們作答;有時候碰到比較激進的群眾，他不填寫問卷，還數落了很多政府的不是，我還必須堅持聽著不敢爭辯;在昏暗的馬路燈下整理問卷，滿腿都是蚊子叮咬的大包。這就是我與社會實踐的第一次親密接觸，後來總結時才知道它的學名叫做“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”，我們的上級叫“共青團中央”，頓時感覺“高大上”。反思參加的這次社會實踐，它讓我學會了寬容和理解這個社會的複雜性，學會了理解他人，學會了吃苦耐勞，真實感受到了永遠不能因為外部因素而消磨自己的鬥志。

　　20**年暑假，我毫不猶豫地報名隨隊去往XX睢縣，走訪XX大學駐村幹部。訪談也是我人生中第一次接觸，對我而言是一項不小的挑戰，試想你對面坐的不僅僅是個村幹部，他還是學校的各級領導，當時非常擔心自己做不好這項工作。由於不瞭解訪談的特點和形式，在制訂訪談問題時，有些無從下手，在查閱了相關農村與駐村幹部的政策後，與隊員們一起討論設計思路，才對訪談有了信心。結束之後要根據訪談內容以及實地考察見聞撰寫調查報告，我的報告提交以後指導老師總是不滿意，只能一遍遍的修改，花掉了整個暑假，但最終換來了調查報告發表在當年的《黨的生活》雜誌上，這是我第一次學會了如何寫調查報告。還有20**年到XX調研大學生村幹部和20**年帶隊到洛陽調研老城區改造，這些社會實踐讓我受益匪淺，它是一個十分嚴謹的過程，我盡力細緻地安排好每一個環節，注重細節的落實，雖然有時感到十分的繁瑣，但是我學會了耐住性子，一步一步地前進，學會了溝通和協調，掌握了科學的調查研究方法，培養了嚴謹求實的專業態度。

　　20**年以來我組織微光志願者服務隊到留守兒童較多的貧困山區開展暑期支教，將城市孩子們才有的“夏令營”搬到山裡去，志願者們籌建圖書室，開展家庭走訪，資助貧困學生，還設計了一系列的特色課程，比如夢想描繪課、科技體驗課、趣味英語課、健身體育課、手工製作課、美術課、音樂課、感恩親子課等等。志願者們在自己的支教日記中寫道“當我第一次登上講臺，看到那一雙雙求知的大眼睛，聽到孩子們清脆的喊老師好時，我頓時不知所措了。”志願者們白天講課喉嚨沙啞，夜裡加緊備課雙眼通紅，為的是自己肩負著老師的神聖使命。從新鄭千戶寨小學到南召的方衝小學都深受老師、家長和孩子們的歡迎，志願者們回校後收到的是孩子們寄來的一張張思念卡片。今年我們將到南陽南召、洛陽橫水和開封杜良三地分別開展夏令營，併成功申報“圓夢中國·公益我先行”專項計劃。通過支教，讓同學們感知人生的價值在於奉獻，參與暑期支教既是自身成長成才的需要，也是把所學知識轉化為服務人民、服務社會的具體實踐，只有這樣才能擁有更加壯麗的青春和美好的人生。

　　20**年社會實踐活動開始了，我在認真研讀檔案的基礎上主動向領導彙報，爭取組織支援;積極協調各年級輔導員開會宣傳動員，重點召開團支部工作會議學習檔案及立項的詳細要求，充分利用學院微博、微信、QQ群等新媒體推送社會實踐的通知精神，明確圍繞八項主要內容與三個專項計劃開展立項申報工作，同學們非常踴躍，申報專案*個，基本實現了人人蔘與，很多專案質量很高，當然也有些不成熟的地方，比如赴河南登封“智慧城鎮社會實踐團隊”申報的專項計劃，其專案可行性和科學性就有所欠缺，後來就組織團隊成員分工查閱資料，重新設計調研方案，最終成功申報專項計劃。通過組織宣傳、調研論證、立項稽核、修改完善這些環節告訴同學們過程本身就是一次實踐，培養同學們強烈的問題意識，謙虛謹慎的學習態度，良好的團隊精神，力求讓每位同學都為了同一個目標而盡力發光發熱。

