小學生風景畫畫圖片素材

　　風景畫是描繪自然***包括人類實踐活動的“第二自然”***題材的繪畫,它是人類掌握世界的一種特殊形式,是一種無功利的、形象的和情感的藝術。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　會動的剪影***設計、應用***

　　教學目標：

　　1、學習用黑色卡紙製作剪影人物。

　　2、瞭解皮影藝術的特點。

　　3、增強對中國民間傳統藝術的瞭解。

　　課前準備：

　　1、蒐集有關皮影的圖片、文字資料。

　　2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用於製作剪影的材料。

　　3、選擇幾個傳統劇目或故事***民間故事、成語故事***。所選擇的劇目或故事，內容和情節應簡單、易懂。

　　第一課時

　　一、引導階段。

　　1、學生之間交流蒐集到的有關皮影的影象和文字資料，談談他們所知道的皮影知識。

　　2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。***用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，並配以音樂。***

　　3、指導學生觀察教科書上的圖例、技法點選欄目中的剪影人物製作過程，想一想皮影該如何製作。

　　***1***第一步：剪出人物造型。

　　***2***第二步：用針線縫上手臂、腿。

　　***3***第三步：裝上木棍。

　　二、發展階段。

　　1、將學生根據劇目或故事，分成8組，分小組進行構思、合作創作。***提示學生要根據故事的內容和情節來考慮人物的造型特點。***

　　2學生進行創作，教師巡視指導。

　　3、未完成的可以在課後接著製作。

　　4、準備下節課的表演，想一想改怎樣表演。

　　第二課時***剪影表演***

　　課前準備：佈置環境

　　一、 8個小組將自己製作的剪影，輪流進行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能。

　　二、教師對學生的表演進行總結、點評。

　　三、總結：激發學生對民間美術的認同感。

　　四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著製作彩色的皮影，在課餘，同小夥伴一起演一演。

　　課後反思：

　　六年級的學生已經形成較為獨立的個性，有自己的主張。所以做為教師要努力改變“傳道、授業”的模式，把主角的位置讓給學生。要以學生為中心，不要讓學生覺得上美術課是一種負擔，把完成美術作業看成一項艱鉅任務。教師應該把自己當做學生中的一分子，和學生一起參與作品的完成和討論，拉近自己和學生之間的距離，營造愉快的學習氣氛，讓學生以輕鬆的心情去體驗學習過程中的樂趣，享受自己的勞動成果。以一份真誠的心與學生交流思想，把他們的藝術表現熱情培養起來，並留一個空間，讓學生的藝術個性體現出來。