家長正確有效教育孩子方法是什麼

　　現在的孩子大都是獨生子女，所以多少會有點難教，所以作為家長要找到正確有效的教育方法才行。以下是小編分享給大家的家長有效教育孩子的方法，希望可以幫到你!

　　家長有效教育孩子的方法

　　一、說服教育

　　說服教育的具體做法:一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

　　二、實際鍛鍊

　　實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務:勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的的意義為什麼，提出具體要求怎樣做，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

　　三、表揚獎勵

　　表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。i通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

　　四、指導課外閱讀

　　指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

　　五、利用家庭電視

　　電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意: 不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

　　家長有效教育孩子的建議

　　懲罰的“量刑”要適當

　　懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說：“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之後，不可中止;而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。

　　要依照規則進行懲罰

　　家長應和孩子協商制定一個獎懲規則，讓孩子知道犯錯後將受到什麼懲罰。這樣，孩子平日就會有所注意，從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯後，家長應注意調整自己的情緒，不要因一時衝動而隨意懲罰孩子。若是孩子以後犯了同樣的錯誤，也應該按規則進行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。

　　指明“出路”不含糊

　　懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長要態度明確，跟孩子講清楚他應該怎麼做、達到什麼要求或標準，否則有什麼樣的後果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習慣，家長在懲罰時就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好，否則又要受罰。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長不給“出路”，孩子改錯就沒有目標，效果就不明顯。

　　罰了又賞要不得

　　家長教育孩子要相互配合，態度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會到受獎的喜悅;該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。

　　只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之後，家長中的一方認為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。實踐證明：懲罰——獎勵——懲罰的惡性迴圈會使孩子產生認知偏差，錯誤地將犯錯和受獎聯絡起來，從而使懲罰歸於失敗。

　　及時懲罰莫遲疑

　　懲罰的效果部分來自條件反射，而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時間越短則效果越好。所以家長一旦發現孩子犯錯，只要情況許可就應立即予以相應的懲罰;如果當時的情境如有客人在場或正在公共場所不允許立即作出反應，事後則應及時地創造條件，儘可能讓孩子回到與原來相似的情境中去，家長和孩子一起回顧和總結當時的言行，使他意識到當時的錯誤行為，並明確要求他改正。

　　家長有效教育孩子的注意事項

　　一、批評孩子對事不對人

　　當孩子犯錯誤的時候，應該針對孩子做錯的事情對孩子進行批評教育，避免牽扯到孩子的個性和人格問題。“你真笨”、“你怎麼總是不聽話，真是白生你了”、“連這點小事都做不好，真是笨死了”之類的貶低孩子的話語，容易導致孩子的逆反心理，孩子可能會更加變本加厲，這就將造成批評的教育效果大打折扣。

　　因為孩子犯錯後心裡有壓力，針對孩子本人的批評會傷害孩子的自尊和人格，而對事不對人的和風細雨式的批評，能夠緩解孩子內心的恐俱。具體來說，對事不對人的批評有這樣兩個個好處:

　　首先，對事不對人的批評，有助於孩子正確思考。孩子都有犯錯的時候，當出現問題時，父母指出孩子犯錯的行為，可以把孩子思考的焦點集中在“這件事怎麼啦?應該怎樣做呢?”這樣一來孩子才有可能明白父母的用意。簡單地說，從“對事”的角度思考，是理性的;從“對人”的角度思考，是感性的。

　　其次，對事不對人的批評，體現了父母對孩子的體諒、關心、幫助以及鼓勵。這不僅能引導孩子以良好的心態尋找改正錯誤的辦法，培養孩子的獨立處事能力，更有助於提升家長的個人內涵和威信。因為懂得寬容孩子過錯的父母，才更容易贏得孩子的尊重和歡迎。

　　二、及時的給予獎勵

　　當孩子犯錯時應該給予懲罰，但是孩子做的好時更要加大獎勵力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎，家長要用些實用的大獎品來獎勵孩子，比如大毛絨玩具等，這樣孩子會十分自豪的，做事也更加有信心了。

　　一個美國成功人士的母親這樣教育孩子，分蘋果的時候他和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它!”他們三人比賽除草，結果，他贏得了那個最大的蘋果。他非常感謝母親，她讓他明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。

　　三、學會向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

　　家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關係，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴;相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬鬆、和諧、民主的有利於孩子成長的氣氛。當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

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