　　縱覽古今，從殷周“六藝”教育，到春秋戰國諸子百家教授門徒，大都結合實踐進行;隋唐以後，受科舉考試影響，教育教學方式也開始轉向死記硬背、生吞活剝;直到近代洋務派創辦新式學堂，才開始注重將教育與社會實踐相結合;新中國成立後，從知青的上山下鄉到如今習告誡青年“學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑。青年的素質和本領直接影響著實現中國夢的程序。”實踐是知識的源泉，知行合一才是正確的教育學習之道。最近在微信圈很火的一個作家張曼菱，她的著作《西南聯大行思錄》講了李政道、楊振寧等一大批我們耳熟能詳的大家在那戰火紛飛的年代邊實踐邊求學的小故事。比比我們今天的安逸，所以當我上大學時聽的最多的是“80後是垮掉的一代”，很不幸現在90後又被扣上了這頂碩大的帽子。究其原因，是因為我們呆在溫室裡太久了，我們需要走出去經歷風雨，認識社會，也讓社會認識我們。“80後”的我們已經創造了屬於自己的生活，已經為人師，為人父，為人母，我們用努力和擔當改變了這個浮躁時代缺乏大歷史觀的非理性定義。“80後是垮掉的一代”--我們用實踐證明這不過是一個不真實的傳說。傳說還在繼續，但在座的大多數90後的同學們還需要在實踐中去證明自己，書寫歷史。

　　同學們，大家從五湖四海來到鄭大求學，你們是鄭大的名片和代言人，只有你們成功了、成材了，鄭大才可能擁有美好的明天，你們是學校和老師們的希望所在，在這裡也請各位領導老師和同學們放心，我們作為學院團委負責人定當竭盡全力組織好、開展好社會實踐活動。同學們，請放下包袱、甩開臂膀、邁開步伐開始你們轟轟烈烈的實踐之旅吧，希望你們在瞭解國情中堅定理想信念，在艱苦環境中磨鍊意志品質，在服務社會中彰顯人生價值，在向實踐和群眾學習中增長才幹。最後預祝XX大學20**年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功!

　　【篇二】

　　同學們，同志們：

　　大家上午好!

　　一年一度的暑期生活已經開始，全區廣大中小學生離開了學校“小課堂”，走進了社會“大課堂”。讓廣大青少年度過一個安全、文明、快樂的暑期，是區委、區政府的要求，是廣大家長和孩子的心願，更是各級部門和社會各界的責任。今天，我們在這裡舉行“中港城杯”南湖區第七屆青少年暑期社會實踐活動啟動儀式，主要目的是：動員社會多方面力量，積極支援和參與青少年暑期教育工作，創設符合青少年身心特點的多種載體，營造生動活潑、寓教於樂的活動環境，促進全區廣大青少年快樂生活、健康成長。 根據全區廣大青少年的活動需求，結合我區實際，今年由區委宣傳部、區教文體局、團區委等十個部門共同開展的“微笑承諾迎奧運 愛心傳遞頌和諧”青少年暑期社會實踐活動，結合20**北京奧運會五色“微笑圈”不同的人文內涵，相應設計了“微笑·承諾·樂於助人”、“微笑·承諾·保護環境”、“微笑·承諾·誠實守信”、“微笑·承諾·學習進取”、“微笑·承諾·文明禮儀”五個系列活動以及鎮、街道聯動的“1+1五彩公益夏令營”活動。應該說今年的暑期社會實踐活動更體現青少年需求特點、更貼近本地實際、更注重開放互聯，為青少年的健康成長創設了一個新的舞臺。在此，我代表區委對大家提幾點希望共勉：

　　希望全區廣大青少年，要積極參與暑期活動，深入社會、深入生活，親身去感受我區經濟社會發展中的各項成果，親眼去審視改革開放帶來的翻天覆地的變化，在實踐體驗中受教育;要真正深入社群，深入農村，弘揚民族精神，培育道德新風，倡導社會文明，為構建和諧社會獻技出力，在實踐體驗中作貢獻;要發揚腳踏實地、勇於實踐、敢於創新的優良作風，培養團隊意識和合作能力，提升自身綜合素質，在實踐體驗中長才幹。 希望全區廣大輔導員，要堅持“實踐育人”的理念，抓住建立國家文明城市、紀念建黨87週年、改革開放30週年、北京奧運會召開等契機，精心設計活動載體，全程組織好各類富有成效的實踐活動;要本著“一切從實際出發”的原則，貼近青少年、貼近生活、貼近實際，用實勁、辦實事、講實幹、求實效;要以“體驗教育”為途徑，引導青少年在體驗中鍛鍊自我，增強社會責任感，培養“團結友愛 互助 進步”的志願者精神。 希望全區各鎮***街道***、社群***村***，要高度重視青少年暑期教育工作，在活動的組織、制度、經費上給予幫助和支援，積極主動地為青少年的成長成才搭建一個學習、交流、實踐的平臺;要結合各自特點，發揮各種教育資源優勢，組織開展有針對性、知識性、趣味性的青少年暑期活動，切實增強社會實踐活動的實效性;要重視安全教育，落實安全措施，確保青少年在暑期社會實踐活動中的安全問題;要加大宣傳力度，營造好青少年暑期社會實踐活動的良好輿論氛圍，擴大活動的社會影響。

　　我們相信，在區委的正確領導和各單位的共同努力下，南湖區第七屆青少年暑期社會實踐活動一定能夠圓滿成功!

　　最後，祝同學們暑假快樂、身體健康、學習進步!祝同志們身體健康、工作順利、家庭幸福!

　　謝謝大家!

　　【篇三】

　　尊敬各位領導、老師們、同學們：

　　大家下午好。很榮幸代表縣市區團委在此發言,我是來自樂清團市委的潘周鋒。首先，非常感謝團市委領導給我們樂清這次機會,能夠在這裡跟大家交流工作經驗，也感謝相關部門對我們大中學生團員暑期社會實踐工作的支援，更感謝各大中學校的實踐隊指導老師和隊員們為我們基層帶來寶貴知識財富。

　　暑期社會實踐活動是提高大中專學生綜合素質、加強和改進大中專學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大中專學生人才智力優勢、服務新農村建設的重要舉措。樂清團市委歷來十分重視返鄉大中學生暑期社會實踐活動，全力支援和開展該項工作。截止當前，共有浙江理工大學“響應黨的號召，弘揚雷鋒精神”暑期支教 實踐隊、溫州大學校園文明督察隊“融情甌越文化”實踐隊、“和諧海島，綠色海洋”暑期社會實踐等20餘支大中學生實踐隊來我市實踐，另外我們還在本地招募暑期返鄉大中學生200餘名，組建了民工子弟安全過暑假、非公團建、文明社群***機關***服務等8支專題實踐服務隊或調研隊伍。我們將全心全意為各實踐隊活動的順利開展做好對接工作，為各返鄉學生的實踐鍛鍊創造有利條件。

　　一、高度重視，積極做好高校實踐隊伍的對接工作。組建暑期社會實踐總部，加強組織領導，統籌安排部署，抓好工作落實。積極協調好有關單位，為各高校暑期社會實踐隊伍的活動開展提供必要的保障，解除他們的後顧之憂。加強對來樂暑期實踐隊伍的協管力度，制定應急預案，確保學生安全。

　　二、因地制宜，創新開展樂清特色的實踐活動。我們將立足樂清實際，緊緊圍繞黨政部門的中心工作，以紀念王十朋誕辰900週年為契機，以滿足大眾學生成長成才需求為核心，不斷創新活動專案與載體，有針對性的組建具有樂清特色的社會實踐隊伍，讓學生在實踐中促成長、做貢獻。

　　三、加強宣傳，努力營造良好的社會氛圍。協調各媒體把暑期社會實踐活動的宣傳入計劃，充分利用青春樂清微博、青年驛站網站和社會實踐活動簡報，開闢專題、專欄，及時收集工作材料，加強資訊溝通，交流工作經驗，並及時做好總結提煉，推動暑期社會實踐活動不斷深入，為活動營造良好的輿論氛圍。

　　最後，預祝全市20**年大中學生暑期社會實踐活動取得圓滿成功!祝在座各位領導、老師、同學們工作順利、萬事如意!謝謝大家!

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